無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
小學階段，與同學打架是我的家常便飯。我的身子骨又硬又有勁兒，加之一副天生的“豹子膽”，打起架來，我的同齡人自不必說，就連一些比我大的孩子也畏我三分。
慢慢地，同村的小孩總在我身邊“二姐”、“二姐”地叫個不停（因為我在家是老二）。我聽得煩了，干脆要他們稱我為“大哥”。從此，在那條通向?qū)W校的路上，就時常有“大哥”、“大哥”的叫喊，搞得過路人都向我這個“大哥”投來疑惑的目光。
五年級時，我轉(zhuǎn)學了。頭發(fā)枯黃的我毅然理了個平頭，成了個“堂堂正正”的“大哥”。在新環(huán)境里，雖然那身“好功夫”有進無退，但我畢竟成熟了不少，不再動不動就與人動武了。我成了大家公認的“好大哥”。那時候，要是誰想找本姑娘，只管朝那被一大群小孩子圍著的人走去，準不會錯。
就是這樣一個看似不容欺負的“大哥”，也被人暗地里起了綽號：“黃毛大隊長”。當然，在我面前，這綽號只有幾個和我特別要好的朋友才敢叫，其他人，連個“黃”字都休想提。
至今我都沒再留過長發(fā)，最長時也不過肩。記得那天，老爸和我在路上遇見了他的老朋友。他們興奮地談笑著。過了一會兒，那人把話題轉(zhuǎn)到了我身上。他對我爸說：“你看起來還這么年輕，兒子就這么高了！”我忍不住竊笑起來�！皟鹤�？”老爸大笑起來，“這是我女兒，不是兒子。”“女兒？”那人瞪大了眼睛。這也難怪，黑牛仔褲、藍色襯衣、短頭發(fā)、高個子，再加一張沒有一點白皙勁兒的面孔，嘿，可不就像個男孩？
像我這樣的假小子，你一定很少見吧？
小學三年級作文 篇2
一個寒冷的冬天，狂風呼嘯，大樹在風中搖晃，條條樹枝像一根根皮鞭在空中抽打著。一位母親坐在床頭，面前躺著她生病的孩子，她正在守著孩子，這位母親雙手合十，為孩子禱告著：“上帝��！快救救我孩子吧！讓她早日好起來吧！”
忽然，凜冽的寒風吹開了大門，門前站著一位老人，哆嗦著進了屋，善良的母親接待了他。這個老頭兒進屋坐下了，望著那床上臉色蒼白，呼吸困難的孩子，母親不禁問：“這個孩子會好起來吧？”
年輕的母親并不知道，這個老人就是死神，便躺在床上昏睡過去了。過了一會兒，她被驚醒了，打了個寒戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)孩子和老頭都不見了。
母親哭喊著，狂奔出去，雪花被風吹碎了，撒進她的勃頸里。她跑呀跑，跑到一叢荊刺前。
“你看見我的孩子了嗎？”母親問荊刺叢。
“我看到了，是死神抱走了你的孩子。”荊刺從無精打采地說，“只要你幫我溫暖一下身體，我就給你指路，好嗎？”
母親才知道那個老頭是死神。為了孩子，她只好把荊刺叢抱在胸口，荊刺竟然長出了新葉，那些刺刺傷了母親，鮮血流了出來，可母親一點也不在乎。荊刺非常感謝這位母親，向她指明了路。
年輕的母親繼續(xù)跑，跑到小河邊。因為沒有船，她準備把小河喝干。小河卻叫住了她，說：“不要喝干我！如果你能給我兩顆明亮的眼珠，我可以送你去死神的溫室�！蹦赣H無可奈何，把眼珠給了它。小河托起她，把她送到了一棟大房里。
大房子里有一盆盆花，每一朵花代表一個靈魂。她慢慢摸索著。終于找到了孩子的花，她高興極了，雙手抱著是一朵紫色的，病怏怏的花
這是死神回來了，他想奪過母親手中的花，但母親卻死死地保護著花兒，死神往母親的手上吹了一口氣，這比屋外的寒風還要冷。但母親還是咬牙頂了過去。
“你想讓孩子過上幸福的生活嗎？”死神問母親。
“當然想了！”母親不假思索地說。
死神又說：“那就讓我?guī)甙桑∷龝谔焯眠^上快樂的生活。”可憐的母親哭著答應了，跪在地上向上帝祈禱著：“仁慈的上帝呀！忘掉我之前的請求，給孩子一個幸福的生活吧！”
小學三年級作文 篇3
一天，我下樓玩，看見一個叔叔抱著一只小黑狗，很漂亮，所以我和媽媽說：“可以給我買一只嗎？”媽媽說：“好吧�！�
于是，我就把小狗帶回了家，我就開始養(yǎng)我的小狗了。它是黑色的，好像身上粘滿了泥巴。它的耳朵像一把小扇子。它的眼睛是圓圓的，像是黑珍珠，像小泥球也像黑鉆石。它的鼻子是很濕很濕的，如果它的鼻子不濕了，就說明他生病了。我給它做了一個窩，它非常喜歡我。
有一天，媽媽正在拖地，拖布一會向東一會向西，小狗覺得非常有趣，就上去咬，一會往往東跑一會往西跑。十分有趣，我和媽媽被它逗得哈哈大笑。
有一天，我和媽媽正在吃排骨，它的鼻子很好使，聞到了香味之后就來和我們要骨頭吃。它在我的旁邊汪汪叫，仿佛在和我說：“小主人，快給我骨頭吃吧！”于是，我把骨頭舉得高高的，小狗馬上就要咬到了，我又把骨頭藏在身后，急的它圍著我直轉(zhuǎn)圈，于是我就把骨頭給它吃了。
我非常喜歡小狗，因為它是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选?/p>
小學三年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在望城。
這是我住望城的第一天，此時，我才剛醒來，打開窗戶，眼前的景色真是讓我眼前一亮。這時，天剛蒙蒙亮，乳白色的大霧籠罩著綿綿不斷的山，地面上鋪滿了一層層落葉，宛如厚厚的海綿，縱橫交錯的`樹根從枯葉中露出，盤根錯節(jié)，千姿百態(tài)。堅韌的藤蔓隨處可見，它們有的纏在一團；有的從這棵樹連接到那棵樹，好似架起一座橋；有的藤蔓則纏著無數(shù)色彩斑斕的寄生花，遠遠望去，猶如叢林巨蟒游弋在樹間，讓人匪夷所思。就在此時，爸爸正打算帶我去散步呢，我爽快的答應了？。
當我們走過充滿花香的樹林時，我看見在樹上有一只小鳥，鳥兒非常漂亮，火紅的喙，金色的爪，一身金燦燦的羽毛在陽光下閃閃發(fā)亮，而那雙孔雀藍色的眼睛正好奇的打量著我們似的。
一片片茂密的樹林，像是被顏料染過似的。一朵朵美麗的鮮花，是那樣的漂亮，一朵有一朵的姿態(tài)。有的像哨兵一樣，一動不動的注視著前方。有的像在看書，上面一部分垂落了下去，而書呢就是從四面八方飄來的葉子了。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的花草樹木，我愛我家鄉(xiāng)的小鳥。你們想來嗎？
小學三年級作文 篇5
“青奧在哪里啊？青奧在哪里？青奧在那路邊的橫幅里。青奧在哪里啊？青奧在哪里？青奧在那路邊的土坡上。哩哩哩哩哩哩哩。我們占了那青奧的光�！拔乙宦飞线呑哌叧倚聞�(chuàng)的“杰作”心情好的那是無法形容。原因？只要是中國人都知道！青奧到了嘛！好實在我們國家的石頭城——南京舉行呢！但是，我心情好的原因不光是這個原因哦。什么？你想知道？那我就大發(fā)慈悲告訴你。因為——為了青奧，政府花了巨資，美化了南京，而美化主要就是環(huán)保！
青奧，顧名思義“青年奧運會”而我卻理解成“美化環(huán)境的奧運會”�？赡艽蠹铱戳藭X得可笑，而我卻不以為然，因為我覺得青奧與環(huán)保是息息相關(guān)的。不信，你瞧！
馬路邊：
一顆顆大樹拔地而起，為我們在空氣，為我們吸“污氣”。一塊塊草坪排成隊伍，為我們按摩，為我們美化。
人家旁：
一條條水泥路伸向遠方，車子開上去平坦安全。一樁樁垃圾房肩并肩。從此，垃圾不在耀武揚威。
電線上：
橫幅飄揚，紅光滿堂。橫幅飄揚，植物健康。橫幅飄揚，人們自覺……。
聚了這么多例子，大家還熱不為我的想法可笑嗎？所以，青奧就等于環(huán)保！
小學三年級作文 篇6
從小學一年級開始，書就已經(jīng)被我視為珍寶了，成了我生活不可缺少的一部分。
我最早接觸的讀物是童話故事書。那里面的人物各種遭遇都牽動著我的每一根神經(jīng)！當我讀到一個小男孩的悲慘經(jīng)歷時，我會總是把這件事掛在嘴邊，整天悶悶不樂，無論你扮多少鬼臉，我都不會開心，當我知道這個小男孩又重獲自由時，我會歡呼雀躍，一蹦三尺高。
漸漸地，我又愛上了講科普知識的書。我看第一本科普讀物是《十萬個為什么》，這本書告訴了我許多個“為什么”，也成了我可以傾心交談的好朋友。自從我把這本書帶到學校來，同學們也開始了他們的“瘋狂借閱”。
現(xiàn)在，我開始品讀文學作品�！缎ω埲沼洝�、《小故事，大道理》、《同桌冤家》……不理解的句子我會多讀幾遍，直到把它理解透徹為止。書中今令我念念不忘的句子已經(jīng)成為了我的座右銘，如果一句話就是一箱貨的話，那我不知道已經(jīng)有幾車了。
我只要手中有一本書，就徹徹底底地變成了一個宅女。我愛讀書！
小學三年級作文 篇7
我，擁有一個只屬于自己的記憶匣子，這個記憶匣子是一個無限永無止境的空間，在這匣子中珍藏著我那數(shù)不勝數(shù)的美好記憶，那些來之不易的記憶中充滿著喜怒哀樂，就像一部部經(jīng)典的電影，在我的腦海里不斷地不斷地放映著、重復著······在這令我百般珍惜的記憶中，埋藏著一件令我刻骨銘心的事情，它就像一枝開在我心中的花朵一樣，永遠不停地綻放著它那異樣的光彩，照亮我的人生道路。
我依然記得那一天———即將告別陪伴了我兒時五個年頭的母校。在那充滿寂靜的教室里，坐著三十八位同學，我置身其中。無情的秋風吹落了最后一片葉子，那過去的歡聲笑語在教室的上空回蕩著，每個人的眼眶都閃著淚光，都在慢慢地、慢慢地度過著最后相處的時光。就在這時，我們的班主任老師走進了教室，她的著裝像往常一樣莊重，她依然走向那個講臺�！巴ぁぁぁぁぁね瑢W們，今天是個值得慶幸的日子，你們即將畢業(yè)，邁向人生的另一個新的起點，同時，這也預示著我們大家分開的日子來臨了。同學們，我只想說一句話，希望你們在新的起點有新的目標，為目標努力奮斗！你們要記住我們曾經(jīng)一起哭過、笑過，一起為同一個目標攜手并進過———我們是一個集體！”這是老師的簡短的致詞。她的眼角濕潤了變紅了，視線模糊了······
下課鈴響了，我抬起了頭，望了望四周——平常性格直爽豪放的體育委員也傷心的不禁落了幾滴淚水，他似乎不再是那個調(diào)皮的同學了，他拭去了淚水，就像他即將離開母校一樣，他再也忍不住自己心中的悲傷。我走上前去，拍了拍他的肩膀：“你不要哭鼻子了，這不像你，不就是畢業(yè)，不就是分開嗎！有什么好哭的，看看我多堅強。”我強忍住淚。“你還說我，你看你眼睛都紅了！”委員略帶著笑意朝著我說道。不經(jīng)意間，似乎打破了原本那悲傷的氛圍，我們又笑了，你朝著我，我朝著他······
一年過去了，教師節(jié)我有機會再次回到我那記憶中的母校，時間的滄桑只是留在了班主任的臉上，還有那有了星星點點的斑白的兩鬢。我又回到了那只屬于我們的教室，我依稀聽到了那記憶中的歡聲笑語，和每個同學那微笑的臉龐，在那個角落里，我托著腮正朝著窗外張望······
無數(shù)的流星劃過天邊，只留下了一絲光芒綻放，無數(shù)的記憶埋藏在我的腦海里，唯有它一枝獨秀，從不凋零。它——我——不可缺少的記憶，生活重要的一部分，支撐著我的身體，我的靈魂。它就是開在我記憶深處的那一枝美麗的花朵。
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