放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文

2025-01-09 三年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 1

　　A君和B君吃葡萄，A君挑又大又好的先吃，B君則不然，他先挑又小又不好的先吃，兩個(gè)人最終都吃完了葡萄。

　　我在腦海中假想了一下：A君吃光了第一個(gè)葡萄，發(fā)現(xiàn)原來(lái)葡萄那么好吃，便吃下了第二個(gè)葡萄，可他越吃越多，總是先挑好的吃，結(jié)果葡萄越來(lái)越難吃，吃完后，他得出了一個(gè)結(jié)論：葡萄并不好吃。

　　B君吃完了一個(gè)最小的葡萄，這個(gè)葡萄又青又澀，他覺(jué)得葡萄也不是那么的好吃。但他吃到后來(lái)，發(fā)現(xiàn)葡萄越吃越甜，最終，他滿懷欣喜地認(rèn)為：葡萄非常好吃。

　　我把剛才的兩個(gè)假想概括成了兩個(gè)成語(yǔ)——“先甜后苦”和“先苦后甜”。

　　大家都是吃葡萄，為什么會(huì)出現(xiàn)那么大差別的結(jié)論呢？我們把吃葡萄看得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，把它看作人生的話，A君一開(kāi)始風(fēng)調(diào)雨順，沒(méi)有遇上什么困難，但后來(lái)卻出現(xiàn)了一些小困難，然后又出現(xiàn)了大困難，最后，他的人生并不完美。

　　反觀B君，他的人生一開(kāi)始是坎坷的，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但后業(yè)路漸漸平坦了，他一帆風(fēng)順，走到了最后，我認(rèn)為他的人生是完美的。

　　A君的.人生為什么不完美，是因?yàn)樗缘搅丝囝^后，又吃到一個(gè)苦頭，沒(méi)有保持了原先的心態(tài)，才會(huì)自認(rèn)為人生是不完美的。

　　而B(niǎo)君雖然一開(kāi)始吃盡了苦頭，但后來(lái)卻越來(lái)越好。如果他的心態(tài)一直是像之前那樣消極的，那么他后面的人生是不可能一帆風(fēng)順的。

　　我曾看到過(guò)那樣一個(gè)新聞：“2014年6月7日高考的一天，省文科狀元朱嫻靜是這樣取得好成績(jī)的：“考前，我給自己寫了三封信：一封在考得不錯(cuò)時(shí)看，一封在考得平平時(shí)看，還有一封在考得不好時(shí)看。第一場(chǎng)考試后，我拆開(kāi)了第三封信�！痹谛胖�，她安慰自己不要灰心，試卷難，大家都難，就要放好心誠(chéng)。也正是因?yàn)檫@封信，她成為了文科狀元。

　　時(shí)間消磨著情感和記憶，溫柔的，凌厲的，倏忽間，風(fēng)物換了，眨眼間，人也變了。生活不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，可能脆弱的一句話就淚流滿面，有時(shí)也可能會(huì)咬著牙走了很長(zhǎng)的路，其中更重要的，便是放好心態(tài)。

　　人要學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，同一件事，心態(tài)不一樣，心情就不一樣，我們應(yīng)該風(fēng)事都往好處想，這樣就等于放平了心態(tài)，避免了煩惱。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 2

　　完成任何事前，我們都會(huì)有提前的準(zhǔn)備或鋪墊。但完成的先后順序是如何決定的呢？有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是效率，但絕對(duì)不會(huì)是它本身的價(jià)值或重要性。

　　從小我們便聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事——“水滴石穿”。年幼的我們可能只了解了水的能力，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的強(qiáng)大。后來(lái)在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中，我們才明白這個(gè)成語(yǔ)的含義，原來(lái)凡事皆可靠積累。我每天記住一個(gè)單詞，一年后就是三百六十五個(gè)；我每天多看一個(gè)好詞好句，我的作文未來(lái)可能就多得一分……明白學(xué)習(xí)的方法后，我知道了什么叫做事無(wú)大小，再微弱渺小的努力，集結(jié)在一起時(shí)，會(huì)有意想不到的結(jié)果。

　　其實(shí)，很久以前的人們，早就領(lǐng)悟了這個(gè)道理。被智者嘲笑的愚公，不畏嘲諷，日復(fù)一日地搬運(yùn)土石，一代又一代的努力打動(dòng)了山神，一家人終于不必再繞遠(yuǎn)路；不甘被海洋所打敗的精衛(wèi)，立志要將大海填滿，雖然了解自然的不可抗拒的力量，但仍然堅(jiān)持的她難道不同樣值得被贊頌嗎！

　　母親與父親是偉大的，所以常言道“百善孝為先”。之所以被詩(shī)人歌手所傳唱，是因?yàn)樗麄儗?duì)孩子付出的愛(ài)與精力，是不可估量的。但父母也是最平凡無(wú)奇的，因?yàn)閹缀跛腥硕紩?huì)成為父母，都會(huì)將自己曾接受到的關(guān)懷再次奉獻(xiàn)給自己的孩子。但我們不能說(shuō)這樣的平凡不偉大，在人們看來(lái)最普通，最習(xí)以為常的事其實(shí)并不容易、簡(jiǎn)單。

　　事物沒(méi)有大小的區(qū)分，對(duì)你來(lái)說(shuō)理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖澄锱c水對(duì)世上一部分人來(lái)說(shuō)就是他們的全部。不論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么事件，立下志向后，就該全力以赴去做去達(dá)成。即使不會(huì)事事如意，但這更體現(xiàn)了價(jià)值。事物皆有兩面，當(dāng)你只在乎表面時(shí)，你變單純地被生活所欺騙了，深義往往是你成功的關(guān)鍵。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”從不同角度看待問(wèn)題就會(huì)有不同的觀點(diǎn)�！爸痪壣碓诖松街小碑�(dāng)能從大體來(lái)看待問(wèn)題時(shí)，大小之別才能被忽視、舍棄。不要小看了任何一件事，也不能輕易地小看自己。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 3

　　我抬頭望向窗外，是一壇花。姹紫嫣紅，盈滿了我的眼。一只小蝸牛坐在壇沿上，搖搖欲墜。

　　哦！它并不是坐，它在移動(dòng)，在行走。一步一步，頭上的觸角一搖一晃。身后白白的痕跡便是證明。我不清楚它要去哪，但那條線卻告訴我，它來(lái)過(guò)這兒。痕跡彎彎曲曲的，并不筆直，我由此產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　學(xué)習(xí)之途坎坷，無(wú)數(shù)個(gè)大山小嶺、急流湍河等待著我的探索，我怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就放棄？長(zhǎng)路漫漫，每一次挫折都是力量的積蓄，它們?nèi)f事俱備，只欠一個(gè)機(jī)會(huì)。我不由得又望了望手中77分的試卷，再一次拷問(wèn)初心。

　　夕日欲頹，恍惚間，蝸牛已經(jīng)爬過(guò)了兩個(gè)花壇。一小步一小步，無(wú)數(shù)次累積的步伐，才換得幾米的成功。身后白色的痕跡依舊，我想助它一臂之力，剛伸出手去，它的腦袋便“咻”的一下縮了回去。它不需要我的幫助嗎？可能吧。轉(zhuǎn)念一想，誰(shuí)不想讓自己的努力被看到呢？我這不是在幫它，反而是在叫它不勞而獲啊。蝸牛在告訴我：沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的努力作鋪墊，多么完美的'勝利都將只是曇花一現(xiàn)。圖片

　　書桌上，作業(yè)如山，完全沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。臺(tái)燈妄想罷工，接連閃了幾下，還是滅了。我看向手機(jī)，急不可切想找同學(xué)要答案。罪惡之手已經(jīng)伸了出去，可理智最終控制了被疲倦沖昏的大腦：重要的是知識(shí)，是查漏補(bǔ)缺，投機(jī)取巧也只是自欺欺人。

　　月襲枝頭，柔和的光灑向大地。小小的蝸牛已經(jīng)爬下了花壇，我?guī)缀蹩床坏剿挠白印?/p>

　　它正全力以赴，奔向它的終點(diǎn)。

　　期末考試如終而至，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。一個(gè)多月的挑燈夜讀，在這一刻將要得到檢驗(yàn)，內(nèi)心惴惴不安。可似乎沒(méi)什么好恐懼的：我已經(jīng)全力以赴，必將人定勝天！我不停奔跑，只為那個(gè)只配擁有77分的自己。我想：在深宵月色的輝映下如果能看到我的瞳眸，應(yīng)該也是有火焰在跳動(dòng)吧。

　　花壇依舊燦爛，唐突的穿透肺腑的鮮艷。我看著那條殘留的痕跡，想起了那只蝸牛。它正全力以赴，我亦如此！

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 4

　　上個(gè)星期，學(xué)校舉辦了一年一度的校運(yùn)會(huì)。活動(dòng)中一幕幕激動(dòng)人心的畫面，一陣陣震耳欲聾的喝彩都讓我十分難忘。

　　這天，晨光熹微的校園里已經(jīng)分外熱鬧，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校參加開(kāi)幕式，個(gè)個(gè)興高采烈。但是，站在我身后的小玉看起來(lái)心事重重。終于，她忍不住問(wèn)我：“你覺(jué)得是友誼第一還是比賽第一?”原來(lái)是別班的同學(xué)讓小玉在比賽中讓一讓她，跑慢點(diǎn)，小玉不知該怎么辦。

　　開(kāi)幕式結(jié)束后，隔壁班的小蘭來(lái)找我聊天，她羞澀地把我拉到角落，輕聲對(duì)我說(shuō)：“我參加的是200米比賽，和你一樣。但……但是我跑步速度不快，只是今天代替一位生病的'同學(xué)參賽，你……莫在比賽中跑慢點(diǎn)，讓一讓我，好嗎?”我心里咯噔一下，想：“天啊!我竟然碰到了和小玉一樣的抉擇，到底該怎么辦啊!”我看了看鐘表，對(duì)小蘭說(shuō)：“時(shí)間快到了，咱們先去檢錄吧�！蔽依氖秩ヅ抨�(duì)了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，我們來(lái)到了操場(chǎng)上�？吹酵瑢W(xué)們熱切的眼神，聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心一直“撲通、撲通”地跳：如果我不全力以赴，難道對(duì)得起班級(jí)的榮譽(yù)嗎?再說(shuō)了，全力以赴才是對(duì)對(duì)手最大的尊重啊!我走到起跑線上，更堅(jiān)定了想法。

　　隨著發(fā)令槍一響，我像脫韁的馬一樣沖了出去，就在我剛要超過(guò)小蘭的時(shí)候，她朝我使了使眼色，仿佛在提醒什么�？粗嬲\(chéng)的眼神，我不禁慢了下來(lái)，可我轉(zhuǎn)念一想，“不行，比賽就要公平公正，只有全力以赴，才是對(duì)對(duì)手最大的尊重。”于是，我加快了腳步。這時(shí)，小蘭也拼勁全力追了上來(lái)，最后，我們一鼓作氣沖向終點(diǎn)，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　不過(guò)，我可沒(méi)時(shí)間慶賀。一百米比賽就要開(kāi)始檢錄了，我趕緊跑去告訴小玉：“小玉，比賽要公平公正，全力以赴才是對(duì)對(duì)手最大的尊重!”小玉堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)一會(huì)兒，100米比賽開(kāi)始了，小玉遙遙領(lǐng)先，最后跑了第一名，我們相視一笑。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，夕陽(yáng)西下時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也圓滿落幕了。我回憶著這一天的酸甜苦辣，心里不斷回蕩著一句話：公平公正，全力以赴，才是對(duì)對(duì)手最大的尊重!

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 5

　　記憶中，幼時(shí)懦弱的我總喜歡把自己關(guān)在籠子里，不擅言辭，不敢于表達(dá)，想到聚光燈下的舞臺(tái)便瑟瑟發(fā)抖，似有十月寒風(fēng)呼嘯在發(fā)絲間穿梭。

　　“小琦，我?guī)湍銏?bào)名參加學(xué)校的演講比賽!這一次你不能再當(dāng)逃兵了�！蔽L(fēng)吹拂她的衣襟，楊老師笑容滿面地朝我走來(lái)，那抹淺淺漾開(kāi)的微笑，如春日里招搖的海棠花，卻給我?guī)?lái)了如此晴天霹靂般的消息，恐懼與緊張?jiān)诖丝坛錆M了我幼小的身體。放學(xué)回家的路上，我想到上一次報(bào)名參加舞蹈比賽，我臨賽退卻的那一幕。要不還是放棄吧，畢竟我不想把缺點(diǎn)赤裸裸地展現(xiàn)在同學(xué)們面前。望向天空，夕陽(yáng)把天際染得酡紅，我心中又隱隱覺(jué)得有些不甘:你真的就此放棄了嗎?你難道不能去挑戰(zhàn)一次嗎?

　　放棄與奮斗，嘗試與失敗，我的心情如一團(tuán)亂糟糟的毛線，剪不斷，理還亂。隨手拿起一本書，就當(dāng)消遣一下吧，但那第一行的小字卻如千萬(wàn)噸重的鋼鐵般軋?jiān)谖倚纳希好總€(gè)人的懦弱，終會(huì)變成故事的花紋。面對(duì)泛黃的書本，我暗暗下定決心:這一次，我要全力以赴，這一次，我一定要贏!

　　與朝陽(yáng)為伴，與晚霞為友，日復(fù)一日的練習(xí)讓我似乎忘記了時(shí)間在慢慢流淌，只記得窗外那歸巢的烏鴉又劃過(guò)了幾次電線桿，清晨的鳥(niǎo)鳴又嘈雜又令人懷念。我不斷嘗試站在鏡子前大聲朗讀，語(yǔ)調(diào)時(shí)而輕柔，時(shí)而鏗鏘，眼神中透露著堅(jiān)定與期待。我的聲音慢慢從微微顫抖到擲地有聲，朗讀也從磕磕絆絆到清晰流暢。我把吃奶的`勁都用上去了。時(shí)光在彈指間散去，很快，迎來(lái)了比賽的日子。這一次，聚光燈下，我勇敢地邁上舞臺(tái)，走到最中央，燈光柔和地襯托著我，我好似一顆鉆石般發(fā)出璀璨的光芒，婉轉(zhuǎn)洪亮的聲音娓娓道來(lái)，在講述著關(guān)于那個(gè)女孩最獨(dú)特的故事。

　　掌聲如雷，這一次的全力以赴的我獲得了成功，我似乎一下長(zhǎng)大。不是所有的鮮花都盛開(kāi)在春天，不是所有的河流都流向大海，懦弱的我們也有獨(dú)特的生長(zhǎng)方式，區(qū)別于一帆風(fēng)順，逆水行舟讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，只要有信心和毅力，跨越這道布滿溝壑和深淵的鴻溝，把這一次的全力以赴變成生命中的常態(tài)，那未來(lái)的世界就一定會(huì)更絢爛、更精彩!

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 6

　　每一次的考試，都意味著一次考驗(yàn)。但考下來(lái)好像都覺(jué)得差那么一點(diǎn)。好象并沒(méi)有全力以赴。在上個(gè)學(xué)期中，我找到了一個(gè)方法，但好像只針對(duì)于上次。

　　上學(xué)期期中考試，我考了一個(gè)較好的成績(jī)，總結(jié)出的一個(gè)方法是：考試之前一定要好好復(fù)習(xí)，針對(duì)性復(fù)習(xí)，分塊復(fù)習(xí)。在考試前一天，重點(diǎn)復(fù)習(xí)要背誦的內(nèi)容，字詞、句子。在考試過(guò)程中，仔細(xì)讀題，理解題意，認(rèn)真書寫。但要做到這些，不是很容易，首先自覺(jué)性，我覺(jué)得自己的自覺(jué)性就很不好，所以針對(duì)這個(gè)方面我告訴自已三秒之后就去做，這個(gè)方法也奏效了。其次，專注力，在做這件事的過(guò)程十分重要，最后的質(zhì)量就決定于此。先讓自己冷靜下來(lái)，靜生三分鐘，然后再開(kāi)始做這件事，就會(huì)比較投入。最后，是毅力，我們都知道想完成一件事情，就要堅(jiān)持，但它很難，我在堅(jiān)持不住的時(shí)候，通常會(huì)在一個(gè)截點(diǎn)停止，去做其他事，做完后返回繼續(xù)寫，就能堅(jiān)持持下去。

　　這是針對(duì)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)，我總結(jié)這些只是想告訴自己做每件事都要做到極致、全力以赴。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我往前看，反思，自己好像沒(méi)有盡全力，明明可以做得更好、結(jié)果卻令自己也很失望。所以，我要努力，讓自己更好，我要自覺(jué)，讓自覺(jué)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　下個(gè)學(xué)期進(jìn)入初二，針對(duì)學(xué)習(xí)。首先語(yǔ)文，最基礎(chǔ)要把該背的課文背熟；數(shù)學(xué)，那最好的方法就是預(yù)習(xí)；英語(yǔ)，初二單詞提前背。這三科的安排是這樣。還有，總的學(xué)習(xí)要分配好，每天該完成什么就完成什么。因?yàn)橄聦W(xué)期要增加一門課程，所以最基本的還是按照前面的.方法養(yǎng)成習(xí)慣。

　　另外的體育方面，要針對(duì)自己的薄弱之處練習(xí)，總之，每個(gè)方面都顧及，有一定的規(guī)劃。全力以赴。

　　最后，是假期的安排。以前我總喜歡這樣安排。假期作業(yè)按科目，一科一科的完成。但我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法并不好，因?yàn)椴恢谰唧w時(shí)

　　所以，現(xiàn)在，換第二種方法，每天完成每一科的一點(diǎn)任務(wù)，根據(jù)時(shí)間計(jì)算什么時(shí)間寫完，一點(diǎn)寫多少，這樣不僅有條理，還有空余時(shí)間。這個(gè)假期。我也要全力以赴。

　　這一次，我一定會(huì)全力以赴的。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 7

　　手中的一握盈白，發(fā)出縹緲不定的光芒，像冬日里的束束光痕，灑在我們走過(guò)的痕跡上。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，喚醒萬(wàn)物。我下床走到陽(yáng)臺(tái)，呼吸新鮮的空氣，目光不禁往旁邊看去。綠植剛經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小水珠躺在綠葉上像一顆顆晶瑩剔透的寶石�？赡且晃槐持鴼ぴ谂佬械�'動(dòng)物卻與周圍格格不入。蝸牛在陽(yáng)臺(tái)上緩緩爬過(guò)，它身后有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”，我不知道它要去哪，但那條線告訴我它曾走過(guò)的路，那是它留下的痕跡。

　　光芒照在它走過(guò)的痕跡上，這條線并不是筆直的而是彎彎曲曲的。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身去，向前走去，伸出手拉開(kāi)門，走了進(jìn)去，又回過(guò)頭看了一眼，心想：我在學(xué)習(xí)的道路上不也是如此嗎？遇到困難要想辦法前進(jìn)，克服困難，學(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的，必定也會(huì)彎彎曲曲，但我相信：堅(jiān)定向前，終達(dá)對(duì)岸。我要這條學(xué)習(xí)之路上留下我的一個(gè)個(gè)腳印。圖片

　　放學(xué)回來(lái)，我放下書包，推開(kāi)門，沖進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，看著那條線，想看看蝸牛到哪了。它變得更慢了，但它沒(méi)有放棄向上爬，仍舊堅(jiān)定地爬著。我十分感動(dòng)，伸出手想幫它但又停住了。

　　老師的話語(yǔ)在我腦中飄過(guò)：不經(jīng)風(fēng)雨，何來(lái)彩虹？

　　我看著面前堆積如山的卷子，一時(shí)變得手足無(wú)措，我看了看天花板，又趴在了桌上，我頭埋在手里。我想放棄，想躲避，想不勞而獲，但我很快放棄了這個(gè)想法。學(xué)習(xí)是為自己又不是為了別人，為什么不認(rèn)真把知識(shí)變成自己的。想到這里，我打開(kāi)桌上的練習(xí)冊(cè)，拿起旁邊的筆，盯著眼前的習(xí)題，用筆一個(gè)一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地寫下過(guò)程。

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)像塊糖一樣融化開(kāi)來(lái)，蜜汁一點(diǎn)點(diǎn)滴入光芒中，金色光芒灑向大地。小蝸牛還在爬著，我知道，它一定會(huì)到達(dá)屋頂。

　　我望著房頂，脫口而出一句：“加油！”

　　時(shí)光飛逝，期末如約而至。我將自己一學(xué)期的努力和家人朋友們的鼓勵(lì)化作力量，完成那最后一步。我的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼睛微微瞇著，嘴角向上揚(yáng)起，注視著那條痕跡。

　　蝸牛告訴我：只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才會(huì)到達(dá)成功的岸邊。我們走過(guò)的痕跡終將有光照在它上面，這一次期末，我將全力以赴。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 8

　　歲月如梭,時(shí)光飛逝,恍然間,我與那神圣的殿堂越來(lái)越近,與這三年來(lái)令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方近在咫尺。一次次模擬考試,一次次筆尖“沙沙”地在紙上奏響了華美樂(lè)章，在心潮澎湃之余，我已身體力行，全力以赴！

　　前兩年學(xué)的知識(shí)，像五彩肥皂泡一樣，那一瞬間燦爛無(wú)比，肥肥胖胖，而現(xiàn)在都只化作了一個(gè)一個(gè)泡影，我不得不在晚上把它們?cè)俅巍按怠逼饋?lái)。坐在桌前，亮一盞孤燈，靜心苦讀。翻開(kāi)書，一個(gè)個(gè)文字如老朋友般跳入眼簾，久違了！內(nèi)容雖然非常枯燥乏味，但又因當(dāng)時(shí)和這些老朋友相處得融洽就不覺(jué)得了。他們像導(dǎo)游一樣將我?guī)胍粋€(gè)知識(shí)的殿堂，淺顯處，如平川走馬，任你馳騁；晦澀處，如懸崖峭壁，步步攀登；脈絡(luò)易理處，如干尺瀑布落下，一目十行。在這里，我時(shí)而字斟句酌，細(xì)細(xì)推敲；時(shí)而掩卷冥想，柳暗花明；時(shí)而背誦，念念有詞。全力以赴迎接中考原來(lái)是緊張而又充實(shí)的。

　　除夜讀外，見(jiàn)縫插針，也是我常用的一種復(fù)習(xí)方式，或飯桌旁，或跑操前,抽空就瞅幾眼準(zhǔn)備好的小題卡.有時(shí)跑操前,由于太專注而掉隊(duì)，然后快馬加鞭趕��！真是痛快！快跑時(shí)仿佛把身上的所有重?fù)?dān)都卸掉了，此時(shí)心情格外暢快,如塞馬在沙場(chǎng)沙場(chǎng)上馳騁!看，面對(duì)中考，全力以赴也會(huì)帶給我們痛快放松的。

　　在復(fù)習(xí)中，最大的困難是準(zhǔn)確記憶。為保證考出優(yōu)異成績(jī)，順利升入理想的高中，復(fù)習(xí)必須準(zhǔn)確記憶，做到一字不錯(cuò)。為能達(dá)到這個(gè)效果，我采取了默寫法。當(dāng)比較長(zhǎng)的題很難準(zhǔn)確記憶時(shí)，就反復(fù)默寫，一遍寫不對(duì)就寫兩遍，兩遍寫不對(duì)就寫三遍......直到全對(duì)為止。每當(dāng)長(zhǎng)吐一口氣，把筆一放，望著一字都不錯(cuò)的答案時(shí)，我的心情都會(huì)激動(dòng)不已。那激動(dòng)能與收獲的農(nóng)民看著自己的.糧食收倉(cāng)的幸福相比；那激動(dòng)能與工人師傅看著用汗水鑄成的產(chǎn)品收獲的愉悅相比；那能與作家望著自己剛剛完成的作品的快感相比。

　　經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中的燈火一直沒(méi)有熄滅。

　　中考，你是人生的一場(chǎng)盛宴，酸甜苦辣盡在其中。你雖然短暫，但比起那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的煙火，你卻顯得坎坷與漫長(zhǎng)，或許你承載的不僅僅是那閃光的一瞬，更有人生的藍(lán)圖，人生的理想！

　　面對(duì)中考，我反而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，全力以赴！

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 9

　　漆黑的夜空中，幾點(diǎn)星光閃爍著，顫動(dòng)著，微風(fēng)不時(shí)從我的耳畔拂過(guò)，我無(wú)心欣賞這迷人的夜色，因?yàn)槲彝耆两艚鸬氖澜�，心中充滿了對(duì)霍金深深的景仰敬佩之情。

　　霍金，這個(gè)舉世聞名的世界巨人，21歲時(shí)就身患不治之癥——盧加雷氏癥，即肌肉萎縮性側(cè)面硬化癥，隨著病情惡化，全身癱瘓。更令人驚奇的是，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》全球暢銷，而這本書竟然是他在被禁錮了二十之久的椅子上完成的，痼疾纏身的他骨瘦如柴，只能斜躺在電動(dòng)輪椅上，不能寫字，看書必須依賴于一種翻書頁(yè)的機(jī)器這樣一位癱瘓病人竟然走在當(dāng)代科學(xué)的最前沿，真讓人肅然起敬。

　　特別是讀到第五部分中的'《寫作暢銷書》一章，八十年代初期，霍金在科學(xué)界和公眾中的聲望日漸上升。但是知名度不能當(dāng)飯吃，他們家的經(jīng)濟(jì)壓迫越來(lái)越大。一方面，身為教授的薪水就不多，偶爾獲得的獎(jiǎng)金也解決不了根本問(wèn)題。而另一方面，霍金的身體狀況極需特別護(hù)士的照顧，花費(fèi)是十分昂貴的；同時(shí)，三個(gè)孩子上學(xué)，還有家里的一切開(kāi)支，都要支付很大的一筆費(fèi)用。怎么辦呢？霍金的心里很不是滋味。

　　雖然家里的情況很糟，但是霍金并沒(méi)有被沉重的負(fù)擔(dān)壓倒，而是振作起來(lái)，決定寫一本書來(lái)減輕家庭的困難。然而不巧的是，就在這個(gè)時(shí)候，他日內(nèi)瓦得了肺炎，不得不接受氣管切開(kāi)手術(shù)。手術(shù)后，他失去了說(shuō)話的能力，靠電腦計(jì)算機(jī)程序很緩慢地從事寫作。在寫作的過(guò)程中，霍金歷盡千辛萬(wàn)苦，終于于1988年完成了該部書。《時(shí)間簡(jiǎn)史》風(fēng)靡世界各地，至今已翻譯成40種語(yǔ)言文字出版，發(fā)行數(shù)達(dá)1000萬(wàn)冊(cè)以上，載入了《吉尼斯世界記錄》。

　　這本書的巨大成功，一舉解除了霍金了家的經(jīng)濟(jì)壓力，贏來(lái)巨大的名聲與財(cái)富。

　　讀完這本書后，我深刻地意識(shí)到：一個(gè)人要想成功，必須付出艱辛的努力與汗水。遇到挫折的時(shí)候，要勇敢地面對(duì)，想辦法去克服，不要悲觀退縮，只要堅(jiān)持到最后就能獲得成功。

　　正如他自己所說(shuō)：“不管你的境遇如何，你只能全力以赴�！弊屛覀冇涀∷拿詠�(lái)激勵(lì)自己吧，相信不管是個(gè)人，還是一個(gè)國(guó)家，只要認(rèn)為是正確的就永遠(yuǎn)“全力以赴”，就一定能收獲巨大的成功！

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 10

　　春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。我最開(kāi)心的事就是一次考試比上一次有進(jìn)步。

　　記得上次期中考試時(shí)我沒(méi)有考好，看到成績(jī)時(shí)我如墜冰窟，居然比上次退步了一名！在我看到成績(jī)的那一刻，我下定決心要好好努力�？荚囀Ю⑽从绊懳乙煤门Φ臎Q心。爸媽知道成績(jī)時(shí)，安慰的話語(yǔ)也掩蓋不住他們眼中閃過(guò)的一絲失望和難過(guò)。我的內(nèi)心被這幾絲隱匿的情緒擊潰。

　　上課時(shí)，我雖然認(rèn)真做題、做筆記，但還是會(huì)忍不住發(fā)呆，當(dāng)父母的情緒和考試成績(jī)?cè)谖夷X海里浮現(xiàn)時(shí)，我咬咬牙繼續(xù)寫題。老師對(duì)我們的要求也嚴(yán)格了許多。地理老師整理了很多資料讓我們背書、打卡，我費(fèi)力地記各種半球、緯度、位置，那些普通的文字就像一根根藤蔓纏著我，把我慢慢的拖下迷茫的沼澤。地理是我最薄弱的科目，別人花十分鐘我就得話二十分鐘，我堅(jiān)持著就背下來(lái)了。為了方便背書，上課時(shí)我將筆記做得很透徹，書上全是花花綠綠的筆記。數(shù)學(xué)最重要的就是思維我最害怕的就是解動(dòng)點(diǎn)題，于是我看接很多類型的題，后來(lái)我也掌握了解題技巧，那思路就像擠牙膏，一點(diǎn)點(diǎn)地“擠”出來(lái)了。看到以前抓耳撓腮、苦思冥想的題現(xiàn)在可以迎刃而解，心情就像在云端的`輕盈愉悅感。

　　期中糟糕的成績(jī)讓我不得不去找歷史老師背書，但我內(nèi)心竊喜有人可以監(jiān)督我背書。前幾天因?yàn)榫o張就沒(méi)去找老師背，眼看臨近周末，我懷著忐忑的心去找老師時(shí)發(fā)現(xiàn)辦公室門口被堵的水泄不通，我費(fèi)勁地?cái)D著，像極了超市搶東西的大媽們。我花了兩天時(shí)間就背完了。只要上課認(rèn)真聽(tīng)，知識(shí)點(diǎn)會(huì)源源不斷地鉆進(jìn)你的大腦里。我這時(shí)才真正明白上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。

　　初一最后半個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間期末考試將至。這時(shí)所有老師都處于“警戒”狀態(tài)，政治老師節(jié)節(jié)課都抽背問(wèn)題、做題，隨著考試時(shí)間越來(lái)越近，我也鼓足了自信�？荚嚹翘祀m然有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，但還是很順利的考完了試。

　　忐忑度過(guò)的幾天就像幾年，那天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我和媽媽剛進(jìn)去就看見(jiàn)烏泱泱的一片人頭，急忙跑到我桌前拿起成績(jī)單一看便笑出了聲——進(jìn)步了好多……

　　考試失利我沒(méi)有不遺憾，只是默默努力著，無(wú)能為力時(shí)，我抓不住時(shí)間的美好，那就用雙手創(chuàng)造美好！

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 11

　　熱愛(ài)著，躍入生活洶涌澎湃的河流；向往著，前方自有明媚的春光等候。這一次，我定將全力以赴！

　　老師拍了拍我的肩，說(shuō)：“哎，距離比賽還有七天，怎么你的聲音還是那么細(xì)小，真的全力以赴了嗎？”話音剛落，我的臉?biāo)查g燒紅了一片。攥著稿子，垂頭獨(dú)自晃蕩在校道。我，真的全力以赴了嗎？在靜默的木棉樹(shù)下，我用力地扯開(kāi)嗓子，聲音在一次次嘗試中漸漸沙啞。

　　疲乏中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)木棉揮著滿溢力量的枝干對(duì)我說(shuō)：“再響亮一點(diǎn)！”于是我再次繃緊聲帶，聲音順著我的胸腔沿著堅(jiān)韌的枝干一步步地往上爬，驟然間一股力量涌聚心頭，沖破了束縛，聲音愈發(fā)響亮。

　　日影西斜，在天際灑下一片緋紅的火光，好似點(diǎn)燃了那紅碩的木棉花。站在樹(shù)下，我耷拉著腦袋，為自己的普通而嘆息“哎，聲音太平淡了，感情一點(diǎn)都不充沛。”抬眸與木棉對(duì)望，它在我耳邊低語(yǔ)：“再熱烈一點(diǎn)！”在灼灼火焰中我看見(jiàn)了陳鐵軍英姿颯爽的身影，鮮紅的、熱烈的木棉是她的禮花，綻放著敢于斗爭(zhēng)、艱苦奮斗的青春之花。一抹紅劃破黯淡的`雙眼，沉寂的文字與我的心共融，那一刻我真正感受到英雄血脈涌動(dòng)的愛(ài)國(guó)熱情！

　　淅瀝的雨聲和起伏的誦讀聲密密交織，彩排室里選手們聲情并茂地?fù)]動(dòng)手臂，天邊的雨霧卻始終彌漫在身邊，我焦灼地攥緊稿子，來(lái)回踱步。倏然一抹紅閃過(guò)，窗外的大雨滾涌若潮，紅碩的花在雨中開(kāi)得燦爛，在風(fēng)雨中燃起無(wú)畏的火炬，鼓勵(lì)我：“再自信一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)！”望著那熱烈豪邁的木棉，我的心似乎涌起一股磅礴力量，腳步也變得輕快有力。我懷著心中升起的點(diǎn)點(diǎn)火光，堅(jiān)定地走向舞臺(tái)中央，順了順裙擺，默念“再自信一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)！這一次，我定將全力以赴！”

　　聚光燈亮起，熠熠燈光中我的眼里只有那抹熱烈的紅。焦躁不安頃刻消散，一字一句鏗鏘有力地歌頌著革命者的英勇無(wú)畏，響亮自信的聲音與激昂澎拜的音樂(lè)碰撞出熱烈的火花。這一次，我全力以赴，在無(wú)數(shù)次磨練中看到了努力的意義！

　　不馳于空想，不騖于虛聲。唯將勤奮化作筑夢(mèng)的燈盞，每一次挑戰(zhàn)定全力以赴，方能在追求夢(mèng)想的道路上銳意前行！

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 12

　　作家路遙說(shuō)：“要斬?cái)鄿厝�，只有用滴血的手指，才能彈撥絕響！”高爾基說(shuō)：“只有在暴風(fēng)雨中，才能有豪邁的飛翔。”而我要說(shuō)：“只有不怕失敗，全力以赴，才能征服自己心中的那座阿爾卑斯山，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌�！�

　　一直以來(lái)，我知道自己的心理素質(zhì)并不好。所以，我最頭大在大庭廣眾之下發(fā)言。每次接到學(xué)校要我在全校師生面前發(fā)言的任務(wù)時(shí)，我既興奮又緊張。興奮是我有機(jī)會(huì)到公眾場(chǎng)合露臉，我羨慕并希望能夠像其他口才很好的.老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣不用帶任何的稿件直接在臺(tái)上侃侃而談。緊張是臺(tái)下幾千人望著你，一旦脫稿忘詞，丑就丟大了。由于這種心理，每次發(fā)言時(shí)，我都被膽怯的自己打敗，乖乖的拿出事先準(zhǔn)備好的稿件，逐字逐句地念。念完后，那顆懸著的心才終于落地。

　　事后，我又常常懊悔：像這樣，什么時(shí)候才能提高心理素質(zhì)？什么時(shí)候才能像那些口才很好的老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣侃侃而談呢？人，有時(shí)不得不對(duì)自己狠一點(diǎn)！

　　因此，當(dāng)學(xué)校再次給我一個(gè)面對(duì)全校師生發(fā)言的機(jī)會(huì)時(shí)，這一次，我暗下決心：全力以赴超越自我，無(wú)論如何都不給自己留退路！于是，我先絞盡腦汁打好腹稿。再形成文字。每天逼迫自己不拿稿件，對(duì)著鏡子大聲練習(xí)，直到爛熟于心為止。

　　發(fā)言的時(shí)間如期而至。說(shuō)不緊張，是假的。但是，我從一開(kāi)始就切斷了自己的回頭路——出門時(shí)，我就沒(méi)有帶發(fā)言稿！這一次，就是丟丑，都要脫稿！我明顯感覺(jué)自己的心跳在加速，額頭在冒汗。但我不斷暗示自己：你一定能行的！如果不逼自己一下，永遠(yuǎn)都難以超越！最終，我調(diào)整呼吸，放松心情，不再去想這些事情，然后徑直踏上主席臺(tái)，全身心投入演講。當(dāng)我用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)把最后一句話講完時(shí)，臺(tái)下師生不由自主爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　如今，我已經(jīng)可以像很多口才好的老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣，在各種場(chǎng)合自如的發(fā)言了。但是，這一次的經(jīng)歷讓我明白：人，有時(shí)候要對(duì)自己狠一點(diǎn)！只有面對(duì)困難，不害怕失敗，能勇敢的、大膽的去征服自己心中的那座阿爾卑斯山，那么，我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 13

　　我抬起頭，不遠(yuǎn)處的鳳凰花撲簌簌暈染開(kāi)無(wú)云晴空，像是一場(chǎng)等待了無(wú)數(shù)個(gè)日夜后的肆意盛放。我知道，這一次，我也將如它一般，全力以赴。

　　我永遠(yuǎn)也忘記不了那次舞臺(tái)上的失誤。跌坐在冰涼的地面上，奔泄而出的羞恥感將我碾壓得抬不起頭，我不敢去看評(píng)委的表情，逃也似地下了臺(tái)。

　　七年學(xué)舞的艱辛歷程，曾經(jīng)多少個(gè)想要放棄的瞬間，是對(duì)參加這場(chǎng)比賽的憧憬支撐著我，但是現(xiàn)在它卻像一把火鉗數(shù)次烙過(guò)我新生的傷口。從那以后我便意識(shí)到，有時(shí)候再努力也可能求而不得，付出再多也不一定有結(jié)果。于是我漸漸變得懈怠，不再像從前那樣竭力做好每一個(gè)動(dòng)作，放棄了每一秒舞步都踩準(zhǔn)節(jié)拍的追求。

　　新一屆的省級(jí)大賽在六月舉行，我卻依舊以散漫的態(tài)度對(duì)待訓(xùn)練，不求盡力，只要過(guò)得去就行。那晚我散步到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樓下，不曾想這個(gè)點(diǎn)還能聽(tīng)到一陣若隱若現(xiàn)的琴聲。我推門進(jìn)去，循聲走向琴房，透過(guò)窗戶看到了一個(gè)熟悉的身影－－傳說(shuō)中從未缺席過(guò)一節(jié)課的學(xué)姐。她正不厭其煩地彈奏著同一段章節(jié)，每一個(gè)樂(lè)符都清晰完美地落在節(jié)拍上，跌宕的音律在夜色中流動(dòng)著無(wú)限熱情和生命力。我想起今早無(wú)意聽(tīng)到的鋼琴老師與她的對(duì)話，她的手上最近長(zhǎng)了蕁麻疹，時(shí)常痛癢難耐。

　　我凝視著那泛紅腫脹的手指，它們正執(zhí)著而靈巧地翻動(dòng)、跳躍著，迸發(fā)出驚心動(dòng)魄的力量�；秀敝校曳路鹂吹搅藦那澳莻€(gè)小女孩，也是像這般一遍遍地重復(fù)著枯燥的基本功，咬牙堅(jiān)持，朝著夢(mèng)想的彼岸不斷前行，展現(xiàn)出青春最動(dòng)人的姿態(tài)。

　　這一次，我決定把她找回來(lái)。我決定找回當(dāng)初那個(gè)即使汗流滿面也揚(yáng)起微笑的'自己，找回那個(gè)愿為了心之所向而拼盡全力的自己。

　　第二日上課前，我站在走廊往外望。一抹艷麗奪目的紅映入眼簾，滿樹(shù)的的鳳凰花蟄伏了一個(gè)雨季，此時(shí)正開(kāi)得熱烈繁茂，像是在赴一場(chǎng)盛夏的邀約。耳邊又回蕩起那悠揚(yáng)的琴聲，我轉(zhuǎn)身走進(jìn)舞室，步伐越發(fā)堅(jiān)定。

　　這一次，我會(huì)全力以赴。似這琴聲，如這花開(kāi)，我也將不遺余力地奔赴那燦爛盛大的夏日，在最美的年華里，盡情綻放。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 14

　　也許是天性使然，從小我就是個(gè)“差不多”小姐，萬(wàn)事不求最好，只求做過(guò)，所以就連讀高中時(shí)，我都是按時(shí)睡覺(jué)，從來(lái)也沒(méi)有“廢寢忘食”過(guò)，憑借學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，能力尚行，也就是讀了個(gè)師范大學(xué)畢業(yè)，順理成章地成為了老師。

　　可是，初登講臺(tái)，臺(tái)下四十多雙清澈的大眼睛，帶著求知的眼神，齊刷刷望向你時(shí)，那一刻，我突然意識(shí)到身上的責(zé)任重大。于是，從成為老師的那一刻起，我不可以再得過(guò)且過(guò)卻自詡為“知足常樂(lè)”，我必須時(shí)刻警醒自己：你要對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé)，你還要成為他們的榜樣。

　　于是，從成為老師的那一天起，我不再是以前的我。貪睡的我，開(kāi)始早起，陪伴他們的每一個(gè)早讀。懶惰的我，僅僅只是往返辦公室和教室，每天日均萬(wàn)步。不求上進(jìn)如我，班級(jí)的每一面紅旗必爭(zhēng)，每一個(gè)榮譽(yù)必?fù)尅驗(yàn)槲也辉偈俏�，而是“我們”！就連原本羞澀內(nèi)斂的性格都變了，喜歡和學(xué)生聊天，喜歡和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，就連閨蜜都驚訝：啥時(shí)候變成話嘮，啥時(shí)候變得婆婆媽媽？

　　三年磨一劍，時(shí)間稍瞬即逝，他們即將迎來(lái)改變他們命運(yùn)的第一場(chǎng)考試——中考。我知道，這一次，我要全力以赴了。

　　記不清多少個(gè)風(fēng)雨晨昏，我陪著他們?cè)诮淌依飺]灑汗水，只記得，我永遠(yuǎn)都是最早到最遲走的那個(gè)；

　　既然沒(méi)有老教師豐富的經(jīng)驗(yàn)傍身，無(wú)法預(yù)知學(xué)生的問(wèn)題，就只能“笨鳥(niǎo)先飛”，多研究考情考點(diǎn)，多輔導(dǎo)學(xué)生，力求把缺漏逐一擊破；

　　所有的空余時(shí)間都獻(xiàn)給了學(xué)生，抓住一切機(jī)會(huì)和他們聊天，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的.想法，給他們各種鼓勵(lì)與支持；

　　想各種辦法給學(xué)生減壓，自掏腰包設(shè)置各類獎(jiǎng)項(xiàng)，讓他們?cè)诳菰锔邏旱膶W(xué)習(xí)生涯中得到一絲慰藉……

　　那段時(shí)間，我才明白了，什么叫“全力以赴”；而當(dāng)中考成績(jī)出來(lái)的那一刻，我忍不住熱淚盈眶——不是因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)成績(jī)，而是給了這么多孩子一個(gè)確定的未來(lái)，有一種巨大的成就感和幸福感。

　　原來(lái)，全力以赴后的成功，就如雨后的彩虹，絢麗多彩，反射的是七彩陽(yáng)光！原來(lái)，人活一世，還是需要有一些“全力以赴”的事，才能活他個(gè)暢快淋漓的，不是嗎？

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 15

　　手術(shù)室外的走廊白熾燈光，并不如想象當(dāng)中那樣的凄冷。我被一路推到走廊手術(shù)室外等候，和其他患者排隊(duì)入室，倒像一只只砧板上準(zhǔn)備任人宰割的雞。

　　等待“被宰”的過(guò)程中，我開(kāi)始復(fù)盤起過(guò)往那些種種未盡全力的往事。一些人生選擇，比如高中時(shí)沒(méi)有參加堅(jiān)持美術(shù)藝考；沒(méi)有去考研，停下奔跑的腳步；一些是每天都上演的故事，比如給學(xué)生上課，我本可以把他們教得更好；下班之后沒(méi)有足夠陪伴女兒，多講一些故事……

　　如果這里是生命的盡頭，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘鄷r(shí)候沒(méi)有全力以赴而感到遺憾呢？

　　“到你了�！弊o(hù)士一聲的提醒后，一路把我推進(jìn)手術(shù)室。由于沒(méi)有這種重大手術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)一有個(gè)不測(cè)，還是忍不住流淚。此時(shí)，視野望向走廊的天花板，一抹翠綠繞在白得冷靜的墻檐上，是畫上去的一串很長(zhǎng)的藤蔓。這是醫(yī)院的人文關(guān)懷，提醒患者生的希望，仿佛也成了生命的一種隱語(yǔ)：縱使生命無(wú)常，也要全力，去奔赴，去盛放。

　　手術(shù)成功，如常醒來(lái)，我從不幸者又變回了幸運(yùn)者。對(duì)面床三十多歲的阿姨卻沒(méi)有那么幸運(yùn)，卻被告知轉(zhuǎn)移到無(wú)法手術(shù)的地步，只能靠化療或者靶向藥控制�！疤彀�，我的孩子才三年級(jí)……”阿姨陷入了深深的.惶恐中，第二天早上便不見(jiàn)其蹤影，大概是去其他醫(yī)院尋求生機(jī)罷。

　　想起阿姨的故事，想起手術(shù)室天花板上的藤蔓，不禁感慨萬(wàn)千，幸福不是日常，怎能在無(wú)常時(shí)少點(diǎn)遺憾？當(dāng)下即所有，理應(yīng)全力以赴。

　　一針麻醉，一次醒來(lái)，當(dāng)作重啟人生。生活回歸正軌，又好像有些地方不一樣了。擁抱當(dāng)下的一切，讓稀松平常的日子，過(guò)得更盡力，更無(wú)憾。感知生活，沖一壺咖啡，插一束鮮花變成了生活中重要的事；放下手機(jī)，享受與女兒相伴的美好時(shí)光；對(duì)工作少點(diǎn)抱怨，帶著滿滿的能量上班，那也是我們值得珍愛(ài)的生活；不妨對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心，上課時(shí)多一點(diǎn)笑容，那是我們互相溫暖，互相成就的歲月；何須等待與遺憾呢？閑暇時(shí)，拾起畫筆畫起來(lái)便是了。縱使已是黑夜，但也生活里總有清風(fēng)拂面，抬眸見(jiàn)星空與明月。

　　這一次，我全力以赴。

　　放平心態(tài)全力以赴三年級(jí)作文 16

　　中考？中考是什么？中考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一分之差就能淘汰上千人。中考是人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　逝者如斯夫，不舍晝夜�；叵肫鹉莻€(gè)懷著美好的憧憬剛?cè)胫袑W(xué)大門的孩子，帶著天真無(wú)知，轉(zhuǎn)眼間，便這樣，過(guò)了三年。時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)也匆匆，去也匆匆，回想起那個(gè)青澀的孩子，還真像一場(chǎng)夢(mèng)一樣。時(shí)間可真無(wú)情，一點(diǎn)也不多分給我，不愿給我留下思考的余地。真想回到過(guò)去，哪怕只是一場(chǎng)夢(mèng)。我是誰(shuí)？我在哪？我在干什么？

　　在我們前腳踏入中學(xué)大門的那一刻起，后腳就不該猶豫，也不能猶豫。時(shí)間不會(huì)允許我們有半點(diǎn)猶豫，不給我們留下任何思考的.余地，這就是時(shí)間的殘忍之處，這就是現(xiàn)實(shí)。我們必須清楚地知道我們的每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒都在干什么？我們是在與時(shí)間賽跑，與現(xiàn)實(shí)爭(zhēng)雄！我們現(xiàn)在所做的一切努力都是在為中考做準(zhǔn)備，我們將要迎接一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后，也許有些人打了勝仗，凱旋而歸，有些人卻在迎敵的過(guò)程中，因?yàn)楦鞣N原因而戰(zhàn)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，但無(wú)論是哪一種結(jié)果，我們都應(yīng)勇敢的去面對(duì)，我認(rèn)為是金子總會(huì)發(fā)光的，只要努力了，一定會(huì)得到屬于自己的未來(lái)，但首先我們要對(duì)自己有信心，對(duì)未來(lái)有希望，永不放棄，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇殺敵。

　　我是一名九年級(jí)學(xué)生，我在中考考場(chǎng)上，我在創(chuàng)造奇跡！當(dāng)我起床之前，我應(yīng)該問(wèn)自己：你是繼續(xù)躺在床上做你未完成的夢(mèng)，還是起來(lái)做你未完成的夢(mèng)想？時(shí)間不會(huì)偏袒任何人，結(jié)果不會(huì)陪我們演戲，未來(lái)掌握在自己手里，將來(lái)的我們一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，即使再好，夢(mèng)終究還是夢(mèng)，我們應(yīng)腳踏實(shí)地，向著中考進(jìn)發(fā)，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，竭盡所能全力以赴，不留余力。

　　珍惜100天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀，奮斗100天，讓青春的智慧在六月發(fā)出光芒，拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想希望。我們是最棒的學(xué)子，我們將以優(yōu)異的成績(jī)續(xù)寫母校的榮光，現(xiàn)在讓我們舉起右拳，以青春的名義宣誓：不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師的厚望，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的理想！信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，逐鹿中考，苦戰(zhàn)百天，世創(chuàng)輝煌！

　　中考加油，我們一起沖沖沖！