雙聯(lián)雙創(chuàng)指“單位聯(lián)系村、干部聯(lián)系戶,創(chuàng)建村級(jí)服務(wù)型黨組織、創(chuàng)造群眾滿意業(yè)績(jī)”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙創(chuàng)”活動(dòng),幫助農(nóng)村加快發(fā)展。看看下面的范文吧。
雙聯(lián)雙創(chuàng)走訪日記【篇一】
3月8日 星期四 天氣：雪
全市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員會(huì)議剛剛結(jié)束，在辦公室的我有點(diǎn)坐不住了，雙聯(lián)行動(dòng)方案雖然已經(jīng)出臺(tái)，但具體工作從何著手，一定要再入戶看看，盡可能多的掌握一些實(shí)際情況，才能理出思路�？商旃蛔髅溃缕鹆舜笱�，也好，環(huán)境惡劣有些問題才能顯露出來，叫上張組長(zhǎng)，馬上出發(fā)。
我們驅(qū)車徑直來到土門鎮(zhèn)永東村北城組的一戶人家，幾間80年代的土坯房里住著一家四口，戶主叫朱光林，兩個(gè)女兒都在上學(xué)，妻子郁海棠身體不好，只能做做家務(wù)，照顧照顧孩子，只有朱光林一人是家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力，家庭收入也基本來自10畝地的幾千元種植收入，由于供養(yǎng)負(fù)擔(dān)重，常常是入不敷出、捉襟見肘�？粗@位比我年長(zhǎng)不了幾歲，但被生活的擔(dān)子壓得顯得有點(diǎn)蒼老的一家之主，我的心情久久不能平靜。
離開了朱光林家，我們又來到永東村車院組的一戶農(nóng)家，穿過泥濘的小院，來到了堂屋，大炕上躺著一位年逾花甲、重病在身的老人，老人由兒子王奮仁夫婦照顧，一兒一女兩個(gè)孩子正在鎮(zhèn)上的小學(xué)上課，一家五口人住在幾間年久失修、已成危房的土坯房里，每年來自10畝地的一點(diǎn)收入，除了家庭正常開支、給母親看病、供孩子上學(xué)外所剩無幾，靠享受政府低保勉強(qiáng)維持生計(jì)。
又走訪了郭林等幾戶人家，情況基本大同小異，帶著紛繁的思緒回到辦公室已是下午六點(diǎn)多了，一天的摸底走訪，我深切地感受到了貧困村、貧困戶加快發(fā)展的迫切需要，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了省委開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的重大意義，作為一名聯(lián)村聯(lián)戶的干部，我還需要付出更多的努力;作為全市地稅系統(tǒng)“雙聯(lián)富民”領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，我覺得肩上的擔(dān)子更重了。但我相信，通過我們共同努力，一定能找到出路、想出對(duì)策，早日帶領(lǐng)大家脫貧致富，最終奔向美好的的小康生活。
雙聯(lián)雙創(chuàng)走訪日記【篇二】
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童被迫留守，給社會(huì)帶來沉重負(fù)擔(dān)，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。為了掌握更多留守兒童信息，了解“留守兒童”目前生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的情況。5月28日下午，我與村王浩書記一起到我村王廟小學(xué)去調(diào)研，校長(zhǎng)肖崇軍給我們簡(jiǎn)單地介紹了該校留守兒童的基本情況，全校共有學(xué)生326人，有127名留守兒童，特別困難的留守兒童有7位。
肖校長(zhǎng)說：從在校表現(xiàn)來看，有不少留守兒童各方面的表現(xiàn)令師生稱贊，但“留守兒童”的整體狀況令人堪憂，其表現(xiàn)形式多種多樣。而作為臨時(shí)“監(jiān)護(hù)”的人，大多或是年邁的祖輩，或是工作也相當(dāng)繁忙的親戚，既沒有教育的精力和能力，也缺乏教育的常識(shí)，加上孩子自律能力差，監(jiān)護(hù)人管不住，這樣就造成留守兒童不思進(jìn)取，人生理想普遍不明;學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，缺乏關(guān)愛，性格內(nèi)向、自卑;兒童自律能力差，紀(jì)律散漫，不聽老師的話，說謊、甚至打架，玩游戲等，做些違法亂紀(jì)的事。也有一些經(jīng)濟(jì)條件較寬裕的家長(zhǎng)，由于常年在外務(wù)工經(jīng)商，出于一種補(bǔ)償?shù)男睦恚诤⒆佑缅X上十分慷慨，使部分“留守學(xué)生”形成了不思進(jìn)取，自由散漫，養(yǎng)成從小花錢如流水的壞習(xí)慣。
得知該情況后，我決定去走訪兩位特困留守兒童， 我首先到留守兒童王雪晴的家，了解到王雪晴同學(xué)現(xiàn)隨爺爺奶奶生活，父親正在服刑母親改嫁。由于缺乏父母的關(guān)愛，王雪晴同學(xué)不善于交談，性格較內(nèi)向，在�？傮w表現(xiàn)還可以，就是在上課時(shí)經(jīng)常走神，而爺爺奶奶年紀(jì)也大，平時(shí)農(nóng)活也較忙，很少有時(shí)間顧及她的各個(gè)方面。我給她談心，詢問學(xué)習(xí)方面的情況，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，平時(shí)可以跟同學(xué)多玩耍，或者跟老師談?wù)勑睦锏南敕�。通過交談，王雪晴同學(xué)逐步釋放心懷，問我?guī)椎罃?shù)學(xué)題目，然后主動(dòng)要和我做游戲，臉上露出久違天真的笑容。學(xué)生李辰，父親病故母親常年在外打工，隨爺爺生活，性格較內(nèi)向，總是低頭不作聲，問話總是點(diǎn)頭，不善于交談，在班級(jí)成績(jī)?cè)谥械茸笥遗腔玻捎跔敔斈昙o(jì)也大，還有農(nóng)活要做，無力也沒有時(shí)間照顧到各個(gè)方面。我給李辰做了思想工作，需要給老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸲嘟涣�，不能自卑，聽老師和爺爺�(shù)脑�，要好好學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。
調(diào)研結(jié)束，我回到村部，夜深了，回想“家長(zhǎng)”那一雙雙焦急渴望無助的眼神，看到孩子們心里的孤獨(dú)無助和復(fù)雜的心理，我心情沉重，作為家庭，他們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的壓力，怎樣才能走出貧困;作為學(xué)校，應(yīng)該如何幫助他們，怎樣幫助他們，讓他們能和其他的學(xué)生一樣安心學(xué)習(xí)、幸福生活，沒有后顧之憂。我想，對(duì)這樣的孩子，作為一名下派書記，我不應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛嗎?我所面臨的這些“留守兒童”僅僅需要物質(zhì)上的填補(bǔ)嗎?答案是肯定的：不。他們需要的是關(guān)愛。
我想，我能做的就是自己要關(guān)愛他們，呼吁社會(huì)要關(guān)愛他們。老師們，只有用愛的行為和舉止，才會(huì)叩響留守兒童心靈深處的琴弦，才會(huì)引起學(xué)生情感的共鳴，才會(huì)使留守兒童懂得和接受老師的教誨，只有讓愛扎根于育人的土壤，才能讓他們健康茁壯成長(zhǎng)，將來成為有用之才。作為一名下派書記，我只能提供一些物質(zhì)的幫助，把慰問7名特困留守兒童的想法給余紅梅局長(zhǎng)匯報(bào) ,立即得到她的大力支持，當(dāng)即安排慰問金每位學(xué)生200元，書包和一些學(xué)習(xí)用具一套。30日上午，衛(wèi)生局陳光琳副局長(zhǎng)在鎮(zhèn)委蔣鵬副書記和村兩委的陪同下到王廟小學(xué)對(duì)這7位學(xué)生進(jìn)行慰問及“六一”兒童節(jié)的祝賀，他們背上新書包，看到新學(xué)習(xí)用品，非常高興，他們還高興地給各位領(lǐng)導(dǎo)戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾并合影留念，看到孩子們臉上都露出天真燦爛的笑容，我留下了激動(dòng)的淚水。只要有老師們的辛勤培養(yǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心愛護(hù)和支持，孩子們才有笑容，才能為家長(zhǎng)們解除后顧之憂。
隨后召開了全校老師的座談會(huì)，我對(duì)留守兒童管理工作提出以下建議：“留守兒童”作為一個(gè)“弱勢(shì)群體”,他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，他們也渴望得到快樂的成長(zhǎng)，而我們要常開導(dǎo)他們，主動(dòng)去和他們交流，做他們的知心朋友，用耐心、愛心和恒心去感染他們，用真誠(chéng)關(guān)心他們，營(yíng)造寬松、仁愛、平等、尊重的氛圍和人際關(guān)系，讓他們能在同一片藍(lán)天下健康快樂地成長(zhǎng)!
雙聯(lián)雙創(chuàng)走訪日記【篇三】
自開展“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動(dòng)以來，市委辦公廳自上而下高度重視，多次進(jìn)村入戶，并派遣領(lǐng)導(dǎo)干部輪流駐村，積極與幫扶對(duì)象對(duì)接、溝通，并為聯(lián)系戶謀劃發(fā)展思路，提供力所能及的幫助和政策的宣傳，使他們對(duì)省委作出的這項(xiàng)惠民之舉、利民之策大加贊許，同時(shí)對(duì)自己脫貧致富奔小康也充滿了信心。這當(dāng)然也是我們作為幫扶者感到最高興的事情。
今天早上，我們一行6人迎著朝霞，踏著晨露前往辦公廳幫扶點(diǎn)之一的火家臺(tái)村開展駐村幫扶活動(dòng)。在趕往聯(lián)系點(diǎn)的路上，領(lǐng)導(dǎo)向大家明確了本次行動(dòng)的主要任務(wù)：搞調(diào)研、出主意、進(jìn)村入戶宣傳政策、鼓勵(lì)群眾參與自來水管道鋪設(shè)等惠民工程。并對(duì)提出了具體的要求：從群眾利益的角度去分析問題，宣傳“雙聯(lián)”政策，積極鼓勵(lì)群眾參與自來水管道鋪設(shè)工程，爭(zhēng)取把工作做到實(shí)處。
很快，我們就來到了武勝驛鎮(zhèn)火家臺(tái)村委會(huì)的駐村點(diǎn)上，短期的休整之后我們就來到村上原先最貧困的人家進(jìn)行入戶。由于村中道路已經(jīng)鋪設(shè)整改完畢，并不難走，不一會(huì)兒功夫就到了“困難戶”李師傅家門口。一進(jìn)大門就發(fā)現(xiàn)院中一座新蓋的房屋展現(xiàn)在眼前，窗明幾凈，院落寬敞，原先的兩間土房子變成了水泥澆筑的敞亮新房了。主人熱情的一邊領(lǐng)我們進(jìn)屋，一邊訴說的自己驚天的變化，讓我深深的感受到雙聯(lián)活動(dòng)帶給群眾的實(shí)惠。讓我對(duì)通過“雙聯(lián)”活動(dòng)使群眾富起來的信心更強(qiáng)了幾分。
我們走訪第二家是一個(gè)留守老人，家中唯一的兒子外出打工，自己一個(gè)人帶著孫子，雖然政府幫忙翻修了新房，并在生活上給予一些補(bǔ)助，但是因?yàn)槿鄙賱诹Φ那闆r下，老人的日子依然過的很辛苦。
通過對(duì)幾個(gè)富起來的貧困戶走訪，我了解到雙聯(lián)活動(dòng)帶給群
眾實(shí)實(shí)在在的好處，但是扶貧是個(gè)長(zhǎng)期的工作，不能一蹴而就，就雙聯(lián)前景來說，還有很多已知或未知的問題需要解決，還有大量工作需要我們積極努力。如火家臺(tái)村民用水問題。一直以來火家臺(tái)村民生活用水是個(gè)大問題，村上幾年前鋪設(shè)的自來水管道因各種因素已近無法使用，村名習(xí)慣了飲用河溝里的水，用飲用水存在極大的安全隱患，為改變這一現(xiàn)狀，單位籌集款項(xiàng)，組織施工隊(duì)進(jìn)行自來水管道鋪設(shè)工程，但因工程量大，所需資金部分需由村民自籌，多數(shù)村民積極響應(yīng)這一政策，并繳納工程款，但是仍有部分村民對(duì)鋪設(shè)自來水管道的熱情不高，甚至有抵觸情緒，拒不繳納自來水入戶款。晚飯過后，我們一行人在社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)個(gè)別“釘子戶”入戶，講解安全、衛(wèi)生用水的好處，了解到安全用水的重要性，使得大家對(duì)安全用水的重要性有了正確的認(rèn)識(shí)，并承諾按時(shí)繳納自來水入戶費(fèi)用。
通過這次進(jìn)村入戶，我了解到雙聯(lián)帶給群眾實(shí)實(shí)在在的好處，改善了群眾的生活水平，幫助群眾脫貧致富，取得了極大的成果，但是雙聯(lián)仍是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，在雙聯(lián)過程中遇到的問題也是很多，這需要我們每一位工作人員都得兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈。