在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的人生的天平作文，希望對大家有所幫助。
人生的天平作文1
當命運撥弄著指針時，你的天平，該往哪里傾斜？
——題記
左邊，是屹立的高山，風，呼呼地從山上刮過；這里是瀑布的源泉，是世間一切的根源；這里是風的棲息地，是雨的來源，這里，更是人類不休靈魂的聚集地。
右邊，是哪平凡的城市，污濁的空氣遍布全城；它是一座生機勃勃的城市，充滿溫情與希望，當太陽從東方的地平線上升起時，一切開始蠢蠢欲動，唱起了黎明前的頌歌。
當天平開始傾斜時，你選擇哪一邊？
吳斌用76秒的時間，詮釋了責任的沉重；吳菊萍用瞬間的行動，詮釋了母愛的偉大；白芳禮老人用十年如一日的艱辛，詮釋了善良的品質，他們都是平凡的人，也是一個偉大的人……
當天平開始傾斜時，他們的行動注定了他們的位置……
偉大與平凡兩個意義完全不同，極端矛盾的性質，在他們生上得到了近乎完美，而又淋漓盡致的演繹。在他們身上，有著平凡之中的偉大，而這偉大的行動，也注定了他們是不平凡的人。
左邊，死；右邊，生。
左邊，偉大；右邊，平凡。
做一個偉大的人，即使是付出生命的.代價也絕不后悔；找到了自己的價值，即使用生命來交換也決不妥協(xié)。
當人生的天平開始晃動時，需要我們自己來，決定……
我哼著歌/走在鄉(xiāng)蔭路上/當太陽在地平線上升起/我們走在通往光明的路上/當太陽照耀著大海/我們嘻笑著/看那天空/看那大海/看那走在平陽之下的偉人們……
人生的天平作文2
有一次，在科學實驗課上我們用到了天平。發(fā)現(xiàn)它只要哪一邊重一點點，就會立刻偏向哪一邊。
一開始我在天平的兩端各放一個10克重的砝碼，天平保持了平衡。接著我又拿了1個1克重的砝碼，放到了左邊，左邊立刻就下去了一點點。接著我又把1個1克重的砝碼放到了左邊，結果，直接把右邊的橫桿給一下子抬了起來。
我邊撿砝碼邊想，這到底是為什么呢？這時我的內心深處也得到了一個答案，它不就跟我們平時在學校一樣嗎？跟著一個老師，在同樣的學習環(huán)境下，一起學習，可是，每次考試卻得到了不一樣的成績。
就像有一次上課，坐在前面的一位同學開了小號，溜了神。就在這同時，老師卻講了一些很重要的事情：考試的注意事項、易錯字等等，他根本就沒有聽見。而我們大家都在認認真真地聽老師所說的話，我們都仔仔細細地記著筆記，積極地發(fā)言、提問。
就在臨近下課的時候，老師在大家毫無準備的時候，突然拿出了一沓測驗卷。告訴我們，今天我們需要做一個隨堂測驗，來考察一下大家今天是否都認真聽講了，是否認真做筆記了。這時候的他傻眼了，他根本不知道今天會有隨堂測驗。他追悔莫及、后悔不迭。而我們毫不畏懼、“臉不變色，心不跳”。結果我們全班都全對，就他一個人打了很低的分數(shù)。
我想天平是多么完美的解釋了這個道理。大家一起學習，就看誰更努力，誰認真到了最后，誰堅持到最后，誰就一定會超過其他人，一定會變成領軍者。
人生亦如天平：一邊是耕耘，一邊是收獲；一邊是付出，一邊是得到……
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