無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初中初二作文1000字：吉他人生，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
悠揚(yáng)的琴聲，恍惚前世柔聲的召喚；指間的刺痛恰似人生艱澀的歷程。手抱吉他，似水年華，人生的樂(lè)歌在指下行云流水般奏響…
——題記一橘色的傍晚。
溫馨的余輝。
兩個(gè)濃密的黑色人影被拉長(zhǎng)。
一切定格在“弘藝琴行”前。
這是一間不大的店鋪，四處擺放著各式各樣的吉他。
老哥隨手拿了一把吉他練起來(lái)。他雖然剛學(xué)不久，但也彈得像模像樣的。一曲完后，陶醉其中的表哥抬起頭來(lái)，驚奇地說(shuō)道：“別老看著，你也來(lái)試一試�。�
”本來(lái)我就是閑來(lái)無(wú)聊陪他來(lái)玩玩，便也抱起了一把藍(lán)色的琴。
我學(xué)著老師的樣子，手指在琴弦上撥動(dòng)。但顯得十分笨拙，似乎隨時(shí)有彈斷弦的危險(xiǎn)。同時(shí)我驚異于吉他也有著如此悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音色，從第一弦到第六弦，由高到低，好似人生的各個(gè)階段：潮漲潮落，高低起伏……
臨走前。
“老師，明天我也來(lái)學(xué)吉他。”二于是，我開(kāi)始了我的guita career。（吉他生涯）右手空弦指法練習(xí)融入人生中的熟能生巧以及對(duì)生活節(jié)奏的掌握。
掌握節(jié)奏以及熟練性是平穩(wěn)且深沉的。如一壇陳年老酒，細(xì)細(xì)斟酌才能品出她的韻味。
雖然悠揚(yáng)，但僅僅六根弦不免有些單調(diào)，聽(tīng)久了就只剩下空洞和乏味。
三人生就在于不斷地嘗試新鮮事物，不斷地追尋艱難困苦以求尋到光明。
吉他亦是如此。
左手在吉他中顯得地位甚是重要。她駐足在各個(gè)“品”上，奏出了各個(gè)音符。打亂音符的順序，就誕生了簡(jiǎn)單悅耳的“小星星”、“多年以前”，使得旋律流光溢彩。
左手，只不過(guò)是平日里默默無(wú)聞的工作者。但無(wú)數(shù)平凡疊加，卻能造就出一次次的不平凡，奏響了人生永遠(yuǎn)生動(dòng)的`樂(lè)歌。
四吉他其實(shí)很簡(jiǎn)單。老師告訴我。
我一直深信這話(huà)。
可是當(dāng)我學(xué)習(xí)合弦時(shí)，我的信念開(kāi)始搖晃，像空中斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，顯得蒼白而無(wú)力。
幾乎左手的每個(gè)手指都要牢牢地“壓迫”每一根弦上的每一個(gè)品位。這看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則困難不已。不是沒(méi)有壓緊，就是碰到了另外的弦�？傊畷�(huì)使原本清脆悅耳的聲音，現(xiàn)在變得嘈雜不堪。不僅如此，手指也疼得像針扎似的。
放棄嗎？不！
老師說(shuō)過(guò)，這是學(xué)吉他中最最艱難的過(guò)程，一般人很難堅(jiān)持下來(lái)，即使要按響，至少也要四、五天的事。但是只要過(guò)了這個(gè)關(guān)，后面就輕松了。
面對(duì)放棄的解脫與鉆心的疼痛，我選擇了勇敢地面對(duì)。咬著牙，一遍又一遍地練習(xí)……
到了第三天，我終于取得了傲人的成績(jī)。
看著以往嬌嫩的左手指頭上新長(zhǎng)出來(lái)的繭子，有艱辛，更多的是自豪。
和弦是辛苦的學(xué)習(xí)，說(shuō)得更貼切點(diǎn)就是高三。是個(gè)不得不經(jīng)歷的殘酷的考驗(yàn)，拿出膽量，坦然的面對(duì)挑戰(zhàn)，剩下的即使不是碩果累累，至少也是無(wú)怨無(wú)悔。
后來(lái)的學(xué)習(xí)，也就水到渠成了。
后來(lái)的生活，也就一帆風(fēng)順了。
吉他，人生，不同的屬性卻有著相似的特點(diǎn)。請(qǐng)記住：這是另一種方式的考驗(yàn)……
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