在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的守望人生的風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
即使有束縛，也可以擁有風(fēng)景。
——題記
越長大，越孤單。
不知何時起，與同伴字正腔圓地爭論一件小事時她們那紅撲撲的臉已淡出了記憶，相見時也不再侃侃而談，取而代之的是被母親送去各種學(xué)習(xí)時一路的寂寥。
那個霞光滿天的黃昏，于我而言卻很不尋常。約好的'母親并沒有準(zhǔn)時出現(xiàn)在熟悉的拐角。于是，我與同學(xué)一起回家，一路小敘。冷風(fēng)不停地卷著靠邊的落葉，落葉輕輕地擦過我們的腳邊，又悄無聲息地飄走�；仨g，街上已空無一人，徒留我們幾個孑然而立，不禁有些酸澀的滋味，即使我們誰也沒有抱怨一句，但我知道，在每個人的心中，一定掀起了對這種束縛如潮的抗議。
繞過一個拐角，街心的小公園在冷風(fēng)中熱鬧依舊，幾個小孩子正在放風(fēng)箏。陣陣銀鈴般的笑聲傳來，感染了我們這些疲憊的過客，不禁停住了腳步。忽然起了大風(fēng)，那五彩斑斕的風(fēng)箏也翩翩起舞，縱使黃昏的萬縷金霞襯得這云卷云舒煞是磅礴，但風(fēng)箏時而翻轉(zhuǎn)時而滑翔的精彩表演更奪人眼球，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。霎時間我竟被這份美震撼了——風(fēng)箏縱使能飛得高遠(yuǎn)，但它們的另一端始終牽連著一根束縛它們的細(xì)線。而眼前這些隨風(fēng)舞動的風(fēng)箏，卻不像牽線木偶般木訥、笨拙，而是迎風(fēng)而上，舞出了自由，舞出了自己的姿態(tài)！
風(fēng)漸漸地平息，落葉還在半空中打著旋兒，最終還是落到了地上。而那高高飛舞的風(fēng)箏，仍盤旋在半空，緘默地向人們傳達(dá)自由的奧秘。心中不由涌起一陣驚羨，風(fēng)箏何以演繹出這番精彩絕倫的表演？我驚詫的目光迎上那幫孩子紅撲撲的笑臉，與每天清晨在路邊看到的一樣可愛，且無憂無慮，我略略會意了——原來風(fēng)箏的自由，全然取決于操控者的心態(tài)。
我們分開，往各自家中走去。
我覺得自己很幸運，不僅看到了最美的風(fēng)景，也開始理解父母對我們的束縛。這束縛，是那冗長的鐵軌，而我們，恰如那火車，即使行進(jìn)路上少有歡歌，但我知道，我在走我的路，緩緩地，淡泊地駛向人生的最美的風(fēng)景……
