我給高考的定義就是“人生的盛宴”，這是因?yàn)楦呖嫉闹匾远缘�。�?duì)于那些經(jīng)歷過或即將經(jīng)歷高考的人來說，這都是人生中一筆巨大的精神財(cái)富。
高考的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一場(chǎng)考試。高考對(duì)于人生的意義就如淬火對(duì)煉鋼的意義。高中三年，百煉成鋼，淬火十分短暫卻十分重要，了解這一點(diǎn)，我們就要在高中三年積蓄力量。這很重要，但更重要的是要在高考中充分釋放出你的'能量，讓高考同你一起沸騰，而不是被它冷卻。
高考對(duì)人生的意義在于它推動(dòng)你尋求知識(shí)。沒有知識(shí)來支撐的人生是空白的。三十年來，高考逐漸由考查知識(shí)向考查能力轉(zhuǎn)變。這一點(diǎn)客觀上更推動(dòng)我們對(duì)知識(shí)的獵取。因?yàn)槟芰κ且灾R(shí)為載體的，而對(duì)于綜合能力的要求必然推動(dòng)我們對(duì)更多知識(shí)的追求。這些點(diǎn)滴知識(shí)會(huì)構(gòu)筑一個(gè)輝煌的人生。
高考對(duì)人生的意義還在于使你獲得挑戰(zhàn)困難的勇氣和魄力。高考是一道難關(guān)，它會(huì)激發(fā)你求勝的欲望。珠穆朗瑪峰屹立在世界屋脊上，所以不斷有人試圖去征服它；高考就在6月7日，所以讓我們昂起斗志，奮勇前進(jìn)。困難不可怕，可怕的是畏懼困難的心。高山雪蓮之所以難得，是因在攀登雪山的征途中要付出艱辛，甚至是生命的代價(jià)。高考也一樣，我們迎難而上，奮勇攀登。在以后的人生道路中，碰到困難時(shí)我們會(huì)說：高考都過來了，這點(diǎn)困難算什么？
確實(shí)，高考存在著很多弊端，改革的呼聲也越來越高。想想當(dāng)年老三屆走上考場(chǎng)的口號(hào)是“努力拼搏，振興中華”，那是何等豪邁！在那次考生心中，改變個(gè)人命運(yùn)與改變國(guó)家命運(yùn)是一個(gè)整體。有了這種胸懷，他們才有可能在考試的勝敗面前灑脫鎮(zhèn)定，平時(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂都能成為素質(zhì)教育的載體。而現(xiàn)在，個(gè)人功利色彩太重，參加高考，無(wú)非是為了將來有個(gè)好職業(yè)。應(yīng)該說，注重得分技能，忽視思想教育是高考體制最大的“敗筆”。盡管如此，高考還是重要的。這就要求我們不能等到高考完全改革了再去學(xué)習(xí)，而要在學(xué)習(xí)過程中自覺加強(qiáng)自己的道德思想素養(yǎng)，讓高考在人生之中變得更有價(jià)值。
高考就是我們?nèi)松氖⒀�，如果我們收獲高考，那就猶如一篇美文的煞筆，一圃鮮花的綻放，一條飛龍的點(diǎn)睛，一畦菜蔬的豐收。如果我們收獲高考，那我們即將面對(duì)的就是美好的人生。
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