倘若有幸，蒙上蒼眷顧，憑自己的實(shí)力跨人大學(xué)這座象牙塔，我會(huì)在緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)中偶爾探出耳朵去聆聽季節(jié)交響曲的美妙，呼吸那圣潔的校園中自由純潔的空氣，讓自己保留那份純樸的心。
當(dāng)博士帽的絲帶溫柔地依傍著我的雙鬢，我會(huì)和都市的喧囂說聲再見，和人們的勾心斗角道聲永別，拉上一群志同道合的好友，去一個(gè)山明水秀的山村，探尋著那些未被污染著童心，繼承陶行知先生的事業(yè)。
在老水車低吟著古老民謠的小河邊，用青翠欲滴的觀音竹搭一座竹樓；在銘刻了密密麻麻的經(jīng)文的古老石橋邊，用紅磚青瓦為鄉(xiāng)間孩子蓋所古樸的小學(xué)校。
每天，在淙淙歡唱的水流聲中醒來，掀起湘妃竹編的竹簾，可以看到孩子們經(jīng)過石橋走向?qū)W校，欣喜的目光中含著求知的欲望。在鴿子飛臨學(xué)校，在風(fēng)中響起鴿哨時(shí)，我可以懷著一顆恬靜自然，與世無爭(zhēng)的心給孩子們上課。
沒有升學(xué)率的.壓迫，沒有繁重功課的負(fù)擔(dān)，孩子們可以在洋溢著純樸氣息的學(xué)校自由輕松地獲得知識(shí)。我唯一要做，也是唯一可以做的就是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。在杏花春雨飄零的清晨，帶他們上山踏青，尋訪山間奇花異草，珍禽靈木；在竹送清風(fēng)的夏夜，點(diǎn)一盞星光，告訴他們世上的奇聞趣談，教會(huì)他們辨理之對(duì)錯(cuò)，人之善惡，保留一顆善良的童心，永存一份中華的傲骨。
愛文學(xué)的，我引他進(jìn)入文學(xué)的世界，和李白說詩，（）和蘇軾談詞，和曹雪芹評(píng)紅樓，和徐志摩道散文；喜理化的，帶他們?nèi)デ蠼烫K步青，華羅庚；迷花草，給他留個(gè)自我發(fā)展的空間；戀體育的，激勵(lì)他們永不放棄，拼搏向上……讓每個(gè)孩子選擇他所愛的科目發(fā)展，而我，只是做一個(gè)心靈的園丁，讓他們更好地成長(zhǎng)。
當(dāng)青絲因歲月的浸染而變成白發(fā)，我的心卻因?yàn)椴蛔兊耐嬉廊荒贻p。掀起竹簾，望見長(zhǎng)大的孩子走出山外，盼望長(zhǎng)大的孩子走進(jìn)學(xué)堂，一行清淚落下，含著笑，和著桌上碧螺春的熱氣和清香，隨風(fēng)而逝……
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