在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀寫人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀寫人作文 篇1
五年級(jí)，在于你共同度過(guò)的日子里，有快樂(lè)，也有悲傷。再過(guò)幾個(gè)星期，我即將離你而去，跨入六年年級(jí)的大門，所以心中總是縈繞著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。與你相伴的日子里，我摘下了智慧的果實(shí)：課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；下課后，我利用一些時(shí)間認(rèn)真地閱讀，讓大腦掌握更多的新知識(shí)。
與你共處的歲月里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后， 我、栗晨陽(yáng)、張恒濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場(chǎng)上進(jìn)行“投籃大賽”。本來(lái)像我這樣可以投進(jìn)的，但是因?yàn)闆](méi)有好好發(fā)揮，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)�？山�(jīng)不住隊(duì)友們的一再勸說(shuō)還是決定讓我試一試。沒(méi)想到我投了幾個(gè)球以后竟找到了手感，成了一匹黑馬！那個(gè)下午，我在五年級(jí)的課下度過(guò)了美好時(shí)光，你讓我在與同學(xué)的共處中體會(huì)到友誼的珍貴，使我無(wú)比快樂(lè)！
現(xiàn)在我就要永遠(yuǎn)地和你說(shuō)“再見(jiàn)”了，可我絕不會(huì)忘記與你共同度 過(guò)的日子，更不會(huì)忘記你給予我的一切：知識(shí)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
優(yōu)秀寫人作文 篇2
小時(shí)候，喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓爸爸舉得高高的。
有一天，放學(xué)回到家，爸爸媽媽好像在說(shuō)什么，看我回來(lái)了，就不再說(shuō)了。我不知道怎么了，不過(guò)我能感覺(jué)到一定發(fā)生了什么事。晚上吃飯的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“蕾蕾，爸爸要出去找工作了，你在家要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)。”我問(wèn)：“為什么，爸爸，咱們的油坊不是挺好的啊，為什么要出去��？”爸爸摸了摸我的頭，好像要說(shuō)什么，又搖了搖頭。我知道，我家是村里單獨(dú)的一個(gè)姓，從我記事，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)�？隙ㄊ怯腥丝次壹矣头簧夂�，故意找我們麻煩。我知道爸爸媽媽已經(jīng)做好了決定，我只有不舍。
第二天早晨，爸爸就走了，去了青海。我不知道青海在哪，聽(tīng)說(shuō)很遠(yuǎn)。爸爸去了青海的一個(gè)燒磚窯，我知道那是很累的活，很臟的活�？墒菫榱宋覀�?nèi)业纳睿职謱幵赋赃@份苦。我能想象到，爸爸回來(lái)時(shí)暴瘦的身體；我能想象到爸爸回來(lái)時(shí)黑黝的臉龐；我能想象到爸爸回來(lái)時(shí)壓彎的脊梁。所以，我再也不會(huì)坐在爸爸的肩膀上。
爸爸在青海工作了四年了，爸爸地脊梁壓彎了，但是爸爸撐起了這個(gè)家。我要快快長(zhǎng)大，做爸爸脊梁的好助手。指導(dǎo)教師：陸繼文
優(yōu)秀寫人作文 篇3
一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)大大的鼻子和一張小小的嘴，你們猜猜這是誰(shuí)？這就是我。
我是一個(gè)寬容的人，別人一不小心碰了我一下，我就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！比绻枪室馀鑫业�，那我就絕饒不了他！
有一天，一位同學(xué)來(lái)我家玩，又是拿糖，又是拿橙子，這我并不在乎，可沒(méi)想到，他居然會(huì)拿我的錢，我上學(xué)以后馬上把這件事告訴老師，并不是想報(bào)復(fù)他，而是想讓他改正這個(gè)隨便拿別人的東西的壞習(xí)慣。
我最喜歡打羽毛球，我雖然是個(gè)左撇子，但我沒(méi)有失去信心，有一天，我在媽媽的指導(dǎo)下終于學(xué)會(huì)了打羽毛球，我高興的一蹦三尺高，心里想：“一定要學(xué)好羽毛球！”于是，我給自己起了個(gè)外號(hào)叫：“羽毛球達(dá)人”
我還喜歡看課外書，有一天，媽媽正在做飯，我正在看作文書，忽然，媽媽大喊一聲：“開(kāi)飯了！”可我還津津有味的看著書，這下，媽媽急了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不吃飯就別想看書！”我聽(tīng)了，只好放下書離開(kāi)書房去吃飯。
瞧，這就是我！
優(yōu)秀寫人作文 篇4
張老師，是我們四年級(jí)的語(yǔ)文任課老師。她修長(zhǎng)的身材加上一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，看上去十分迷人。小小的眼睛十分尖銳，同學(xué)門私下做任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。高挑的.鼻梁上，架著一副透明的眼鏡。鼻子下一張巧嘴，說(shuō)起話來(lái)，總覺(jué)得有點(diǎn)沙啞。
張老師上課時(shí)，總會(huì)把內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是讓我們先獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友。
張老師對(duì)我們十分和藹。記得我剛學(xué)鋼筆字時(shí)，握筆姿勢(shì)老不正確。不是不小心把墨水弄到手上，就是把鋼筆拿反了，寫出來(lái)的字也十分難看。看到別的同學(xué)一個(gè)個(gè)優(yōu)加☆，我著急得差點(diǎn)哭了。老師看見(jiàn)我那樣兒，就走到我位置前，親切地說(shuō)：“你別著急，來(lái)看看我怎么寫的吧！”我稍稍緊張起來(lái)，只見(jiàn)張老師拿起鋼筆，做好寫字姿勢(shì)，認(rèn)真地為我做起示范……我見(jiàn)了，也連忙拿起了筆，一本正經(jīng)地寫了起來(lái)，可一不小心，筆又拿錯(cuò)了，墨水又弄在了手上，我連忙笨手本腳地改正姿勢(shì)……張老師并沒(méi)有責(zé)備我，而和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)！”說(shuō)著，她又把起了我的右手，寫出了幾個(gè)漂亮的字，老師的手一松開(kāi)，我的字又更難看了。不是像一個(gè)醉漢東倒西歪，就是像人們筋疲力盡，快要睡了似的。老師見(jiàn)了，立即寫下了幾個(gè)范字，讓我自己先練著，課后再同我一起練習(xí)、研究。幾天過(guò)去了，我的握筆姿勢(shì)終于正確了，寫出的鋼筆字好看極了，這是老師的努力和功勞��！
張老師不僅上課時(shí)十分專心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外。早上她早早地就來(lái)到學(xué)校，為我們上一會(huì)兒晨讀課，下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。中午，她從不休息，一直在學(xué)校里陪伴我們。放學(xué)后，她很晚才拖著疲倦的身體離開(kāi)學(xué)校。晚上還要回家備課……真辛苦呀！這是無(wú)數(shù)老師的縮影，老師們，你們可以歇歇了！
生命如歌，老師，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無(wú)私地奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
優(yōu)秀寫人作文 篇5
我的媽媽雖然沒(méi)有一個(gè)好嗓子，也沒(méi)有優(yōu)美的舞姿，可她有一雙手，一雙萬(wàn)能的手。
我的媽媽有一雙手，她常用這雙手編那好看的毛衣，雖然不怎么花哨，可那樸素中帶有一絲絲的美，每當(dāng)冬天，我就會(huì)穿上媽媽小時(shí)給我編織的毛衣，可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再也穿不上那一件件毛衣了，不過(guò)它們永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。
我的媽媽有一雙手，她常用這雙手來(lái)做美味的飯菜，我媽媽的廚藝可不普普通通，她能做得一手好菜，使得我和爸爸總是大飽口福，我還記得一次，蘇敏姐姐來(lái)我家玩，她來(lái)我家吃飯，當(dāng)她吃了一口時(shí)，就不由得夸獎(jiǎng)一番，這使我的媽媽更愛(ài)做飯菜了。
我的媽媽有一雙手，當(dāng)我考試并不理想，她會(huì)用她那雙手輕輕地摸著我的頭，并不停地對(duì)我說(shuō)：“記住哦！下一次一定要認(rèn)真，取得一個(gè)好成績(jī)！”每次，她總能讓我走出失落的深涯，來(lái)到歡樂(lè)的天堂，這使我更加喜歡媽媽的手了。
一對(duì)不大不小的眼睛，兩個(gè)彎彎的眉毛，一個(gè)挺直的鼻子，櫻桃紅的嘴巴，再加上兩只萬(wàn)能的手，沒(méi)錯(cuò)！這就是我的媽媽，世界上獨(dú)一無(wú)二的媽媽。
優(yōu)秀寫人作文 篇6
羅珍珍的驕傲，是因?yàn)樗幸粋�(gè)跑步飛快的媽媽;韋睿兮的驕傲，是因?yàn)樗幸粋�(gè)跳繩很快的媽媽，張夢(mèng)佳的驕傲，是因?yàn)樗幸粋�(gè)靈巧的媽媽。我也驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)靈巧，聰明的媽媽。
媽媽的靈巧是我的驕傲。記得有一次媽媽和她的同事一起編花籃，他們編呀，編呀，不久媽媽就率先編好了。我拿過(guò)來(lái)一看，那花籃編得小小巧巧的：細(xì)細(xì)的把兒，淺淺的籃兒，小小的口兒，邊緣還扭成漂亮的花邊。令我越看越喜歡。我忍不住稱贊道：“媽媽，您編的花籃，真美麗，真漂亮！”周圍的阿姨們也圍過(guò)來(lái)看，個(gè)個(gè)都說(shuō)媽媽的手真靈巧�？粗蠹叶荚诳鋴寢�，我心里樂(lè)滋滋的。媽媽呀媽媽，您的靈巧真讓我驕傲！
媽媽的聰明是我驕傲。我記得那一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我先找爸爸教我做，可爸爸做了好久也做不出來(lái)。我把這道連爸爸都不會(huì)做的題拿給媽媽看，沒(méi)想到，不到5分鐘媽媽就想出來(lái)了！我高高興興地拿著做好的作業(yè)去找爸爸，告訴爸爸那道難題是媽媽教會(huì)我的，爸爸聽(tīng)了也很高興，說(shuō)：“你媽媽真聰明呀！”經(jīng)過(guò)了那件事，我挺直了腰板：我有這么聰明的又大力支持我學(xué)習(xí)的媽媽，我再也不怕學(xué)習(xí)上的困難了。
��！我的媽媽，您靈巧又聰明，真令我驕傲呀！
優(yōu)秀寫人作文 篇7
圓圓、方方還有小三角是三個(gè)好朋友。
有一天，他們?cè)诠珗@里玩得很高心，圓圓一抬頭看見(jiàn)了太陽(yáng)，就指著太陽(yáng)說(shuō)：“你們看，太陽(yáng)就是我變的，圓圓的。”方方看到一個(gè)小朋友拿著塊手帕，就指著手帕說(shuō)：“你們看，手帕是我變的，方方的。”圓圓說(shuō)：“還有皮球、氣球，乒乓球、車輪都是我變的，我能變出好多東西”沒(méi)等圓圓說(shuō)完，方方就搶著說(shuō)：“我也能變出好多東西，大櫥、方桌、門窗、寫字臺(tái)，我數(shù)都數(shù)不清�！眻A圓和方方你一句我一句說(shuō)得很高興，小三角弟弟卻在一旁愁眉苦臉，他說(shuō)：“我太笨了，什么都不會(huì)變�！眻A圓和方方趕忙安慰小三角說(shuō)：“小三角弟弟，你別著急，我們幫你想辦法�！眻A圓摸摸腦袋想出了辦法：“你可以變成三角旗，雨傘�！狈椒阶チ俗ツX袋也想出了辦法：“你還可以變成屋頂、涼亭、船帆、三角尺你的用處可大啦！”
小三角聽(tīng)到這里開(kāi)心地笑了，他說(shuō)：“我們能為小朋友做點(diǎn)什么是呢？”圓圓的腦袋動(dòng)得最快，它搶著說(shuō)：“對(duì)了，我們可以變成積木，送給小朋友們。我們可以在一起搭房子、造汽車、造輪船，和小朋友們一起玩�！狈椒胶托∪锹�(tīng)了以后高興地喊：“好呀！好呀！”
此后，圓圓、方方、小三角和小朋友也成了好朋友。
優(yōu)秀寫人作文 篇8
我要謝謝我的媽媽，一個(gè)有母愛(ài)、疼愛(ài)我、關(guān)心我的好媽媽。
有一次，我上完輔導(dǎo)班，剛要回家，天空中下起了瓢潑般的大雨。我看到別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)，媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。等了好久，輔導(dǎo)班的人都走了，就留下我一個(gè)人，我一遍遍地對(duì)自己說(shuō)：“媽媽會(huì)來(lái)接我，一定會(huì)來(lái)的。”又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽真的來(lái)了。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了，來(lái)，穿上衣服吧�！蔽掖┥弦路�，媽媽又把雨傘遞給我，我把雨傘往媽媽那邊移動(dòng)，媽媽卻說(shuō)：“我不用傘，孩子，千萬(wàn)別著了涼。”說(shuō)著，把傘向我這邊推�；氐郊依铮业囊路稽c(diǎn)也沒(méi)濕，而媽媽卻全身濕透，大顆大顆的雨滴順著頭發(fā)流到鞋上。不久后，媽媽生病了，我給媽媽倒了一杯水，讓她服了藥。我跑回房間，偷偷地看著媽媽，眼睛模糊起來(lái)，流下了熱淚�？粗〉膵寢審拇采献饋�(lái)，走到廚房去做飯，我擦掉眼淚，跑進(jìn)廚房，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您去休息吧，我來(lái)做飯。”媽媽摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“好孩子，你忘了，小孩是不可以開(kāi)煤氣的呀！”
媽媽那大大的眼睛，不是很大的鼻子在我看來(lái)是那么的美麗。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝您！”
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