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班里的趣事作文素材

2022-01-28 趣事

  【篇一:班里的趣事】

  在這個(gè)周五,我們班里發(fā)生了一件趣事,讓我現(xiàn)在想起來還會(huì)忍不住笑出聲來。

  我們每個(gè)周五的最后兩節(jié)課是大掃除。到了周五,我們老師就開始安排這一次的大掃除,我和同桌是一起擦玻璃,我們洗好抹布開始擦。一會(huì)之后,我同桌說她擦好了,我回過頭一看,她的臉上像貓一樣長了幾撇小胡子,我猜想肯定是擦玻璃的時(shí)候不小心蹭上去的,更重要的是我同桌她不知道,還到處跑著和人聊天。所以我們班的同學(xué)都看到了同桌的胡子,還忍住笑,知道最后我們才告訴她。不過我的同桌也沒有生氣,她還說自己就是一只可愛的'貓。

  你說我們班的這件事有趣不?

  【篇二:班里的趣事】

  開學(xué)已經(jīng)三周了,五--三班的趣事連連不斷,好事﹑壞事﹑搞笑事﹑數(shù)也數(shù)不完……

  記得開學(xué)第一周,我的好哥們薛晟然他是一個(gè)吹牛大王和搞笑結(jié)合在一起的人。中午休息時(shí),數(shù)學(xué)老師為我們就行了一個(gè)吹牛大賽活動(dòng),薛晟然的口才稱得上世界一流,他的笑話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑聲不斷,有的捧腹大笑,有的笑彎了腰,有的笑的眼淚流下來了。

  沙包事件,我們男同學(xué)想盡一切辦法,沒能從房頂上夠下來,還是牛同學(xué)厲害,她們呢用兩根跳繩和羽毛拍栓在一起,然后用力輕輕地一甩,沙包就從屋頂上滾落下來,這群調(diào)皮可愛的女生。百萬拍賣會(huì)上,教室里喊聲震天,戰(zhàn)火不斷,車子?房子?信用卡?等都可以用金錢買到,但是,父母的健康,我們的誠實(shí)?誠信?還有深厚的友誼是用金錢無法買到的。

  我也關(guān)注班上每一個(gè)同學(xué)的變化,趙一赫是一個(gè)調(diào)皮搗蛋包,打碎玻璃我們大家都看在眼里,在老師面前他還強(qiáng)詞奪理,說話不誠實(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給他一個(gè)不好的評(píng)價(jià),真誠希望他改掉壞毛病,做一個(gè)誠實(shí)?講信用的`好學(xué)生,我們大家期待期待著你的好消息。

  這就是我們班一個(gè)充滿快樂搞笑、充滿歡聲笑語的班,相信在房老師的指導(dǎo)下,我們可以改掉以前的壞毛病、壞習(xí)慣成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

  【篇三:班里的趣事】

  倪老師是我們班的新任班主任。為了便于管理,她把班級(jí)的前、后門鑰匙分別給了我和楊雨晗,讓我們放學(xué)后負(fù)責(zé)鎖好教室門。我們都盡心盡責(zé)地工作,可還是出了“狀況”。

  一天中午,倪老師親自整理路隊(duì)。我見所有人都出來了,就把前門給鎖了起來,楊雨晗急著排路隊(duì)就沒鎖后門。過了一會(huì)兒,路隊(duì)排好了,倪老師說:“現(xiàn)在可以鎖門了。”說完便走進(jìn)了教室。楊雨晗可不知道倪老師進(jìn)了教室,她看也沒看就三下五除二地把門鎖了起來。還沒等同學(xué)們反應(yīng)過來,就聽到前門在“咚咚咚”地響,連門上的鎖都發(fā)出了“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)”的響聲。

  見倪老師被楊雨晗鎖進(jìn)了教室,全班同學(xué)頓時(shí)哄笑起來。只聽說過大人把孩子鎖在家里或房間里,現(xiàn)在呢,反過來了,學(xué)生倒把老師鎖到了教室里,大家能不大笑嗎?

  見此情景,楊雨晗絲毫不敢怠慢,連忙拿起鑰匙不好意思地把后門打開,把老師給“放”了出來。倪老師出來后笑著說:“我說你們倆什么意思嘛,竟然把我鎖在里面,想鬧‘ 獨(dú)立’不成?”說完,全班同學(xué)又是一陣大笑。

  于是倪老師笑呵呵地領(lǐng)著我們排著整齊的`隊(duì)伍放學(xué)了。

  當(dāng)然,發(fā)生在我們班級(jí)里的趣事還有很多,怎么樣,想聽嗎?想?等我下次再慢慢道來。

  【篇四:班里的趣事】

  我們班有很多愛踢足球的人,當(dāng)然我也例外。但是,如果你要問我,我們班誰最愛踢足球,那我會(huì)回答,非何哲宇莫屬,在何哲宇身上發(fā)生了很多的趣事,現(xiàn)在請(qǐng)聽我細(xì)說。

  有一次,我們?nèi)ヌ咦闱。有個(gè)人一不小心把足球踢到了他的身邊,撞到了他的膝蓋。差點(diǎn)把他的血都打出來了。他發(fā)火了,他把足球搶過來,重重的踢了一腳。足球一飛三尺高,朝我們飛了過來,我們接也接不到,突然一個(gè)人使勁跳起來,接住了那個(gè)球。這時(shí),何哲宇惱火了。他恨得咬牙切齒,飛快的跑過來搶球。他把球搶到手了,就使出全身的力氣一踢,足球飛到了天上,后來足球變成了一塊橡皮一樣的大小,漸漸的`,足球消失在我們的視野中。大家都不知道球飛到了哪去了。

  突然,我頭上出現(xiàn)了足球,我急忙躲開。這時(shí)一個(gè)人跑上來想接球,可是,他不但沒接到球,反而被足球打到了。他氣的火冒三丈,何哲宇卻捧腹大笑。

  這就是發(fā)生在我們班的趣事,你身邊也有許多趣事吧,愿意說出來和大家分享嗎?

  【篇五:班里的趣事】

  每時(shí)每刻,班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情,有歡笑,有悲哀,又難過,總而言之,班里的喜怒哀樂都聯(lián)系我們。接下來,我就給你們講講我們班的趣事吧!

  記得去年那個(gè)冬天,剛開學(xué),我們的音樂書還沒發(fā),所以上音樂課的時(shí)候,音樂老師就和我們做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備四張小紙條,在這四張小紙條上分別寫時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件,然后最后一排同學(xué)收起來分類放到講桌上,然后老師隨便抽一組組成一個(gè)句子。游戲開始了,我們把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件分別寫在四張小紙條上,然后把它折疊起來交給最后一個(gè)人,再把那些小紙條交給老師!白蛱斓.今天的明天,小明,在公園里,玩奧特曼打小怪獸的游戲。”頓時(shí),班里的人都哈哈大笑起來,連平時(shí)不愛笑的小紅也哈哈大笑起來。老師繼續(xù)念,“在2008年8月8日8點(diǎn)8分8秒,小芳,在男生宿舍,一邊睡覺,一邊唱忐忑。”班里又一場大笑,接著我旁邊的那位同學(xué)說:“精辟啊!”接著又有人說:“精辟啥啊,這是辟精,懂不?”班里接著又來了一場捧腹大笑……

  就這樣,這堂音樂課上完了,走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語。這就是我們的班級(jí)趣事。

  【篇六:班里的趣事】

  今年的昆明下起了百年不遇的大雪。那些雪像小精靈從天上跳著美麗的舞蹈,來到了人間的每一個(gè)角落,不經(jīng)意間,他們早已將房頂,樹木,草地,公路當(dāng)作了舞臺(tái),爭先恐后的前往表演。最快樂的是我們這些孩子。

  我和我的同學(xué)們在操場上打起了雪戰(zhàn),我們兵分兩路。一隊(duì)去準(zhǔn)備“彈 藥”,一隊(duì)去占領(lǐng)“陣地”。開打了,雨點(diǎn)般的雪球朝我們打來“躲開”不知是誰大叫的,我們趕緊蹲下,“咦?嘖么不打?啊!原來是‘彈 藥’不足呀!蔽蚁胫谑俏液秃臀乙魂(duì)的同學(xué)發(fā)起了反擊,在操場你追我打,都是歡樂的景象。突然,我一躲閃不及,“砰”的一聲,一個(gè)雪球在我臉上降落了,我立刻臉上全是雪,活像一個(gè)白胡子的小老頭。真是一個(gè)歡樂的'冬天。

  我們班,無數(shù)的大事、小事、趣事、怪事。有無數(shù)的歡聲笑語,無數(shù)的快樂,我愛我的班級(jí)!

  【篇七:班里的趣事】

  哇!下雪了,下雪了,我們可以打雪仗了,聽見了這種聲音原來是外班同學(xué)在歡呼,地上白雪一片,漫天飛雪,真是太美了。

  我們也在玩打雪仗或堆雪人,就我們一班,女生一隊(duì),男生一隊(duì),我們搭堡壘,大雪球已堆好了,我們把大雪球一推,把它推倒了他們的堡壘中,嘣!一下,他們的堡壘爛了,我們歡呼雀躍,她們還不認(rèn)輸,我們就繼續(xù)把雪球扔向?qū)Ψ,又?jīng)過了幾個(gè)回合的較量,我們把她們打的落花流水,她們輸了。

  玩了打雪仗,我們又玩堆雪人,看看誰堆的快,開始了,我們又是抓雪又是堆大雪球,忙的不得了,而女生隊(duì)呢,在聰明伶俐的堆雪人呢,我們又開始快速的堆,而且堆的`比剛才快了,我們還沒堆完,女生隊(duì)已經(jīng)堆好了,這一局女生隊(duì)勝了。

  我喜歡打雪仗和堆雪人,這就是我們班里的趣事。

  【篇八:班里的趣事】

  班隊(duì)課上,我們舉行了,生動(dòng)有趣的`“貼鼻子”。

  游戲開始了,第一個(gè)上桌前,用紅領(lǐng)巾圍住眼睛,老師讓他轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)好后,他像一只無頭蒼蠅,東倒西撞地向圖畫走去,他在畫上摸了好一陣,才把鼻子貼上去。“哈哈!啊!哈哈哈”,同學(xué)們笑得前伏后仰,你知道嗎?胡雪龍把鼻子貼在大頭娃娃的左臉上了,大頭娃像生氣似的,把鼻子擠到了左臉。終于,輪到我了,我轉(zhuǎn)了三圈,頭昏腦脹地向前走去。走到畫前,我摸了一會(huì)兒,就把鼻子貼上去后,卻沒有笑聲,卻是鼓掌聲,我喜出望外,解開紅領(lǐng)巾,一看,我貼得完全正卻。我興奮得滿臉通紅。

  歡樂就這樣得傳遞著……

  下課鈴響了,游戲結(jié)束了,我真有點(diǎn)意猶未盡之感。

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