“咦，這廁所的沖水量怎么變小了？不過(guò)，幸好，還是能夠沖干凈的！”我對(duì)身旁的好友嘀咕著。蓓蓓一臉疑惑：“是啊，剛剛搬進(jìn)新校，這可是修建好的新廁所，用了不到兩個(gè)星期，應(yīng)該不會(huì)壞吧？”璇子像是發(fā)現(xiàn)了新大陸：“你們看，這洗手水龍頭的流量也小了。唉，我還想想聽(tīng)聽(tīng)嘩啦啦的流水歌，看看‘袖珍瀑布’，玩玩水呢！”她一邊嘆息，一邊甩手，細(xì)小的水珠濺在了我臉上。
“同學(xué)們，最近你們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校的水龍頭流水量小了吧，那是我們正在想方設(shè)法積極創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校呢！”哦，原來(lái)如此，午間小廣播解開(kāi)了我們的疑惑。
節(jié)水！節(jié)水！這已經(jīng)成為大家都知曉的口號(hào)了，“一水多用”“隨手關(guān)水”，這些話語(yǔ)耳熟能詳，但作為江南水鄉(xiāng)的我們并沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上。想來(lái)是慚愧的。
“來(lái)點(diǎn)課間小水果吧！”剛走進(jìn)教室，蓓蓓就笑著遞給我?guī)灼僮�，�?jiàn)她把橘子皮收進(jìn)了書(shū)包外側(cè)的小袋子，我很是不解。她忽閃著智慧的雙眼，極其認(rèn)真地說(shuō)：“不是要響應(yīng)節(jié)水號(hào)召嗎？我把橘子皮留著，拿來(lái)擦碗盆上的油漬，把碗盤(pán)擦一遍再清洗，就可以節(jié)約好多水哦！”我若有所悟地點(diǎn)頭稱贊。這樣做，減少了洗潔精的使用，潔水又節(jié)水，真是一舉多得！
“奕，幫我去把辦公室的廢水桶掉！”哦，正吃橘子呢，老班急急下令了！我拉上蓓蓓沖進(jìn)辦公室。整潔的辦公室內(nèi)，飲水機(jī)靜靜站立在門(mén)口，下方有個(gè)紅色水桶，桶口放著一個(gè)大小適宜的塑料簍子。原來(lái)所謂的廢水是老師倒下的隔夜茶水，簍子里是瀝凈的茶葉。
“我倒水，你倒茶葉！”我小聲吩咐著。沒(méi)想到蓓蓓?yè)u搖頭：“慢！等著我跟你一起去倒水吧。”她沒(méi)有把茶葉倒進(jìn)垃圾堆，反而把裝有茶葉的簍子放上了陽(yáng)臺(tái)。難道用過(guò)的茶葉還有妙用？蓓蓓像是看出了我的心思，在我耳邊輕輕說(shuō)：“這曬干的用過(guò)的茶葉沾點(diǎn)熟油，用來(lái)洗污垢或油垢多的器具，可以輕松去污，又節(jié)約用水……”
我們一起提著水桶走出了辦公室，她指指前幾天剛剛栽下的紅葉石楠，調(diào)皮地說(shuō)：“走，我們把它喂個(gè)飽吧�！�
妙！真妙！老師無(wú)意間裝下的廢茶水，居然都成寶貝了。我不由自主地沖蓓蓓豎起了大拇指。
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