在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班上的趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班上的趣事作文1
轉眼間，我已經學了一年舞蹈了。我們拉丁班發(fā)生了很多開心有趣的事�；厥淄拢廊豢坦倾懶�。
有一次舞蹈老師讓一個同學喊節(jié)奏，她第一次錯了，第二次也錯了。老師教過她一次，她才喊對了。這時，其他同學都哈哈大笑起來。
一天下午，我來上課，走進教室，打開燈，里面沒人。我驚訝地說：“大家都去哪兒了？”我打開墊子，看到里面有六個學生，就鉆了進去。大家都在，我們都在靜靜的等待老師的到來。老師來了，打開席子，看見我們躲在里面。他忍不住笑了，同學們笑得很開心。
有一天中午，我們在休息的時候，老師把大家叫到一起聊天。說著說著，老師看到一個基礎動作很差的同學，正在專心練習恰恰舞。老師走過去，她謙遜的問老師她做不到的動作。老師耐心教了她很久，稱贊她是個好學生，鼓勵大家向她學習。
舞蹈課上有很多有趣的事情。我覺得以后的'學習會有很多有趣的東西。我一定要珍惜和同學一起學習的機會，努力練習，互相幫助，和睦相處，快樂度過每一天。
班上的趣事作文2
一般情況下，課后作業(yè)老師會在班中說一遍，但有時也會將作業(yè)發(fā)到家長群里，同學們便會驚奇地發(fā)現：怎么多了一項?不過發(fā)現了還好，倘若家長沒留意……
一次周末回來，L同學緊張地跑過來問我：“軒屹，那本《南方新課堂》也要做嗎?你做了沒?”
我：“要做啊!我當然做了�！盠同學更緊張了：“老師有說要做嗎?”我向他解釋了一通：“老師在家長群發(fā)的作業(yè)有這項�！盠同學聽罷，忙不迭地跑回去補作業(yè)了。
過了一會，X同學跑過來問我：“軒屹，那本……”我：“要做，我做了。”X同學又問：“老師有說嗎?我抄的.作業(yè)沒有這項啊!”我便又解釋了一通。X同學一臉緊張地跑回去補作業(yè)了。
又過了一會，Z同學快步走了過來。他還沒來得及開口，我便說：“我懂，那本要做，我也沒做!” ……
所以請各位家長還是留意一下家長群吧!
班上的趣事作文3
轉眼間，我已經學了一年舞蹈了。我們拉丁班發(fā)生了很多開心有趣的事。回首往事，依然刻骨銘心。
有一次舞蹈老師讓一個同學喊節(jié)奏，她第一次錯了，第二次也錯了。老師教過她一次，她才喊對了。這時，其他同學都哈哈大笑起來。
一天下午，我來上課，走進教室，打開燈，里面沒人。我驚訝地說：“大家都去哪兒了？”我打開墊子，看到里面有六個學生，就鉆了進去。大家都在，我們都在靜靜的等待老師的到來。老師來了，打開席子，看見我們躲在里面。他忍不住笑了，同學們笑得很開心。
有一天中午，我們在休息的時候，老師把大家叫到一起聊天。說著說著，老師看到一個基礎動作很差的`同學，正在專心練習恰恰舞。老師走過去，她謙遜的問老師她做不到的動作。老師耐心教了她很久，稱贊她是個好學生，鼓勵大家向她學習。
舞蹈課上有很多有趣的事情。我覺得以后的學習會有很多有趣的東西。我一定要珍惜和同學一起學習的機會，努力練習，互相幫助，和睦相處，快樂度過每一天。
陜西省延安市子長縣瓦窯堡小學四年級薛：
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