在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書趣事作文4篇，希望對大家有所幫助。
讀書趣事作文 篇1
話還得從三年級(jí)上學(xué)期說起。那年，媽媽從書店給我買了一本<<格林童話>>。從那天起，我每天晚上筋疲力盡地回家時(shí)，都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一則童話故事，仿佛此刻，我走進(jìn)了童話中，時(shí)而替丑小鴨悲慘的命運(yùn)而傷心，時(shí)而替它能變成白天鵝而歡喜。好像此刻，我忘記了勞累和干渴。從此，讀書成了我一天必不可少缺少的活動(dòng)。但由于快要期末考試的緣故，媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不讓我再看書了。此刻，我仿佛成了人世間最可憐的孩子，不論我怎樣哀求媽媽，媽媽都置之不理。一天一天的過去了，我終于想到了一個(gè)看書的好辦法————我把<<格林童話>>夾在課本中，然后把書架起來看，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，柳樹的影子倒影在湖面上，一群群小魚在湖中追逐嬉戲，一群群羚羊在湖邊喝水，小鳥在枝頭唱著歡快的歌……我再一次陶醉在書的世界里，享受著清涼的甘露。天有不測風(fēng)云，我的這個(gè)方法最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，但她出于對我喜愛讀書的理解，不但沒有批評(píng)我，還給了我40分鐘的讀書時(shí)間。
怎么樣？我的讀書時(shí)間來之不宜吧！
讀書趣事作文 篇2
在我六歲那年，媽媽送給我一本《格林童話》作為生日禮物。書里的一切都充滿著誘惑，美麗的白雪公主，勤勞的灰姑娘，還有神奇的魔豆……讓我情不自禁地喜歡上了讀書。我們老師常教育大家說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽蚁鹿P時(shí)可并不神，但是愛看書倒是真的。
記得有一次，我一邊吃飯，一邊捧著本書看得正起勁兒，看著看著，忽然被書中的故事給逗樂了，竟忘記嘴里的飯還沒咽呢，“撲哧”一聲，飯全噴到了書上。我急忙用衣袖去擦，媽媽在一旁趕緊阻止我說：“你怎么能用衣袖去擦呢？多臟呀！”我馬上陪著笑臉說：“好媽媽，衣服臟了學(xué)可以洗，但書臟了可沒辦法洗�。 眿寢屨媸潜晃覛獾每扌Σ坏�。
我不但愛護(hù)書，更愛讀書。有一回媽媽讓我把自己的房間打掃干凈，沒掃幾下，我就在床頭柜后面發(fā)現(xiàn)了一本我找了好久也沒找到的書，馬上把它捧在手里津津有味地讀了起來。我與小主人公一起趟河、捉蜻蜓、烤苞米，正玩得不亦樂乎，這時(shí)，房間里依舊亂成一團(tuán)的景象被媽媽看見了，我半天才回過神兒來，急忙說“媽媽，我馬上就把房間收拾干凈，晚上還幫您洗碗好不好？”這才算是免去了我的皮肉之苦。
我愛書，更愛讀書，書就是我最好的朋友，它總是毫無保留地讓我分享著它的喜怒哀樂，我也總是能夠從它身上聽到自己的心聲�？墒请S著年級(jí)的增長，能讓我自由閱讀的真是越來越少了，即便如此，我也會(huì)利用上廁所的一點(diǎn)兒時(shí)間，去順便拜訪一下我這位老朋友的。
讀書趣事作文 篇3
我是一個(gè)愛讀書的小男孩,像<<三國演義>>,<<西游記>>,<<紅樓夢>>我都讀過幾遍了.而在讀書這方面我還發(fā)生過一些有趣的事呢!話還得從三年級(jí)上學(xué)期說起.那年，媽媽從書店給我買了一本<<格林童話>>.從那天起,我每天晚上筋疲力盡地回家時(shí),都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一則童話故事,仿佛此刻,我走進(jìn)了童話中,時(shí)而替丑小鴨悲慘的命運(yùn)而傷心,時(shí)而替它能變成白天鵝而歡喜.好像此刻,我忘記了勞累和干渴.從此,讀書成了我一天必不可少缺少的活動(dòng).但由于快要期末考試的.緣故,媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí),不讓我再看書了.此刻,我仿佛成了人世間最可憐的孩子,不論我怎樣哀求媽媽,媽媽都置之不理.一天一天的過去了,我終于想到了一個(gè)看書的好辦法----我把<<格林童話>>夾在課本中,然后把書架起來看,藍(lán)藍(lán)的天,藍(lán)藍(lán)的水,柳樹的影子倒影在湖面上,一群群小魚在湖中追逐嬉戲,一群群羚羊在湖邊喝水,小鳥在枝頭唱著歡快的歌......我再一次陶醉在書的世界里,享受著清涼的甘露.天有不測風(fēng)云,我的這個(gè)方法最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,但她出于對我喜愛讀書的理解,不但沒有批評(píng)我,還給了我40分鐘的讀書時(shí)間.怎么樣?我的讀書時(shí)間來之不宜吧!
讀書趣事作文 篇4
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話，讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。在我眼中，書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書是我生活中僅次于好吃的東西，我每天都要去品嘗它。
有一件事，我記的很清楚，那次的事，我一直都記得。媽媽那天買了三個(gè)醬豬蹄，讓我和爸爸比誰先把《海底兩萬里》讀完，誰吃這三個(gè)豬蹄。我心想，就我爸那閱讀的速度，我一定輕輕松松把他超過，這不是小意思嗎？
比賽開始了，我邊讀邊玩，壓根不擔(dān)心這仨豬蹄，因?yàn)槲蚁嘈抛约簞菰诒氐谩？蓻]想到的是，我在讀到倒數(shù)第二面的時(shí)候，老天，我爸竟然比我快，我有想哭的沖動(dòng)，不，不，不，我的三個(gè)大豬蹄��！沒了，這樣就沒有了……
最后，爸爸看著我失落的樣子，說，兒子，想想龜兔賽跑的故事吧！這次給你一個(gè)深刻的教訓(xùn)，誰讓你小看人，這次三個(gè)豬蹄我是不會(huì)讓你的，讓你一次性記住，這次，你也給我記牢了。
書，是我無聲的老師——是書開闊了我的視野；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)頍o窮的樂趣，同時(shí)幫助我提高了寫作水平。
我要感謝書，是它為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天……
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