這個秋天，我進入了新的學期，進入了新的學習環(huán)境，也認識了許多新同學。這是一個值得慶祝的秋天，也是一個必須重視的秋天，更是一個“痛苦”的秋天。
這，是一個值得慶祝的秋天。為什么？因為我從小學步入了中學。每個人的起跑線的重新規(guī)劃意味著為了理想而不斷奮斗的明天。我期望著，同時也懼怕著；期望是想著有更多的知識即將被傳授給我，也將在學習環(huán)境的轉變中做勇敢的自己；懼怕，是想著那廣告中成山成堆的作業(yè)，雖然我知道并沒有那么夸張，但是想一想還是會心有余悸。
這，是一個必須重視起來的秋天。是涼爽的，舒適的。而我們則嚴陣以待，不是為了別的，就是糾結著上學后該如何表現。老師說，剛上初一的前一兩個月是決定了一位學生以后的學習態(tài)度的關鍵。這一句話，不僅讓我們緊張起來，還開始讓我們自我約束�？晌覀兯坪跆邩O端了，而另一些同學有漠不關心。這就變成了一種差異，一種態(tài)度上的明顯差異。
這，是一個“痛苦”的秋天。不用說，作業(yè)量的增加肯定是其中的一方面，可“痛苦”不止這些。紀律：上課要求坐得筆挺，要會摘上課重點講的到筆記本上……上學時間：七點四十分變七點十五分，放學時間：四點三十分變五點三十分（以后或許會更遲）整整多了一個小時。不過這也讓我們養(yǎng)成了早睡早起。當然放學時間變遲意味著晚上做回家作業(yè)得用飛速，常常一至兩小時筆不離紙，只有偶爾喝喝水或方便。
這個秋天，不知我到底是苦還是樂。我望著空中的藍天、白云。忽然想到：也許這個秋天能過得快一點，又也許也慢一點。
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