無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)秋季作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)秋季作文300字 篇1
秋，來(lái)得匆匆，去得匆匆。人們喜歡秋天的天氣，秋高氣爽；喜歡秋天的豐收景象，到處果實(shí)累累。而我卻對(duì)秋天的樹(shù)葉特別癡迷。
紅的、黃的、綠的，各色落葉交織在一起，為秋天的大地鋪了一層色彩絢麗的地毯。秋天的樹(shù)葉，有的悠悠的投入大地母親的懷抱；有的還依在樹(shù)上，舍不得向大樹(shù)媽媽告別；有的隨著風(fēng)兒飛向遠(yuǎn)方，做一個(gè)遠(yuǎn)航。
我輕輕地走進(jìn)秋天的樹(shù)林。習(xí)風(fēng)吹來(lái)，耳邊傳來(lái)沙沙的聲響，樹(shù)葉飄飄灑灑，落在地上。我撿起一片銀杏葉，它似黃非黃，似綠非綠，像一把小扇子。銀杏葉摸起來(lái)，柔柔的，軟軟的，十分光滑。聞起來(lái)非常清新，有種沁人心脾的香味。我又小心翼翼的將銀杏葉放回它的大家庭中。
再看前面，火紅火紅的一團(tuán)，那便是楓樹(shù)林了。走進(jìn)楓林，我彎腰撿起一片楓葉，只見(jiàn)它火紅火紅的，像一個(gè)手掌似的，楓葉上分布著五條顯而易見(jiàn)的葉脈，圍著葉子一圈的鋸齒使楓葉更加漂亮。火紅火紅的楓林里充滿了激情，火紅的楓葉取走了寒冷，使我們感到無(wú)比溫暖。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睒�(shù)葉雖然匆匆離去了，但它不是無(wú)情的東西，即使變成春泥，變成肥料，也要呵護(hù)下一代的生長(zhǎng)。我為樹(shù)葉自我奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)，而癡迷！
四年級(jí)秋季作文300字 篇2
秋天，一切都是那樣的美好。
相對(duì)于春天的嬌媚；夏天的粗獷；冬天的平靜，我更愛(ài)秋天的端莊和秀麗。
秋雨不像夏雨的熱烈，也不像春雨的小巧，秋雨是端莊而又沉靜的，它能使人動(dòng)情。秋雨來(lái)是悄悄的來(lái)，去也是悄悄的去，它從不拖泥帶水，好似很無(wú)情似的，可誰(shuí)又知道它內(nèi)心的痛苦呢？
秋天楓葉似火，它脫掉了鮮艷的外裝，換上了一件金燦燦的禮服，瞬間從一個(gè)大大咧咧的女孩變成了一個(gè)成熟的女人。秋天，落葉隨風(fēng)飄灑在了地上，為一個(gè)個(gè)單調(diào)的小路，添上了一筆不同的色彩，正是這筆色彩，讓秋天不再顯得單調(diào)，但也是這筆色彩，讓秋天顯得凄涼，悲慘。古人常說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥”的'確是這樣的，秋天的落葉讓身處異鄉(xiāng)的友人思念故鄉(xiāng)，讓本就憂傷的友人想起已故的親人。落葉凋落以后不會(huì)再守護(hù)大樹(shù)了？不，它不會(huì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”即使它凋落了，它依然會(huì)守護(hù)著大樹(shù)，保護(hù)著大樹(shù)，依舊不讓它受到傷害。我愛(ài)秋天，因?yàn)樗茌p而易舉的操控我，能讓我哭，能讓我笑。
輪回四季，秋天，依舊美好……
四年級(jí)秋季作文300字 篇3
夏姑娘走了，秋姑娘穿著金黃的衣裳悄悄地來(lái)到了人們（包括我）的身邊，她為農(nóng)民們帶來(lái)了他們辛勤勞動(dòng)的成果，這就是一分辛苦，一分收獲的原理。
天空格外晴朗，朵朵白云在空中緩緩地飄蕩，像品茶的老人一樣。大雁飛向了南方，它扇動(dòng)著翅膀好像在說(shuō)：“小朋友，明年見(jiàn)。”樹(shù)木們都換上了黃衣裳，只有松柏不肯換，可能怕著涼吧！而楓樹(shù)想得更周到，它脫下了夏天的綠衣裳，換上了秋天為她準(zhǔn)備的紅、黃兩種一顏色毛衣。
田野被染美了，金黃的稻谷像起伏的波浪，高粱像小姑娘似的羞紅了臉，棉花露出了雪白的臉龐……
秋姑娘真是個(gè)細(xì)心的好姑娘：她怕大地媽媽著涼了，便給她親愛(ài)的媽媽——祖國(guó)穿上了金燦燦的美麗的漂亮的衣裳。
天�。∥抑荒茉谇锛究吹竭@美麗秋景！真可謂是美不勝收、果實(shí)累累……
我真希望我就是那美麗的小天使——秋
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