這篇文章寫得是新學(xué)期的感受，主要寫了新學(xué)期教室，老師，同學(xué)們的變化和新學(xué)期的打算，有比較明確的中心，這點是很好的，不過，比較明顯的.不足是：文章中寫的事情都不具體，所以使整篇文章讀起來有種記流水賬的感覺，如果把新學(xué)期的這些變化寫的更具體生動的話，文章會更有可讀性。

　　比如文章中說幾個同學(xué)在一起分享假期旅游的樂趣，那么小作者可以圍繞你們在一起討論的話題進行具體的描寫，增加文章的生動性，也可以具體的寫一寫新教室的變化，以及這些變化帶來的方便，然后加入一些自己的感受，這樣整篇文章就會比較豐滿。

　　終于開學(xué)了！同學(xué)們歡呼起來。見到了一個假期沒見到的同學(xué)、老師，大家都興奮不已。

　　我見到了老師，感到異常親切�？匆娡瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)他們都長大了、長高了成熟了。我們幾個同學(xué)都說了自己去了哪里。有的去成都，有的去了昆明，還有的去了麗江。我說：“昆明可好玩了。有九鄉(xiāng)、有世博園、有石林還有別的好玩的地方。

　　我們班最大的變化就是搬新教室。新教室寬敞、明亮，有可上下的移動黑板，有專門放衛(wèi)生工具的大鐵柜。黑板為老師與學(xué)生提供了方便。學(xué)校是讓我們在一個好的環(huán)境里更努力學(xué)習(xí)，長大回報老師、回報學(xué)校、回報社會。

　　我在新學(xué)期要把壞習(xí)慣改掉，把好習(xí)慣做的更好。我每天早上起來學(xué)英語，上課不溜號、寫作業(yè)時不玩。以優(yōu)異的成績匯報老師，回報父母。

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