在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的什么的啟示半命題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

什么的啟示半命題作文1

　　難得一個好天氣，我想到了到東湖去玩玩。爸爸似乎看出了我的心思，二話不說就把我?guī)�去了�?/p>

　　來到了東湖邊，我依舊觀賞著東湖的美景：湖水輕輕的微波，緩緩地向岸邊涌來;湖邊的山，一座挨著一座，像來自五湖四海的小朋友們手拉著手，心連著心;岸上的楊柳，垂著長長的柳條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕地?cái)[動，像一位美麗的仙女正梳理著自己修長而漂亮的頭發(fā)呢!正當(dāng)我被東湖的美景陶醉時，天公不作美――下起雨來。我發(fā)現(xiàn)在水中有一只小鴨子，它正在有著大波浪的湖面上游動著。它那么小的身軀，在波濤洶涌的湖面上游動，一點(diǎn)兒也不退縮。這是多么了不起啊!看到這，我不禁想到了我們?nèi)藗儭Ｈ藗兂３Ｅ龅嚼щy，有的人越難越要解決，一點(diǎn)兒也不退縮，這種人就是很成功的;相反，而有的.人卻碰到困難就退縮。這就是不對的。我一定要學(xué)習(xí)這只小鴨子，碰到困難就去征服!

　　風(fēng)平了，浪靜了。小鴨子在湖面上快活地游著，這就是征服困難的收獲呀!小鴨子，謝謝你，你讓我懂得了一個重要的道理。

什么的啟示半命題作文2

　　那天陰悶潮濕，天色灰暗，冷風(fēng)陣陣吹拂，一場大雨好像即將來臨。我蹲在大門口，欣賞者被風(fēng)吹起層次波浪的青草，享受著風(fēng)的清涼。

　　我突然發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻排成隊(duì)在風(fēng)中爬行。我好奇地看著它們，原來是在運(yùn)送食物，它們似乎知道大雨將臨，顯得那么匆忙，三無一組，列成縱隊(duì)，緊張而有秩序地?fù)屵\(yùn)食物。真是不可思議。我想搞些“小破壞”，讓一只螞蟻脫離隊(duì)伍，它開始有些不知所措，隨后不得不掉隊(duì)，接著卻發(fā)現(xiàn)它正往回跑，跟在了隊(duì)伍的后面，繼續(xù)他的工作。小螞蟻嚴(yán)格認(rèn)真的態(tài)度，使我驚嘆不已，我不忍心再做“小破壞”。一群螞蟻就這樣在崎嶇的路上堅(jiān)持著他們的工作，它們有自己的目標(biāo)和思想，它們似乎堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)就是力量”，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅志和敢于挑戰(zhàn)的精神令我肅然起敬。

　　于是，我想到我自己，在困難面前，缺少的.不正是這種螞蟻精神嗎?

　　螞蟻在我眼中不再渺小，成了我心中的偶像，我蹲在門口沉默，想起許多讓我慚愧和后悔的事。這時，雨下起來了，我想螞蟻該躲起來了吧，仔細(xì)一瞧，他們依然在忙碌著，雨滴砸在它們身上渾然不覺，雨水將要淹沒它們的身體也不顧惜。我不能無動于衷了，飛快的跑回家中，拿了一把雨傘，我要給這群可敬的螞蟻撐起一把保護(hù)傘，我要成為他們中的一員，和他們一起拼搏，挑戰(zhàn)困難，享受團(tuán)結(jié)奮斗的樂趣。

　　雨中，我喃喃自語：親愛的螞蟻們，努力，堅(jiān)持，拼搏，你們快成功了。

　　我愛螞蟻，愛這大自然中渺小而偉大的生命。

什么的啟示半命題作文3

　　含羞草，大家應(yīng)該都知道，可是含羞草名字的來源你就不一定知道哦。植物與動物不同，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，沒有肌肉，它不會感知外界的刺激，而含羞草與一般的植物不同，它在受到外界觸動時，葉柄下垂，小葉會閉合，此動作被人們理解為“害羞”，顧稱作含羞草。

　　含羞草頭狀花序長圓形，2-3個生于葉腋。花淡紅色，花萼鐘狀，有8個微小的`萼齒�；ò暧�4片，雄蕊有4個。含羞草原產(chǎn)南美，現(xiàn)在我國各地均有栽培。全草藥用，能安神鎮(zhèn)靜，止血收斂，散瘀止痛，種子還能榨油。

　　后來，我在網(wǎng)上找了，為什么含羞草的葉子一點(diǎn)就會閉上呢?原來含羞草的細(xì)胞是由細(xì)小的如網(wǎng)狀的蛋白質(zhì)“股動蛋白”所支撐。產(chǎn)生閉合運(yùn)動時，股動蛋白的磷酸會脫落。只要讓含羞草吸收不讓磷酸脫落的化合物，經(jīng)觸碰也不會起變化。教授指出，當(dāng)股動蛋白束散開時，細(xì)胞被破壞，結(jié)果水分跑出來，以致產(chǎn)生閉合運(yùn)動。股動蛋白一般見于動物肌肉纖維肉，與肌肉伸縮有關(guān)。沒想到它也存在含羞草內(nèi)，可以說是相當(dāng)?shù)暮币姟?/p>

　　我從含羞草中得到的啟示：人們都說含羞草這樣是“害羞”，我卻不覺得。我認(rèn)為它這樣是一種自我保護(hù)，對別的東西相當(dāng)?shù)男⌒�。我們小學(xué)生都應(yīng)該向含羞草學(xué)習(xí)，學(xué)會自我保護(hù)。

什么的啟示半命題作文4

　　仙人掌，其貌不揚(yáng)，既不華麗，又不素雅，還渾身不滿密密麻麻的鋼針般的刺，讓人見了就生厭。

　　我不喜歡仙人掌，可偏偏房間里卻擺上了一盆，是媽媽要求我觀察它的。我看著這“丑八怪”就心煩，于是把它扔在房間角落不管了。有一天，我打掃房間角落時，正用抹布抹著地。突然手上一陣刺痛，殷紅的鮮血正從傷口往外滲。我急忙找來紙巾和創(chuàng)可貼，小心翼翼地包扎了一番。忽然，我瞧見了角落里的仙人掌，那葉子上還有紅紅的東西，我猜到，是血。我對仙人掌更加厭惡了，心想：媽媽還說它頑強(qiáng)，我看就是一株智慧用武器攻擊別人來裝強(qiáng)悍的“丑八怪”。

　　自從我被仙人掌“咬”了以后，我索性把它扔在了窗外的`陽臺上，再也不管它了。有一天，我剛走進(jìn)房間，一股馥郁的畫像鉆入了我的鼻孔，讓人心曠神怡。我四處尋找，卻沒想到竟是那盆仙人掌!明黃色的花瓣嬌艷欲滴，似輕紗，似云霧。潔白的花蕊如同冬雪，映襯著那張金燦燦的笑臉。碧綠的仙人掌此時也不怎么讓我討厭了，好像一把把小綠傘，撐開了一張張笑臉。折仙人掌怎會開花呢?這個疑問浮現(xiàn)在我腦海中。這時，我猛然想起，前幾天陽光暴曬，昨天又下了一場大雨，如此惡劣的環(huán)境，仙人掌還能開出這么可愛的小花，怎能說它生命力不頑強(qiáng)呢?

　　生活中，處處可見“仙人掌”。環(huán)衛(wèi)工人就是這樣。雖然工作很卑微，可他們辛勤耕耘，載培出了城市的文明之花。

　　起風(fēng)了，那株仙人掌隨風(fēng)搖曳，帶來了花香，更帶來了讓我難忘的啟示……

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