一幅漫畫的啟示作文

2023-08-04 啟示

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的一幅漫畫的啟示作文，歡迎大家分享。

一幅漫畫的啟示作文1

　　我在一本書上看到這樣一個(gè)漫畫故事，故事是這樣：小明和小紅在放學(xué)途中，看見一個(gè)垃圾箱旁遍地都是垃圾，臭氣熏天。小紅喊：“小明，快幫我收拾一下。”小紅走到垃圾箱邊用手把垃圾掃成一堆，然后一把一把地捧回垃圾箱。

　　小明看見小紅的舉動(dòng)，那出紙和筆趴在地上寫著什么。垃圾很快就被清理干凈了，小明也把寫的貼在垃圾箱上。小紅看了小明寫的，高興地豎起大拇指。

　　這幅漫畫讓我感動(dòng)。因?yàn)檫@上面的小朋友關(guān)心公益，能主動(dòng)把垃圾箱旁的餓垃圾給放回垃圾箱，不像一些人視而不見，看到拉也不管。他們做到了不怕臭，不怕臟，不怕累，關(guān)心公益，給我們上拉生動(dòng)的一課。

　　我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，關(guān)心公益，跟不良行為做爭斗。

　　在生活中，也有一些不良行為。比如在我家附近的'一棟樓的頂層，他們很喜歡把一些垃圾直接往地面扔。就因?yàn)榇耸乱粯歉攲咏?jīng)常吵架，每次都很讓人煩惱。還有幾次那個(gè)經(jīng)常往下扔垃圾的人還差一點(diǎn)把過路人給砸傷了呢！

　　唉！這個(gè)人真是苯。他們放著垃圾道不用，反而直接從樓上往樓下扔。不但破壞拉鄰里關(guān)系，而且還很可能把路人砸上。

　　這個(gè)家庭太認(rèn)我生氣拉。他們的做法太不好了，破壞了鄰里的餓關(guān)系，還有可能將人給砸傷，還要賠錢呢。

　　所以我希望大家千萬不要學(xué)那個(gè)家庭。我也希望那個(gè)家庭的人也能不在“空投”垃圾。

一幅漫畫的啟示作文2

　　今天我在語文書上看到了一幅漫畫讓我非常氣憤，同時(shí)也讓我受到了啟發(fā)。

　　這幅漫畫的前面有個(gè)大牌子，上面寫著：母子上車處。桿子上靠著一位柔弱的女子和她手里抱著的孩子。再往后一看——我驚訝萬分，在這位女子的后面竟然站著四位若無其事的大男人！看第一位男人：穿著大皮衣，手放在口袋里，眼睛瞇著，一副我就應(yīng)該站在這里的樣子。再來看看第二位大男人：戴著皮帽子，穿著皮大衣，兩手放進(jìn)口袋里，兩眼緊閉，在“閉目養(yǎng)神”�？磥恚遣幌胍娺@個(gè)牌子。看第三位人，看起來是個(gè)比較有文化的人：鼻梁上架著眼鏡，閉著眼睛，嘴撇著，露出傲慢的.神色。最后看看這第四位，這位男人可能有些心虛，戴著口罩，眼里流露出慌張的神色，眼睛向后看著，努力不看這個(gè)牌子。那位女子和孩子卻在寒風(fēng)中發(fā)抖。終于，她開口對第一位男人說：“您能往后退一退嗎？，這里是母子上車處。”這位男子看了看牌子，裝作驚訝的神情說：“什么，這里是母子上車處？對不起，真對不起！我真沒看到這個(gè)牌子，我下次一定注意！”可是沒有往后退一步。那位女子無奈地看著他們。

　　看完這幅漫畫，我氣憤萬分。為什么這些人如此沒有公德心呢？是不認(rèn)識字嗎？不是，相反，他們都有著很高的文化。那又是為什么呢？他們用什么壓制了自己愧疚的內(nèi)心還能表現(xiàn)得如此泰然自若？他們是心靈的文盲，心里看不見這些字。心靈文盲們，請你們有些公德心，做心靈上的有心人！

一幅漫畫的啟示作文3

　　以前，中國式教育一直予人以“棍棒之下出孝子”的感覺，也出了像黃香一樣的孝子。可近年來，中國教育從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，從過分嚴(yán)格到超級溺愛，這兩個(gè)極端都不好。過分嚴(yán)格的話，孩子與父母的關(guān)系會(huì)越來越疏遠(yuǎn)，過分溺愛則孩子會(huì)無法無天。

　　圖中的小男孩為了一己私欲，為了能生動(dòng)地看到“M”，竟然讓父母彎下腰，連起來組成字母“M”的樣子！從前，父母說一不二；現(xiàn)在，孩子發(fā)號施令！不知大家是否看到孩子嘴角揚(yáng)起的笑，她一點(diǎn)兒也不愧疚，她甚至根本沒有注意到父母額頭滲出的汗！

　　但如果孩子從小就接受“爸媽很辛苦，他們的.勞動(dòng)成果要珍惜”這樣的教育，就不再有任性的孩子，傷心的家長。所以，可以說孩子的頑劣，孩子的不乖，完全是由家長自身造成的。

　　我認(rèn)為圖中男孩，乃至生活中每一個(gè)不懂得珍惜的孩子，本性都不壞，只是沒有感恩意識罷了。我呢，自認(rèn)為自己在這方面做得還不夠，但起碼不給父母添麻煩，并會(huì)分擔(dān)一些力所能及的事。

　　看到這幅漫畫，我腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的便是深深的愧疚呀！想想自己，做的真是不夠，我以后一定要更上一層樓！這幅漫畫將鞭策我對父母孝順，因?yàn)槲颐靼住白佑B(yǎng)而親不待。”

一幅漫畫的啟示作文4

　　一幅好的漫畫不僅可以讓你會(huì)心一笑，還會(huì)讓人陷入沉思，今天我在語文書上看到了一幅漫畫讓我的內(nèi)心久久不能平靜。漫畫的名字叫做《假文盲》。

　　畫面中有一個(gè)抱著寶寶的女人，而她的旁邊有一個(gè)寫著母子上車處的牌子但是那里卻沒有一對母子。第一個(gè)人穿著一個(gè)皮大衣把手插在皮大衣的口袋里，看著不像文盲，反而像一名知識分子。第二個(gè)人也穿著一個(gè)皮大衣，還帶著一個(gè)帽子，看著像一名老師。第三個(gè)人則穿著一個(gè)羽絨服戴著一頂鴨舌帽，看起來像科研人員。這第四個(gè)人穿著一個(gè)皮大褂，還帶著口罩，應(yīng)該是一名醫(yī)生。但是他們明明能看懂牌子上寫的字為什么還要“霸占”母子上車處呢？

　　因?yàn)樗麄冏运阶岳�，凡事都只為他們自己著想，絲毫不為他人著想，只顧著自己的'利益。在現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的人，比如在公園里明明有牌子上寫了“請不要踐踏花朵”卻還是有人無視它們。還有在公共場合也有牌子上寫著“請不要在公共場合吸煙”卻還是有一些人在公共場合吸煙。同學(xué)們，我們一定不能當(dāng)文盲，更不能假文盲。

一幅漫畫的啟示作文5

　　我最近在報(bào)紙看到了一幅引人深思的漫畫，它反映出了社會(huì)現(xiàn)象。

　　這幅漫畫主要介紹了這樣的小情節(jié)：小明和小紅在路上走著走著，突然聞到了臭味，他們起了好奇心走了過去，大概是人們嫌垃圾太臭了，垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，但垃圾都被扔到幾米外，他們連忙放下書包，湊上前去拾起垃圾，小紅一點(diǎn)也不嫌臭，與那些人們完全不同，小明趴在一旁寫東西，小紅費(fèi)了半天勁，把垃圾拾了起來，這時(shí)小明把寫的東西粘在桶上，原來他寫的是：文明之差一步。

　　看完這幅漫畫，我不禁想到：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。就連學(xué)生都明白這樣的'道理，何況大人呢！也許他們是因?yàn)槌舨旁趲撞酵馊永�，但你們有沒有想過那臭味可能是你自己造成的，就算不是，你就有理由把垃圾堆變得更臭更臟嗎？如果每人都這樣做，那會(huì)制造多大的麻煩啊！清潔工永遠(yuǎn)有收不完的垃圾，如果人類再這么破壞下去，很快，你就會(huì)為自己的行為付出代價(jià)，因?yàn)榇笞匀粫?huì)瘋狂報(bào)復(fù)你：火山爆發(fā)、洪水泛濫、地震火災(zāi)……

　　但你有沒有想過：也許，再往前一步，就會(huì)少一個(gè)袋子；也許，再往前一步，就少一袋垃圾；也許，再往前一步，就會(huì)減少臭味；也許，往前一步，文明就會(huì)向你招手。往前一步有這么多好處，你為何不往前一步，卻要讓環(huán)境變臟變臭？

　　只要往前一小步，文明就會(huì)邁出一大步。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來吧！

一幅漫畫的啟示作文6

　　在一個(gè)晴朗的早晨一位少年在活動(dòng)著，突然覺的周圍少了點(diǎn)什么，少年左想右想，終于想了出來周圍少了植物。

　　于是少年小跑著來到了家中，拿了鏟子和小樹苗，又來到了剛才的地方，少年找到了一個(gè)空地，少年先用鏟子松好土，再把小樹苗插進(jìn)去，最后用鏟子填滿土，這就算完成了。少年這才想起來還要澆水，少年小跑的來到了家，拿來水壺接滿水，又小跑的來到了小樹苗旁。少年剛一彎腰就看到了一位中年男子，靠在小樹苗上，可憐的小樹苗考的都快斷了，但是中年男子卻當(dāng)不知到，依舊靠著不動(dòng)。少年疑惑的問:‘‘請問，你在干什么�！心昴凶硬荒蜔┑恼f:‘‘等著乘涼呢，有事嗎？’’少年有禮貌的說；‘‘是這樣的先生，這棵小樹苗是我剛種的'不能靠的，再加上小樹苗還沒有長成大樹�！心昴凶涌粗倌晔种械乃畨卣f:‘‘你要澆水？’’少年急忙回應(yīng)：“對，給樹澆水�！敝心昴凶舆€算是個(gè)好人，他站起身來對少年說:‘‘那你澆吧，我就不給你添亂了�！心昴凶觿傄�，少年叫住了他:“先生我們做個(gè)朋友吧，我看你挺孤獨(dú)的�！甭犃诉@話中年男子回過頭來驚訝的眼光看著少年說:‘‘真的嗎？’’少年點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣中年男子和少年成了最好的朋友。

　　在我們生活中也有這樣的人，我們盡量不要和他【她】們來往，我們也不要做一個(gè)有手有腳的先人。

一幅漫畫的啟示作文7

　　如果一個(gè)人沒有主見，只會(huì)盲目跟從只會(huì)隨波逐流，就難成大事，最近我就看到了一幅華君武先生畫的漫畫，看完后，我沉思了許久，心中五味雜陳。

　　這幅漫畫名為風(fēng)信雞，畫中有一個(gè)人頭雞身尾，上寫著文章言論二詞的東西，站在一個(gè)標(biāo)有東西南北的風(fēng)向標(biāo)。一旁附文寫著那些思想懶漢，今朝東風(fēng)臉朝東，明朝西風(fēng)臉朝西。

　　這就是華君武先生畫的一幅簡潔的漫畫，粗略一看似乎并沒有什么可笑之處，但你細(xì)細(xì)品味便可發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。社會(huì)中那些不假思索胡亂跟風(fēng)向的人，不正是這幅漫畫所諷刺的嗎？有些人因私怨買通了媒體，而媒體們卻跟著風(fēng)向，今天這邊形勢好就發(fā)新聞詆毀這方，明天那方有利，又寫文章攻擊那方。最后鬧的雙方都不愉快，他們卻像沒事人一樣走開了。

　　墻頭草墻頭草，東風(fēng)吹來往東倒，西風(fēng)吹來往西倒......相傳晚清戊戌變法，有個(gè)人叫張之洞，在變法前，他將他的學(xué)生送到軍機(jī)處，變法失敗后，又站在了慈禧太后的一方，將學(xué)證全殺了，在八國聯(lián)軍攻打北京的'時(shí)候，他又站在了八國聯(lián)軍這一方，這樣的人，誰又會(huì)喜歡呢？

　　所以我們要做到不盲從不跟風(fēng)，做一個(gè)有主見有立場的人。

一幅漫畫的啟示作文8

　　今天，我在網(wǎng)上看到了一幅漫畫，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。當(dāng)時(shí)我就想：烏鴉喝水就烏鴉喝水，怎么還“新”上了？怎么個(gè)“新”法？于是，我就仔細(xì)地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。

　　在這幅漫畫中有三只烏鴉，三個(gè)有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說道：“你們怎么都不按套路出牌？”

　　我看到這幅漫畫時(shí)的第一感覺就是好笑，但笑過之后，我沉思了起來。我想：是啊，傳統(tǒng)的辦法的確可以解決問題，但由于所處情境不同，解決問題的方法可以多種多樣。既然可以用方便快捷的`方式解決問題，為何不用方便的辦法呢？我認(rèn)為做事就要像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認(rèn)真的思考思考，同時(shí)也要懂得變通。

　　在這幅漫畫下面還有一段話：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會(huì)淘汰，那就必須與時(shí)共進(jìn)，不要帶著舊思想走進(jìn)新時(shí)代！我認(rèn)為這段話說得很好，我們生活在新時(shí)代，就要與時(shí)共進(jìn)。只有不斷創(chuàng)新，才能把社會(huì)建設(shè)的更好。

　　所以生活在當(dāng)下的我們，不僅要學(xué)會(huì)變通，還要學(xué)會(huì)與時(shí)共進(jìn)�。�！

一幅漫畫的啟示作文9

　　漫畫，往往能為我們帶來啟示，今天，漫畫人性，就給了我不少的觸動(dòng)。

　　漫畫上畫著一位勇士，剛剛殺死了平日里殘害百姓的怪物，勇士看著怪物所囤積的財(cái)寶，心中禁不住誘惑，要獨(dú)吞財(cái)寶，可是漸漸地，他的額上長出了雙角，身上長出了鱗片他自己也變成了怪物。正當(dāng)百姓們?yōu)楣治锼赖舳鴳c祝時(shí)，另一頭怪物開始蘇醒。幾天后那頭怪物四處搶掠財(cái)寶金錢，為了阻止這頭怪物，又一個(gè)勇士踏上了討伐怪物的路

　　這則漫畫引人深思：本來為民除害的勇士，最終卻變成了殘害百姓的怪物，這一切全都是因?yàn)榻疱X財(cái)寶的誘惑。這則漫畫，就是想要告訴我們，金錢是個(gè)會(huì)使人失去理智的無底深淵。

　　在當(dāng)今社會(huì)上，沒有錢幾乎什么也干不了，有些人就是被金錢所迷惑，踏上了違反法律的不歸路。他們有的'僥幸逃脫，而大部分則是受到了法律的制裁，等待他們的是冰冷的監(jiān)獄以及良心的譴責(zé)。

　　金錢固然重要，它可以買到我們喜歡的物資，但是我們要正確的金錢觀，不要被它迷住了雙眼。誰的心中無貪念？沒有貪念的人固然值得尊敬，但是能永遠(yuǎn)守住底線，抑制住內(nèi)心貪念的人更值得尊敬。

　　君子愛財(cái)，取之有道。古人留給我們這樣一句忠告,它告誡后人取財(cái)必須要靠自己的辛勤勞動(dòng)和汗水,不義之財(cái)，不可斂也。

一幅漫畫的啟示作文10

　　什么，看漫畫還有啟示?你必須會(huì)想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會(huì)下降……可是，這一則漫畫卻異常有意義。

　　第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。

　　第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一齊把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧?”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當(dāng)時(shí)小女孩必須在想：旁邊的人真是一個(gè)懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋!

　　然而，我錯(cuò)了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢!小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個(gè)人選了一袋魚，第二個(gè)人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來無數(shù)條魚。原先，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì)有人亂扔，不如寫一個(gè)警示牌一勞永逸。

　　最終一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的`'六個(gè)大字：禮貌——只差一步!

一幅漫畫的啟示作文11

　　有很多漫畫和寓言故事一樣，是諷刺、批評或表揚(yáng)某些人、某些事。有一天，我偶然看到這樣一幅漫畫：

　　畫中著火了，有一個(gè)人不會(huì)滅火。于是，把說明書拿在手中邊跑邊看，把滅火器放在大火中急抽身往外跑。

　　畫中的人在著火時(shí)拿著說明書看，就可以看出這個(gè)人平時(shí)不學(xué)安全知識，到了緊急狀況時(shí)才臨時(shí)抱佛腳。在他的生活中應(yīng)該只有“吃喝玩樂”這四個(gè)字吧！

　　房內(nèi)已經(jīng)著火，他卻在這危急關(guān)頭看說明書，這真是搞笑！我想，這個(gè)人如果平常有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前熟悉滅火器的操作方法，可以馬上把自己解救出去了，也不會(huì)造成這么嚴(yán)重的結(jié)果。

　　我們在嘲笑這位不學(xué)無術(shù)的人時(shí)，同時(shí)也要想想自己是否也犯了同樣的錯(cuò)誤呢？比如：我們考試前不復(fù)習(xí)，玩到考試當(dāng)天，我們就抓緊讀書了。

　　當(dāng)然，任何事都有個(gè)過程，我們要每天學(xué)一點(diǎn)自然而然地就積少成多了。當(dāng)經(jīng)歷了辛苦學(xué)習(xí)時(shí)，成功到來時(shí)才會(huì)覺得更加甘甜，才會(huì)更加珍惜它！

　　我想說的是，努力學(xué)習(xí)是件美好的`事�！皶侨祟惥裆系募Z食”，我們只要努力學(xué)習(xí)知識，我們可以通過所學(xué)的知識造福自己，造福他人。千萬不可以臨時(shí)抱佛腳。

　　這幅小小的漫畫給了我很大的啟示。我常提醒自己：努力學(xué)習(xí)，不能好吃懶做，凡是提前準(zhǔn)備，我們學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了他人。

一幅漫畫的啟示作文12

　　今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，令我深有感觸。

　　這幅漫畫的內(nèi)容是：一位戴著帽子的青年拎著水壺準(zhǔn)備給一棵剛種下去的小樹苗澆水，地上還放著一把他剛剛用過的鐵鏟。在樹苗旁邊還坐著一個(gè)戴眼鏡的男人，他雙手抱膝一幅悠閑的樣子。最有意思的.是他們的對話——青年問：“你干什么？”而戴眼鏡的男人說：“等著乘涼�！�

　　我認(rèn)為這幅漫畫的可笑之處，在這個(gè)戴眼鏡的男人這里。這個(gè)男人不僅沒有幫助正在植樹的青年，反而還坐在了小樹苗下，妨礙青年的植樹。樹還沒有種好，他就坐等乘涼；沒有付出任何勞動(dòng)，就打算坐享其成，真是可笑。

　　在我們身邊，不乏像這個(gè)戴眼鏡的男人一樣的人。比如身邊的一些同學(xué)，他們在老師講重難點(diǎn)時(shí)不聽，只顧玩自己的，等要做作業(yè)時(shí)卻抓耳撓腮，眼睛“飛”到其他同學(xué)的本子上，看別人的答案來完成自己的作業(yè)。等到測驗(yàn)，考試前卻想著從其他同學(xué)那兒搞到答案到考試的時(shí)候抄襲，沒記住答案還伸頭去看同學(xué)的答案，真是只等答案讓自己坐享其成。

　　當(dāng)然，在我們的生活中也有很多像這位植樹青年的人，他們?yōu)榱松鐣?huì)，為了大家，勤勞樸實(shí)，默默無聞。比如環(huán)衛(wèi)工人，他們每天在易變的天氣中，在惡劣的環(huán)境里處理垃圾，不讓我們生活在臟亂之中，貢獻(xiàn)大卻不被人記住。

　　看了漫畫，反思自己：作為小學(xué)生的我們，應(yīng)像植樹的青年那樣，勤勞，樸素，爭為集體或社會(huì)做貢獻(xiàn)，而不能像那個(gè)戴眼鏡的男人那樣，只懂享受，不懂付出，只想不勞而獲，只會(huì)成為笑話。

一幅漫畫的啟示作文13

　　漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，下面就讓我來講述一則漫畫。

　　漫畫中有一個(gè)人坐著倚在一棵小樹苗旁，一個(gè)提著水壺準(zhǔn)備給小樹苗澆水的人問道，你在干什么？坐在小樹苗旁的人達(dá)到等著乘涼，一副簡單的畫九個(gè)字，卻蘊(yùn)含著豐富的哲理，初看漫畫覺得很可笑，小樹苗又不是一天長大的，要等到猴年馬月啊，在看漫畫，覺得坐在小樹苗旁的人就像不勞而獲的.人，他們不想付出，卻想享受成果。

　　有一次，課堂上老師宣布默寫，小X看了一眼，老師并沒有在意，也沒有翻開書本去復(fù)習(xí)，而是在課桌下折千紙鶴。

　　老師開始報(bào)默寫，小X才慌張地打開默寫本，抹完后，小X有一詞不會(huì)打算打開語文書，只見他先東張西望，看到大家都在埋頭奮戰(zhàn)的時(shí)候。嘴角露出了邪惡的笑容，小X的手悄悄的伸進(jìn)課桌，又向四周望了望，用手指輕輕一談，語文書掉在了地上，小X彎腰去撿，就在這時(shí)，他翻開語文書的詞語表，瞟了一眼后，又迅速地合上，然后將書放回抽屜，滿意地將答案填了上去。

　　但是這個(gè)答案并不是自己想出來的，自己也不會(huì)記住，分明就是糊弄自己這。其實(shí)就是一種不勞而獲，如果我們不想付出，只想收獲，這是不會(huì)成功的，我合上書本，決定不讓自己有不勞而獲的想法，同時(shí)也提醒他人這是不對的做法。

一幅漫畫的啟示作文14

　　今天，我看到了一幅很奇特的漫畫。

　　畫中間靠右的部分有一個(gè)戴著眼鏡的人，他正津津有味地讀著一本百科全書。他身體的左側(cè)是一個(gè)裝滿了水的水桶，右側(cè)則是一口灰色的水井，一根釣魚竿垂在水井里，不用說，這肯定是那“書呆子”的魚竿。畫的最下面寫著一行字：“書上說，魚離不開水”。

　　最初，我看到這幅漫畫的時(shí)候，真想笑，這個(gè)“書呆子”！井里怎么會(huì)有魚呢？一點(diǎn)兒常識都沒有，真是愚蠢，哈哈！可是，當(dāng)我笑過之后，就突然意識到這是個(gè)很嚴(yán)重的問題。

　　現(xiàn)在的人們，總是生搬硬套，連草稿都不打。就像圖中那個(gè)“書呆子”，只知道聽取百科全書上的解釋，真是荒唐！連小孩子都知道，井里沒有魚。不是所有有水的地方都有魚。我記得有一次語文測試卷里的作文題是讓我們來寫一樣自己喜愛的禮物，結(jié)果有個(gè)同學(xué)竟生搬硬套地將我們寫過的.《蘋果》寫了進(jìn)去，而且開頭十分僵硬：“我收到了一樣禮物，那就是一個(gè)蘋果。蘋果有許多品種，綠蘋果、黃蘋果、紅蘋果……”大家笑得東倒西歪。這個(gè)同學(xué)也是像圖中的“書呆子”一樣，沒有常識，不會(huì)變通。

　　做人應(yīng)該具備起碼的常識，多積累生活經(jīng)驗(yàn)，而不是做一個(gè)不懂創(chuàng)新，只會(huì)生搬硬套地聽取別人意見的人。

一幅漫畫的啟示作文15

　　現(xiàn)在綠色植被急速減少，引起了不少人的注意，周月泉便畫了一幅漫畫，呼吁人們要保護(hù)樹木。

　　在一片茂盛的森林里，有一個(gè)長著榆木頭腦，頭戴著鴨舌帽，嘴里叨著香煙的男子，正來到一棵參天大樹下，只見他的袖子卷了起來，像是要大干一場。他拿起那鋒利的斧頭，使出全身力氣，狠狠地向那棵樹砍去。一只啄木鳥飛到他的頭上，使勁啄他的頭，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲！”

　　是的，男子的腦袋里有一條蟲，叫“貪婪”，因?yàn)椤柏澙贰笔顾幌氲接脴淠緛頁Q取錢財(cái)，沒有想到樹木帶給我們的好處。樹，是制造氧氣的重要一部分，沒了樹，地球上的生命怎樣活下去？樹，還可以吸塵。沒了樹，空氣中到處都是灰塵，我們的呼吸，將多么的難受！而那個(gè)男人只想著錢財(cái)，難道不是被蟲蛀了嗎？我們應(yīng)該保護(hù)森林，對亂砍伐樹木的人，說：“不！”。

　　在生活中,就拿黃土高原來講，這個(gè)原本森林覆蓋總面積曾達(dá)到53%的地方，現(xiàn)在卻因?yàn)檫@只“貪婪”搞的'鬼，森林被人類破壞，高原破碎，水土嚴(yán)重流失從茂盛的森林變成了貧瘠的土地。而且，我國的森林覆蓋率是16.55%，是排在世界第142位！如果森林毀了，陸地上的90%的動(dòng)物將會(huì)消失；如果森林毀了，地球上的風(fēng)速將會(huì)增加70%，人類都將會(huì)死于風(fēng)災(zāi)，工廠，房屋都將會(huì)被洪水侵蝕。

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，一起來保護(hù)樹木，不要再讓那些“貪婪”再次侵蝕我們的大腦！