從小到大，我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次，我爬到象山的頂峰，瘋狂地大叫“啊……”，可是也不知道為什么，好像是一個(gè)小兔崽子在跟著我說(shuō)話，我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學(xué)我說(shuō)“笨蛋……”啊！到底是誰(shuí)不要命了，敢學(xué)我說(shuō)話，我氣憤的右手指向前方，左手叉著腰，說(shuō)：“喂，笨蛋，到底是誰(shuí)叫你學(xué)我說(shuō)話的，快說(shuō)！”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用，他就像一臺(tái)錄音機(jī)一樣，不停地重復(fù)著我說(shuō)的話。嗨，算了！我憤怒地回到家，把證件事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽，說(shuō)罷，媽媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“孩子，那臺(tái)你所說(shuō)的錄音機(jī)其實(shí)是你的回聲，如果你和和氣氣的說(shuō)話，他的語(yǔ)氣也會(huì)跟你相同；而如果你罵他，那么他也同樣會(huì)罵你。
是呀！在社會(huì)上，如果你善良地對(duì)待別人，那么別人回報(bào)給你的'，自然也是善良；而相反，如果你對(duì)別人很壞，那么自然而然，別人也不會(huì)給你好臉色看。因此，人與人之間，都是相互的，你幫幫我，我?guī)蛶湍悖瑧?yīng)該團(tuán)結(jié)互助，和睦相處。俗話說(shuō)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。我想說(shuō)的就是這個(gè)意思吧！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校，在每個(gè)班級(jí)里，當(dāng)別人有困難時(shí)，你去積極幫助別人，那么當(dāng)你有困難時(shí)，別人才會(huì)來(lái)幫助你度過(guò)難關(guān)；如果你在平時(shí)就欺負(fù)別人，對(duì)別人不友善，那么在你有困難時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)愿意來(lái)幫助你。因此，同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，不分彼此。
而大自然呢，她給我們帶來(lái)了綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷；給我們帶來(lái)了鳥語(yǔ)花香，碩果累累；還為我們打造了這美好的家園……可見，地球媽媽對(duì)我們多好呀！可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心：肆意捕殺動(dòng)物，隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件，是地球媽媽受到了無(wú)比巨大的傷害，從此，對(duì)人類展開了報(bào)復(fù)性的行動(dòng)。
因此人與人之間，或是與動(dòng)物、植物之間，應(yīng)該互相幫助，互相愛護(hù)。只有這樣，大自然才會(huì)變得更加美好，人與大自然之間才會(huì)和睦相處。
【回聲的啟示小學(xué)作文650字】相關(guān)文章：
“回聲”的啟示06-21
“回聲”的啟示作文07-22
回聲的啟示的作文07-10
回聲的啟示作文08-05
回聲的啟示作文07-15
回聲的啟示作文07-16
回聲啟示作文10-21
描寫回聲的啟示的小學(xué)作文10-07
回聲的啟示小學(xué)作文400字02-28