昨日的語(yǔ)音課上，語(yǔ)音老師在給我們上“英語(yǔ)連讀規(guī)則”，在最后一節(jié)檢驗(yàn)我們學(xué)得如何的課上，我們大部分人被抽查上講臺(tái)對(duì)著麥克風(fēng)讀詞組或句子。

　　通過(guò)我對(duì)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的觀察，當(dāng)他們讀錯(cuò)了之后，語(yǔ)音老師在一米外兩米內(nèi)的一旁糾正他們的時(shí)候，我覺(jué)得十分奇怪，為什么他們都不轉(zhuǎn)一下目光看一下老師的嘴型呢？雖然語(yǔ)音老師是嚴(yán)格了些，但不至于把他們吃掉啊！

　　我不知道他們的心里是怎么想的，是因?yàn)楹ε聠为?dú)直視老師還是沒(méi)有看著老師回答問(wèn)題的習(xí)慣抑或是他們不知道語(yǔ)音課看著老師的嘴型是很重要的。以前我比較少觀察這些，自從有了當(dāng)教師的念頭后，我常常就留意同學(xué)們的課堂表現(xiàn)與我的差別，因?yàn)槲宜闶且粋�(gè)膽子比較大也可以說(shuō)臉皮比較厚的人，我不怕回答錯(cuò)誤也不會(huì)為大家的哄堂大笑而覺(jué)得尷尬。

　　所以，我下定決心去當(dāng)一名小學(xué)教師，在孩子們小小的時(shí)候就給予他們直視老師的觀念與勇氣，最初的教育對(duì)我們往后的人生真的有著很大的影響。

　　我會(huì)好好努力的，也會(huì)時(shí)刻提醒自己，加油！

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