無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的雨中親情作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨中親情作文 篇1
雨還在朦朦朧朧地下著，它仿佛在安慰我，又好像在批評我……此時的我已變成一只落湯雞，如同僵尸般行走在大街上，臉上的水已分不清是眼淚還是雨點。每當(dāng)想起剛才的事，我的心便隱隱作痛，懊悔不已。事情還要從兩小時前說起……
今天中午，我和往常一樣幫著媽媽做飯，廚房里一陣噼里啪啦后，一道菜便上桌了。我大喊道：“上菜嘍！”誰知，我那五六歲的弟弟像瞎子一樣撞到了我肚子上，這下完了，好好的一盤菜就這樣沒了，可弟弟卻哭了起來。媽媽回頭一看便不分青紅皂白的開始罵我：“干什么呢？不好好端你的菜，招惹你弟弟干什么？這下好，一盤菜就沒了……”我想解釋，可媽媽卻不給我機會，弟弟哭的更厲害了，媽媽便給了我一巴掌。我一賭氣便離家出走了。
可是現(xiàn)在回想一下，我覺得自己也有錯，弟弟還小，我應(yīng)該避讓一下，就不會發(fā)生這樣的事了。我想到這里便向家的方向跑去，沒跑多遠，便聽見媽媽呼喚我的聲音，原來媽媽正在門口等我，這時，我又哭了，我加快腳步向媽媽跑去。
“媽——媽——”“兒子，快來！”我立刻投入了媽媽的懷抱“媽，對不起，我不應(yīng)該離家出走！”我?guī)е耷徽f“沒事，兒子，媽也有錯！”“媽……”“哎，好了兒子，我們進去吃飯吧！”“好”
同學(xué)們，家中發(fā)生矛盾是常事，我們應(yīng)該學(xué)會讓步，這樣才會使家充滿溫馨、親情！
雨中親情作文 篇2
當(dāng)我看到今天的作文題目時，我頓時愣住了。因為我想起了我兒時的一件事，直到現(xiàn)在，那件事還時時縈繞在我的腦海中，使我久久不能釋懷。
那是我6歲時暑假的一天。一大早兒，老天爺就陰沉著臉，烏云越積越厚，仿佛要掉下來似的。當(dāng)時的天空已經(jīng)被灰蒙蒙的云彩迷住了縫兒，正好我和爸爸要出去辦事，媽媽說要下雨了，便讓我們倆帶了把雨傘。
我們出門不久，就開始噼里啪啦地掉起了雨點兒。我們見雨不大，并沒有撐傘。漸漸地，雨下得越來越急，我們不約而同地加快了步速。雨越下越大，最后竟然下起了傾盆大雨，可一把雨傘顧及不到兩個人啊，爸爸只好把我背起來，讓我在他背上撐著雨傘。不覺間，馬路上已經(jīng)是一片“汪洋”，一條條隨處可見的“支流”一齊向馬路涌來。
“啪，啪，啪，啪……”這時，我忽然聽到有人在雨中疾步行走。我回頭一看，原來是一位叔叔拿著雨傘正向我們倆跑來。“你們倆需不需要雨傘呀？”叔叔急切地問�！爱�(dāng)然需要，你不是和我們一樣也需要嗎？”爸爸連忙說�！澳銈兡萌ノ业膫阌冒桑懊嫖业郊伊�，不需要傘了。”那位叔叔一邊說一邊拿起他手中的雨傘。再三推辭后，爸爸接過了他手中的那把傘，并約定了還傘的地點和時間……
到了第二天，我和爸爸來到約定好的地點來歸還雨傘時我心想：我一定要好好感謝那位叔叔，畢竟是他讓我們一人一把傘，順利到達目的地�？墒悄俏皇迨宀]有來，只是我們還在那里等待……
曾經(jīng)的那位好心叔叔給的那把傘，還在我們家中。等到有機會我也遇到像我們一樣需要“用傘”的'人時，我也會像那位叔叔那樣，做一個“雨中的‘送傘人’”。
雨中親情作文 篇3
下雨啦！媽媽還沒有回來，我躺在床上、望著窗外的雨絲，腦海中閃出了一個想法：接媽媽去。
從上小學(xué)的第一天開始，每次都是媽媽接我，我還從來沒有接過媽媽呢！接媽媽的想法使我格外興奮。于是，我立刻穿上雨衣、拿起雨傘、飛快的沖下樓，一溜兒小跑地來到了媽媽回家的必經(jīng)之路上。
下過雨的路真難走啊，到處都是坑坑洼洼的，滿地的泥水把我的褲子被弄得臟臟的，接媽媽興奮心情頓時消失了一半。我焦急的望著路口，希望下一秒就能看見媽媽。
我站在路邊等待著，雨水順著雨傘流下來，從地面上反彈到了我的褲腿上，褲子很快就濕了。真涼啊！心想媽媽怎么還不下班吶，我都著急了。然后我開始原地踏步、希望能給自己帶來一點兒溫暖。這時路口出現(xiàn)了媽媽熟悉的身影，“媽媽！”我尖叫了起來。媽媽聽見了就快步向我走來，撫摸著我的頭說：“多冷�。∵�來接我，凍壞了怎么辦”“媽媽每次接我就不冷嗎平常媽媽不知被凍了多少次呢，可媽媽都沒有說過，更沒有一句埋怨的話。我就是凍一次也應(yīng)該呀！”“媽媽是大人，沒關(guān)系的，你小，抵抗力弱。走，快回家吧！”于是媽媽撐開傘，摟著我向家走去�？吭趮寢屔砩希脺嘏瘏�！
這一次雨中的經(jīng)歷使我心里深深地體會到了媽媽偉大的母愛。淚水悄悄從我眼角落下……
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