在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的親情需要我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“額定電壓、電流與電功率，和實(shí)際電壓、電流、與電功率本來(lái)沒(méi)有任何關(guān)系，是電阻把它們聯(lián)系到了一起。如果把這些物理量比作你的家庭成員，那么你就是這個(gè)電阻，你在這個(gè)關(guān)系上起著很大的作用，因?yàn)槟愕目鞓?lè)、健康、優(yōu)秀，所以一家人才和睦�！蔽锢砝蠋熒鷦�(dòng)風(fēng)趣的比喻，使得課堂活躍起來(lái)。同時(shí)，這個(gè)形象的比喻又把我?guī)У搅擞H情的溫馨中，讓我在親情的暖爐里流連忘返。
那一次，同學(xué)約我出去玩兒，我知道，征得爸爸的同意是很難的。跟爸爸反復(fù)商量后，結(jié)果在我的意料之中：不同意。但這次開(kāi)通了一個(gè)破格條件，只要我保證出了安全問(wèn)題，一律由自己承擔(dān)，并且當(dāng)爺爺、姥姥、姥爺管爸爸要疼愛(ài)的孫女兒時(shí)，爸爸不負(fù)責(zé)賠償。那時(shí)，我總是百思不得其解，總是想不通為什么這么小的一件事，卻被爸爸小題大做。我更沒(méi)有理會(huì)那個(gè)破格條件，因?yàn)槲矣X(jué)得自己有百分之二百的把握，我不會(huì)出事。
第二天，我如約而至地來(lái)到和同學(xué)定好的地點(diǎn)，開(kāi)始了快樂(lè)的一天。回到家，我笑著，叫著：“我回來(lái)了！”四處找著家里人，迫不及待地想跟他們說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞。媽媽在廚房做飯，我本以為媽媽會(huì)看到我平安地回來(lái)很高興，事實(shí)上，見(jiàn)到我的第一句話就是：“趕緊給你爸打個(gè)電話，讓他趕緊回來(lái)�！鳖D時(shí)，我的臉上收起了剛到家時(shí)的笑容，低聲問(wèn)道：“爸爸去哪兒了？”“你說(shuō)你，這么晚回來(lái)還不給家里來(lái)個(gè)電話。你爸給你打了好幾個(gè)電話，老是關(guān)機(jī)，就騎著車去車站找你了。這讓我們著急勁兒的！”從媽媽的話音中能聽(tīng)出來(lái)，真是有些著急，有些生氣了。我委屈道：“我的手機(jī)不是沒(méi)電了嘛，再說(shuō)，我爸不是不愿意管我了嗎？怎么還……”媽媽反駁道：“別解釋了，趕緊給你爸打個(gè)電話！他現(xiàn)在在外面凍著不說(shuō)，還著急呢！”于是，我用凍得通紅的手，頓挫地按著鍵盤上的數(shù)字，心里惴惴不安，聽(tīng)著《回家》的彩鈴，此時(shí)電話接通了。
爸爸回到家，沒(méi)有責(zé)怪我，我的眼眶卻不由自主地泛著淚花。我知道，他們的做法是為我好，是擔(dān)心、是責(zé)任、是愛(ài)護(hù)，而不是我開(kāi)始認(rèn)為的嚴(yán)厲、無(wú)理、小題大做。爸爸知道全家人都疼愛(ài)我，如果我真的出了事兒，他沒(méi)法向他們交代，因?yàn)檫@個(gè)家庭需要我，這個(gè)家庭的親情需要我。
同學(xué)們的歡笑聲又把我拉回到了課堂。望著黑板上那個(gè)特殊的電阻，我仿佛看到了親情的價(jià)值，我的價(jià)值。
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