老班站在講臺上，繼續(xù)訓(xùn)著幾個差生，內(nèi)容還是十年如一，上課不聽課啦，自習(xí)課不看書啦，不抓緊時間啦，老愛和同學(xué)說話啦......

　　我趴在桌上，哼，青春本來就是用來浪費(fèi)的。

　　青春應(yīng)該用來干什么？政治老師的說法是利用人體的“黃金時段”好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取個個拿到第一，然后走出亞洲，沖像世界......老班的說法是好好學(xué)習(xí)，以后找個好工作，然后出人頭地，成為國家的棟梁......英語老師的說法是爭取不再讓她教英語，改教中文......

　　種種說法，都圍繞著好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，只是一句話，但要一個青春來實(shí)現(xiàn)，我們的青春，難道就是用來學(xué)習(xí)的`么？

　　老媽的說法和老師是截然不同的，一天和幾個她老同學(xué)敘舊時，剛好談到學(xué)習(xí)，于是大法感嘆，當(dāng)時學(xué)的微積分，高等函數(shù)，勾股定理，這么多年還從來沒有用過一次，家族里用數(shù)學(xué)的姨媽也不過是用用加減乘除，其它的東西還沒學(xué)過，也照常上了幾十年的班，賺了幾十年的錢。

　　老媽的青春就被學(xué)習(xí)給毀了，我不由得打了個寒顫，難道我們還要被毀掉嗎？我可不愿意，青春是我們的，身體也是我們的，意識也是我們的，我們畢竟是人，不是被人操作著的機(jī)器人，而且機(jī)器可以在短時間那容下大量知識，我們可不能。所以，我們就要去浪費(fèi)青春，學(xué)習(xí)之外的浪費(fèi)。

　　我們可以寫作，把青春寫成一首詩歌；我們可以編程，把青春編成一組程序；我們可以運(yùn)動，把青春跑除燦爛的陽關(guān)。

　　青春，屬于我們，不屬于學(xué)習(xí)。

　　青春，就是用來浪費(fèi)的！

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