在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的勤奮的作文3篇,希望對大家有所幫助。
勤奮的作文 篇1
我們班的林曉琪同學(xué)非常地勤奮,不論夜修,自習(xí),下課……時,每次看到他的身影,他不是在看書就是在認(rèn)真地寫著作業(yè)。因此大家都叫他“勤奮之星”。
有一天,下課后,同學(xué)們都在走廊上開心的玩起老鷹捉小雞的游戲,游戲在同學(xué)們的歡呼聲中開始了,小雞們一會兒向左躲,一會兒向右撲,然后用力一甩,把老鷹給撞倒了,小雞們獲勝了,此時,我們正準(zhǔn)備回教室喝口水,休息一會,可是我的目光卻看向教室里的林曉琪,只見林曉琪低著頭,眼睛一眨不眨地盯著作業(yè)本,他完全沉浸在自己的作業(yè)之中,對他來說,教室外玩鬧的聲音早已消失,他的手飛快地寫著,過了一會兒,上課鈴響了,只見林曉琪伸了個腰,開心地笑了,然后她輕輕地吁了一口氣,把作業(yè)本裝進(jìn)書包,嘴里邊嘟囔著:“太好了,作業(yè)終于寫好了!
還有一次體育課上,同學(xué)們都在開心的玩耍,有的在打籃球,有的在打羽毛球,還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈,唯獨(dú)林曉琪坐在邊角上靜靜地看著書,她目不轉(zhuǎn)睛的看著,仿佛進(jìn)入了書里的世界一般,從這時起,我就打心眼里佩服林曉琪了。
勤奮的作文 篇2
學(xué)習(xí)貴在勤奮,成功多是來源于勤奮的。
所謂勤,就是指做事盡力,從不偷懶。所謂奮,是指振奮,努力,拼搏。
范仲淹兩歲時就失去了父親,家中貧苦無依。他將治理國家作為自己應(yīng)盡的責(zé)任,每日刻苦讀書,有時候夜里發(fā)昏疲倦,就用冷水沖頭洗臉,繼續(xù)攻讀,不分晝夜。他五年以來都不曾解帶睡覺,在這樣的環(huán)境下,終于成為一代有識之士。
正是這樣一種“勤奮”的`品質(zhì),做事盡力,從不偷懶,努力拼搏,才成就了他的輝煌。
我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”,解決“哥德巴赫猜想”,堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語,同時每天去圖書室,沉浸在數(shù)學(xué)符號的海洋之中。一天中午,管理員臨走時曾大聲喊叫,問里面是否還有人,但全神貫注看書的陳景潤什么也沒有聽見,于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門,毫不在意的微笑了一下,不覺饑餓,不知疲倦的重又回到書堆中。正是由于這種勤奮,陳景潤摘取了“皇冠上的明珠”,成為世界著名的數(shù)學(xué)家。
天道酬勤,不勞何獲?
李陽上大學(xué)時英語連年不及格。為了考英語四級,每天早上他都在學(xué)校烈士亭前高聲背喊英文,連續(xù)四個月從不間斷,最終他憑借勤奮復(fù)述完了10本英語原版書,順利通過了四級考試,一舉奪得了全校第二名。為以后創(chuàng)立“瘋狂英語”,奠定了基礎(chǔ)。
反過來看看,若不是他四個月的勤奮練習(xí),刻苦攻讀,又怎會取得現(xiàn)在的成就?
愛因斯坦少年成就事業(yè),不分晝夜學(xué)習(xí)工作實(shí)踐,何嘗不是如此?電影怪人徐克以一種勤奮的精神去詢問方法,去研讀書籍,取得了今天的成就,何嘗不是如此?發(fā)明家愛迪生,上小學(xué)的時候被老師稱為"智能底下的人",但他并不因此而喪失了信心,反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí),最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家,何嘗不是如此?吉他大師桑塔納何不是日日練琴,撥弦撥到手酸,取得八項(xiàng)格萊美音樂大獎,又何嘗不是如此?
業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人,是因?yàn)樗麄冊鵀槔硐肭趭^地努力學(xué)習(xí)過,他們正因此而成功!作為一個中學(xué)生,讓我們以勤奮作為座右銘,去努力學(xué)習(xí)吧!
勤奮的作文 篇3
世界上的天才很多,但有哪些是天生就很聰明的呢?就拿愛迪生來說吧,愛迪生小時候并不聰明,年輕時一直想做一名偉大的科學(xué)家。有一次在火車上做實(shí)驗(yàn),列車長多次告誡他,可他卻不聽,結(jié)果東西產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)而爆炸,列車長打聾了愛迪生的一只耳朵,愛迪生沒有放棄,一次次失敗,一次次爬起。終于成了一名偉大的科學(xué)家。高爾基說:天才就是打倒一百次仍站立著的人!睈鄣仙舱f:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!
這首詩是駱賓王小時候在賞湖時有感而發(fā)寫成的。小時候的駱賓王真的是一個天才,但后來因?yàn)猷従雍团笥训馁澷p,變得驕傲,就不接受后天的教育。最終淪為了和方仲永一樣的庸人。
正如王安石所說:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?”
一個天資聰慧的人因?yàn)椴唤邮芎筇旖逃兊门c普通人一樣了,可想而知,如果一個普通人不學(xué)習(xí),會怎樣呢?
王安石給我們這樣一個結(jié)論:“受于人者不至也。”一個人要想成才,僅僅“受之天”是不夠的,還必須要“受之人”。我們應(yīng)該承認(rèn)每一個人的天分是有差異的,但這個差異不在于其出身。
如果李白也像仲永一樣“不學(xué)”,那么今天或許就讀不到“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的豪邁詩句;如果杜甫沒有“讀書破萬卷”,我們就欣賞不到“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”所描繪的優(yōu)美景色。無數(shù)的事實(shí)證明,唯有勤奮學(xué)習(xí),才能讓自己不成為“無所事事”的“眾人”,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
家長無視孩子的喜好,而去讓他們無條件服從自己的意愿。這樣家長所損害的是孩子們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的自尊心,望子成龍的家長所收獲的并不一定是自己所希望的果實(shí)。
一個人不能因?yàn)橐粫r的虛榮就放棄了自己的前途,要為自己的未來著想。仲永的父親也就是因?yàn)橐粫r的虛榮,把仲永當(dāng)成搖錢樹,搖完了,錢自然也就沒了。父親為了一時的財富而放棄了一生的財富。
錢是身外之物,總有一天會用完,而學(xué)到的知識卻是自己的,永遠(yuǎn)都用不完,只有自己學(xué)到了知識,才是我們一生中最大的財富。如果我們不努力學(xué)習(xí),哪怕是天才,也會有一天淪落為庸人,只有我們學(xué)習(xí)了,努力了,勤奮了,才能達(dá)到自己的目標(biāo),獲得自己心中的滿足。
父以子為榮,確實(shí)滿足了家長的虛榮心,卻斷送了孩子的大好前程。當(dāng)然,仲永父親也許只是一個大字不識的普通百姓,對于他的唯利是圖、目光短淺、愚昧無知,我們也不能太過于苛刻。不過,悲劇就是一個悲劇。
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