勤奮作文

2022-01-15 勤奮

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的勤奮作文8篇，希望能夠幫助到大家。

勤奮作文篇1

　　勤奮是通往成功的橋梁，每一個(gè)成功的人都是靠自己的勤奮換來(lái)今天的榮譽(yù)�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才”華羅庚的這句名言讓我真正的明白了勤奮的意義。

　　還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每天就像一只調(diào)皮搗蛋、上竄下跳的猴子。根本無(wú)法靜下心學(xué)習(xí)，更別說(shuō)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)生字，我每天都不想上學(xué)，害怕寫(xiě)生字。

　　這一切都被細(xì)心媽媽看在眼里，媽媽就手把手的教我，哪怕我有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，她都會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。我有了學(xué)習(xí)的勇氣，也愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)字。從那時(shí)開(kāi)始我每天練字，一筆一劃都特別認(rèn)真，字也寫(xiě)得越來(lái)越好，還有了自己的筆風(fēng)。

　　后來(lái)，我就把練字和寫(xiě)日記同時(shí)進(jìn)行了。媽媽說(shuō)這是一舉兩得，既能練字還可以提高我的寫(xiě)作水平。由于我的勤奮，我收獲了榮譽(yù)，我寫(xiě)的征文多次獲得一等獎(jiǎng)。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難、挫折的時(shí)候，總有一個(gè)聲音在我耳邊輕輕地說(shuō)：“堅(jiān)持別放棄，只要你肯努力、勤奮，一切都不是問(wèn)題。”慢慢的勤奮變成了我的習(xí)慣。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí)，因?yàn)槲业那趭^，我成為了班主任老師的得力助手；因?yàn)榍趭^，我成為學(xué)校大隊(duì)委的一員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了王老師的喜愛(ài)與重視，并擔(dān)任國(guó)旗班的護(hù)旗手；因?yàn)槲业那趭^，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們心中的榜樣，這一切的一切都源于我的勤奮。

　　我懂得了勤奮的重要性，成功源于勤奮，只有勤奮，才能成功。

勤奮作文篇2

　　人們常說(shuō):''勤奮是通往成功的橋梁.''但我認(rèn)為,這個(gè)說(shuō)法并不完全正確.

　　我認(rèn)為: 成功=勤奮+思考.我們做事情時(shí).不光要勤奮,遇到問(wèn)題時(shí)還要積極思考,想出解決方案.

　　做事情時(shí)不要太死板,要學(xué)會(huì)變通.用另外一種思維方式.比如說(shuō):有一句英語(yǔ)句子:Whose hat is this?（這頂帽子是誰(shuí)的)那如果換成他們是誰(shuí)家的孩子？那用英文該怎么說(shuō)呢？有些人看到就傻眼了。不知道如何下手。其實(shí)只要把后面改成:children are they就行了。為什么同一條題目有些人做不出來(lái)呢？因?yàn)樗麄儾环e極思考，不會(huì)靈活運(yùn)用。這只是一個(gè)例子。

　　就好像有無(wú)數(shù)道題目，你知道這道題的解決方法，就會(huì)作10題，甚至100題~~其實(shí)很多人最大的一個(gè)問(wèn)題是：不動(dòng)腦筋。什么東西都是現(xiàn)成的，他們就嘗不到成功的喜悅。有一些體的解決方法很多，不要只顧著一種。到了最后，雖然你堅(jiān)持不懈的精神可嘉，但是不靈活。

　　遇到問(wèn)題時(shí)，不僅要知難而進(jìn)，還要靈活運(yùn)用。就會(huì)走向成功！

勤奮作文篇3

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”這是著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名言，是我從《少年華羅庚》這篇文章中讀到的。這句名言，像火花一樣，閃耀在我的心間。

　　這篇文章主要講了華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但因家庭經(jīng)濟(jì)困難，只好退學(xué)。在逆境中，他沒(méi)有放棄讀書(shū)，而是一邊幫父親看雜貨店，一邊自學(xué)。他在十九歲那年發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程不成立理由》的論文，得到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任的稱(chēng)贊，邀請(qǐng)他到清華大學(xué)當(dāng)教授。

　　看完這篇文章后，我深刻地體會(huì)到了“聰明在于勤奮”的含義。

　　記得四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)考試，我只得了“良、優(yōu)、優(yōu)”，但我不反思成績(jī)不好的原因，是耍了點(diǎn)小聰明，向同學(xué)借紅筆改成了“優(yōu)、優(yōu)、優(yōu)”。放學(xué)回家，爸爸發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評(píng)了我：“學(xué)知識(shí)不得來(lái)半點(diǎn)虛假，只有勤奮刻苦才能攀上知識(shí)的高峰……”

　　現(xiàn)在想來(lái)，父親對(duì)我的教育更深了。比起少年華羅庚那種勤奮，我真感到慚愧�。〗窈笪乙欢ㄒ袢A羅庚爺爺那樣：學(xué)一樣，愛(ài)一樣，鉆一樣，朝著自己心中的目標(biāo)不斷奮斗，不斷探索，做一個(gè)學(xué)有所成的新時(shí)代的少年。

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”，我一定要加倍努力！

勤奮作文篇4

　　勤奮，是人身上最美的品德。

　　清晨，陰雨蒙蒙，我伸著懶腰從床上爬起，打著哈欠走下樓去買(mǎi)早餐。路上我看到了一個(gè)熟悉的身影在晨跑，但我沒(méi)有多想，徑直走了過(guò)去……

　　第二天，還是一樣的去買(mǎi)早餐。這次，那個(gè)晨跑的身影還在不停地運(yùn)動(dòng)。我便湊趣地走過(guò)去問(wèn)道：“叔叔，你每天都在晨練嗎？”叔叔笑道：“是啊，生命不止，運(yùn)動(dòng)不息，若無(wú)勤奮，悔唱黃雞�！甭�(tīng)完叔叔的話(huà)，似乎有什么東西敲擊著我的心靈，我的臉微微泛紅了。

　　第三天早晨，我早早起來(lái)，不再打著哈欠，不再迷迷糊糊了，而是下樓晨練去了。

　　從那以后每天我都堅(jiān)持晨跑，學(xué)習(xí)上我也更加勤奮了，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。將“勤奮”二字貫徹到底。

　　一個(gè)月過(guò)去了。

　　我已不是原來(lái)懶散的我了，“勤奮”是法寶讓我完全蛻變了。我做事不在拖拉了，也不再逃避那些繁瑣的事情了，我每天都將“勤奮”在心中默念，做事的效率明顯的提高了。

　　又一個(gè)清晨，晨跑中的我又遇見(jiàn)了那位晨跑的叔叔，擦肩的剎那，我們默默地為對(duì)方豎起拇指。

　　人美在勤奮。勤奮，就好像一朵花，你越是精心養(yǎng)育它，它綻放的就越美麗，你的人生也因此而精彩！

勤奮作文篇5

　　勤奮可以贏得一切。

　　春天的花兒為什么毅然開(kāi)放，忘卻了嚴(yán)冬的漫長(zhǎng)？夏天的小樹(shù)為什么努力成長(zhǎng)，對(duì)天空充滿(mǎn)向往傾盆大雨來(lái)臨前的那一刻，平靜的海面開(kāi)始咆哮。海鷗在天空與烏云搏擊，它們?yōu)槭裁慈绱丝駸�，因�(yàn)樵跒踉泼懿嫉奶炜障�，海鷗看到了成功的希望。

　　秋天的楓葉無(wú)奈的落下，冬天的梅花依舊芬芳，如果說(shuō)生命是一種磨礪，唯有勤奮，才是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙、通向成功彼岸的橋梁。迎著風(fēng)浪，用生命去爭(zhēng)取美好的夢(mèng)想，奔向成功的殿堂。

　　她雙耳失聰、雙目失明，但她依舊堅(jiān)持不懈；他食不果腹、家徒四壁，仍酷愛(ài)學(xué)習(xí)；他天資聰穎，卻不驕你不躁踏踏實(shí)實(shí)不斷練習(xí)。她就是后來(lái)憑《假如給我三天光明》震撼世界、感動(dòng)世人的海倫。凱勒；他就是鑿壁借光的大文學(xué)家匡衡；他就是享譽(yù)世界的鋼琴大師朗朗。天道酬勤，事在人為。付出了勤奮努力，便能得到收獲。

　　奧運(yùn)會(huì)的閃閃金光還不曾離我們遠(yuǎn)去，08年北京奧運(yùn)會(huì)上的泳壇“神童”菲爾普斯更不曾消失在我們的視線(xiàn)。在全球矚目的賽場(chǎng)上，這位“美國(guó)飛魚(yú)”贏得了8塊金牌，打破了7項(xiàng)游泳項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。運(yùn)動(dòng)是無(wú)國(guó)界的，我們應(yīng)當(dāng)為這位當(dāng)之無(wú)愧的游泳健將喝彩。當(dāng)眾人歡呼菲爾普斯取得如此優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，卻不能忽略他的勤奮刻苦。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有僥幸這回事，最偶然的意外似乎都是有必然性的。”菲爾普斯的成功不是偶然的，他八歲時(shí)就立志要去的奧運(yùn)會(huì)的冠軍，從此便遠(yuǎn)離了正常孩子的娛樂(lè)活動(dòng)。每天早晨5時(shí)30分左右便開(kāi)始起床訓(xùn)練，節(jié)假日也不例外；中午稍稍休息便又開(kāi)始訓(xùn)練；訓(xùn)練嚴(yán)格的時(shí)候，他每周要游100公里。試問(wèn)，這樣的勤奮能不換來(lái)他今天的成功嗎？

　　我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)；我們可以不完美，但我們努力。我很喜歡畢淑敏這段話(huà)，莊嚴(yán)，真誠(chéng)，努力，這就是勤奮的內(nèi)在含意呀！此處，紛亂嘈雜，遠(yuǎn)方，心外無(wú)物；此時(shí)，危難來(lái)臨。那刻，力挽狂瀾；此岸，滿(mǎn)目瘡痍，彼岸，蔥蘢如玉。不卑不吭，卻是激動(dòng)人心。

　　勤奮，沒(méi)有高低貴賤。生命本身就是一種修行，勤奮的修行能夠讓生命開(kāi)出燦爛的花朵。

勤奮作文篇6

　　“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì)的詞先作文網(wǎng)知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的.問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

　　我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè)于助人。

　　每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

　　董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！

　　成功，是人人都向往的，然而，當(dāng)我們伸手想要叩開(kāi)成功的大門(mén)時(shí)，成功之門(mén)卻總在虛無(wú)縹緲間。于是，我們疑惑不解，到底用一把什么樣的鑰匙才能叩開(kāi)成功的大門(mén)？

　　回答很簡(jiǎn)單：勤奮。

勤奮作文篇7

　　勤奮的人擁有機(jī)會(huì)、擁有好運(yùn)，擁有人們賞識(shí)的目光。

　　這被人們傳頌的勤奮無(wú)一例外是正面的，美好的，向往的。無(wú)論是得到，還是擁有。只要勤奮，似乎沒(méi)什么事情無(wú)法完成。

　　我只知道曾經(jīng)有個(gè)男孩，他熱愛(ài)著籃球。但體力低下，塊頭也實(shí)在堪稱(chēng)弱小的他，似乎一開(kāi)始就被標(biāo)上了與籃球無(wú)關(guān)的記號(hào)。可他對(duì)這些充耳不聞，相信自己，勤奮的練習(xí)籃球。擠出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，如此刻苦而勤奮，最終走上了賽場(chǎng)正選的位置。

　　論勤奮。勤奮的人們掖了把額頭上的汗水，揚(yáng)起嘴角笑著捧住因?yàn)楦冻霾诺玫降墓麑?shí)，雙手滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，心里也填滿(mǎn)的自豪和成就感。

　　論勤奮。而與勤奮相對(duì)的，是懶惰。

　　思考著一切想做的事情，卻又在行動(dòng)前放棄�？粗鵀榱藟�(mèng)想拼搏的人們勤奮努力的樣子，抬頭失笑腹誹他們的蠢。到頭來(lái)看著滿(mǎn)腦子想法，卻兩手空空的自己，哀嘆悔恨當(dāng)時(shí)的懶惰。

　　論勤奮。和懶惰截然不同，勤奮的人自然被贊賞，因?yàn)樗麄兺嗜チ藷o(wú)理取鬧的懶惰，選擇了伸出雙手去打磨自己的夢(mèng)想。勤快的奮斗自己的夢(mèng)想，接過(guò)完美的結(jié)局時(shí)才會(huì)輕松的咧開(kāi)嘴角，笑容如同陽(yáng)光。

　　論勤奮。談?wù)勄趭^，勤奮卻又不是紙上談兵毫無(wú)實(shí)際行動(dòng)的勤奮，算是腦子在轉(zhuǎn)動(dòng)，而雙手懶惰。勤苦奮斗，需要讓自己邁開(kāi)腳步，張開(kāi)雙臂。起初站不穩(wěn)的步伐，細(xì)嫩的雙手，經(jīng)過(guò)自己的刻苦拼搏，步子走的熟悉穩(wěn)健，手也變的寬大起來(lái)。

　　論勤奮。勤奮其實(shí)賜予了人們很多東西，但是否握緊它，就是自身的勤奮了。