五千年華夏文明鑄造中華，近代的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)毀于一旦，改革開放鑄造歷史新篇。明天的中國(guó)，我們期待……

　　明天的中國(guó)，是真真實(shí)實(shí)為人民服務(wù)，是真正的人民當(dāng)家做主。明天的中國(guó)不會(huì)再有小悅悅事件，不會(huì)再有貪官污吏，不會(huì)再有我爸是李剛，不會(huì)再有中國(guó)式過(guò)馬路，不再有職場(chǎng)潛規(guī)則……明天外國(guó)人的公園里不會(huì)再有中國(guó)標(biāo)語(yǔ)，明天的中國(guó)不會(huì)在國(guó)際事務(wù)中棄權(quán)，明天的中國(guó)不會(huì)再有南海事件，明天的中國(guó)史和平的使者……

　　我希望看到的明天：校園的天空不再是陰霾，家鄉(xiāng)的河流不再是渾濁，春天不再是白色污染復(fù)燃的季節(jié)，政府人員不再是腐朽貪贓的。明天城市的天空不再是灰暗的，明天鄉(xiāng)村的河流不再是臭氣熏天的，明天祖國(guó)的領(lǐng)土不再有爭(zhēng)端……

　　作為農(nóng)村的孩子，我想說(shuō)幾句。城里的孩子就算不好好學(xué)習(xí)，他們會(huì)有補(bǔ)習(xí)班來(lái)挽救考試，他們能順利地通過(guò)中高考，進(jìn)入悠哉悠哉的大學(xué)生活，畢業(yè)后走個(gè)后門就會(huì)找個(gè)安定體面的工作；而農(nóng)村的孩子肯學(xué)卻沒(méi)有好的老師來(lái)教導(dǎo)，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班來(lái)輔導(dǎo)，他們只有努力學(xué)習(xí)，中高考使一批又一批的創(chuàng)造人才被踢出局，他們只有通過(guò)打工種地來(lái)維生，他們又會(huì)把希望寄托到下一代身上，導(dǎo)致了這樣的惡性循環(huán)，而從農(nóng)村出身的大學(xué)生也不會(huì)有太大作為，以為沒(méi)人會(huì)把職位給一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有家庭背景的人。所以說(shuō)中國(guó)的貧富差距不會(huì)很容易縮小的。

　　我希望中國(guó)的教育方式有所改變，能向西方國(guó)家學(xué)習(xí)一些教育方法，知識(shí)改變?nèi)松�，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。教育出人才，人才的質(zhì)量和數(shù)量關(guān)系著 一個(gè)國(guó)家的興衰成敗。自從那段屈辱的歷史后，我們落后與西方一些國(guó)家，雖然已在國(guó)際上有一定的地位，但并沒(méi)有成功。對(duì)一些教育、環(huán)境方面不重視，就是未來(lái)中國(guó)的不重視。唯有重視教育，才能提高中國(guó)人的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　明天的中國(guó)：天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　明天的祖國(guó)，我期待你更加美麗富強(qiáng)！

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