無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的特殊的橋五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天一上課，老師就交給我們一個(gè)任務(wù)：用紙和鉛筆盒搭一座橋，而且要放一本書！我驚訝不已，心想：這不可能�。�
架紙橋開始了，大家伙都議論紛紛，討論的`不亦樂乎。不一會(huì)兒，就傳出了驕傲自滿的聲音：“好耶！我們搭好了！周老師快來看！”又過了幾分鐘，另一個(gè)小組也搭好了……到最后，只剩下我們小組沒好了，搭了一次失敗，搭了一次又失敗……周老師開講了：“同學(xué)們，你們搭的橋都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都依靠鉛筆盒的力量，我們提高難度，不能借助任何東西來撐住，只靠這張紙來完成。”聽完以后，那幾組同學(xué)又開始拼命地做了，只聽“砰”一聲失敗了，我們試了N多次都沒試出來，都像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球。周老師笑瞇瞇地說：“我就要試驗(yàn)給你們看！”說完，老師驕傲地拿起一張白紙，像折扇子一樣，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心想：老師這次又想耍什么花招，我等著看笑話呢！只見老師把那張紙來回折，很快就折成了一把扇子型。老師把那張紙放到了“橋墩”上面，放上了一本書，果然如老師所說，不會(huì)掉下來。這次我還真信了：老將出馬，一個(gè)頂倆！老師說：“你們看，這張紙上有許多‘m’形，里面有很多個(gè)三角形，三角形具有穩(wěn)定性，把紙這樣折，也增加了厚度和張力，所以才可以堆這么多書�！甭犃死蠋煹脑挘一腥淮笪�，再做一遍，果然成功了。
這次的實(shí)驗(yàn)帶給了我許多收獲，還讓我學(xué)會(huì)了一些科學(xué)小知識(shí)呢！
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