牽掛的作文

2022-08-02 牽掛

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的牽掛的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

牽掛的作文篇1

　　牽掛是思念，有如高飛的風箏永遠也掙脫不了那根很長很長的線;牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱;牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的祝福;牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對話;牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。

　　牽掛是痛苦的，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢?

　　每次去學(xué)校之前，母親總要一遍遍地整理我那個并不是很大的書包，一個勁兒地往里塞吃的，香蕉、蘋果、橘子、餅干、糖……直到書包已經(jīng)滿得塞不進去為止。每次母親都要送我出門，而且總是要替我背那沉重的書包，走出家很遠后，嘴里總說：“好了，好了，就送你到這吧!不送了，你自己慢慢走吧!”可是母親送我的腳步卻絲毫沒有停下來的意思。

　　每次回家都能看到一個身影在路口晃動，那是母親在張望，她盼望著回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是痛苦的，要不然怎么“才下眉頭，卻上心頭”呢?牽掛是美麗的，要不然怎么母親見我回家就會百般喜悅呢?

　　牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤我那干涸的心田;母親的牽掛演繹著愛的真諦;母親的牽掛引導(dǎo)我腳踏實地走好人生的每一步，幫助我渡過生活的每一道難關(guān)。

牽掛的作文篇2

　　小學(xué)即將畢業(yè)了，我一想起老師對我的教育，一想起朝夕相處的同學(xué)不久就要分開，心里不能平靜。

　　我最牽掛的是李益佳。李益佳的成績很差，每次考試都不及格。我為她的學(xué)習(xí)感到擔憂。她不僅很愛抄襲我的作業(yè)，而且她上課又不聽講。才導(dǎo)致她取不到優(yōu)異的成績。老師常常說：“同學(xué)之間要互相幫助�！睘榇�，我常常幫助她�？墒�，如果我和她分不到一個中學(xué)去，沒有了我的幫助，沒有了我的勸導(dǎo)，沒有了我的提醒。她還會像現(xiàn)在這樣讓老師喜愛，還會像現(xiàn)在這樣有人陪她玩嗎？

　　我也牽掛著劉佳雨，劉佳雨不愛吃飯，難怪長不高。再一次升旗的時候，那天赤日炎炎。突然，劉佳雨“砰”的一聲摔倒在地，大家都很吃驚，而她是我最親密的朋友，我趕緊跑過去，把她扶起來，并告訴了老師。后來，我才知道，原來劉佳雨是因為沒有吃早飯而導(dǎo)致低血糖。我便常常告訴她，要多吃飯，人離開了食物，便不能生存。這一點是令我最牽掛的，因為她常常是吃了兩三口，便把飯倒掉了。如果她在這樣下去，身體可能很糟糕。(原創(chuàng)投稿 )

　　我還擔心黃風吟，黃風吟很愛打人，他自己做的一個個“罪行”常常讓老師難以解決。如果他上了中學(xué)，老師不在為他犯的錯事而解決，他會像小學(xué)一樣過得無憂無慮嗎？如果不是同學(xué)的幫助，不是同學(xué)的寬廣，不是同學(xué)的勸阻，他還會“逃過一劫”嗎？打人始終不對，不管你的理由有多充分，也不管你的理由有多正確，都不應(yīng)該打人，希望他能改正打人的壞毛病。

　　當然我的牽掛還有很多，我仿佛覺得每一個人都值得我去牽掛。人世間正是因為有著牽掛才美麗，也正是有了這份牽掛，生命才精彩。

牽掛的作文篇3

　　我牽掛的你去了哪里

　　為何在沒有你的消息

　　你不知道

　　我的心已跟隨你飄然而去

　　曾經(jīng)的溫柔你是否忘記

　　說過的誓言你還能不能想起

　　分別時的淚水

　　灑濕腳下的土地

　　我送你的花兒也被拋棄

　　花瓣在小雨中飄落一地

　　我呆呆的站在那里

　　看著你轉(zhuǎn)身離去

　　風兒把你的長發(fā)飄起

　　那是我最后對你的記憶

　　從此你再也沒有了消息

　　我對你的思念從未停息

　　我的心一直在跟隨著你

　　現(xiàn)在不知你身處何地

　　你是否還是哪個倔脾氣

　　有沒有人照顧你

　　我不在你身邊

　　你要照顧好自己

　　我相信

　　漂泊的歲月會磨去你的壞脾氣

　　在外的艱辛?xí)䶮挸稣嬲哪?/p>

　　我有說不盡的話語

　　可惜都憋在心里

　　我堅守著曾經(jīng)的承諾

　　在下雨的那個季節(jié)

　　等待著你的歸來。

牽掛的作文篇4

　　忘不了我流的那滴淚，忘不了你那漸行漸遠的眼眸中倒影的最后一個我，

　　忘不了最后一次撫摸你毛皮時細軟的觸感，最忘不了，你與我度過的一點一滴的時光。

　　或許，在你被騎單車的母親帶走的那一秒，在你最后消失在我眼簾中的那一剎那，牽掛就開始了吧。

　　每當天空泛起小雨，每當空氣開始濕潤，每當雨打著窗子微微作響，我，就開始牽掛你。

　　你還記得那是無所事事的雨天，百無聊賴的我抱著微胖的你坐在窗邊，聆聽雨那空靈的歌聲。窗外空氣微涼，而你的毛皮溫暖而厚實，我不禁抱得更緊，靜靜貼著你的心跳，也許你也被這如畫的雨景吸引，直勾勾的望著窗外，定定的，清澈的眼眸倒映著一切，如一盞明燈，照出如水的光芒，我們就這樣靜靜地坐在窗邊，一坐就是一場雨。

　　或許！你還在這世上吧！或許你也

　　逃出了母親的飯店，自由了吧！我總是幻想，也許又在哪一個雨天，撐著傘的我會在哪個漆黑的小巷轉(zhuǎn)角看見長大的你吧，而你也興奮地向我沖來充滿著喜悅吧，雨水打濕了你的毛皮，而寶石般的眼睛更加明澈了吧，你一定長得比我想象中的更健壯了吧……但是，這終究只是幻想，你，還過的好嗎？

　　每當繁星點綴黑夜，每當月光灑滿小院，每當樹葉微聲歌唱，我，就開始牽掛你。

　　你還記得那時的夜晚嗎？當我坐在桌前昏昏欲睡時，你突然靜悄悄的竄上我的膝頭，用爪子踩了幾下后，縮成一團睡下了，我能感受到你那微熱的體溫，那均勻的呼吸，那輕輕的呼嚕聲，靜靜的，總是那么溫馨而給我能量。

　　或許！你就流浪在我家附近吧！或許你還記得我吧！我總是幻想，也許又

　　在哪一個夜晚，伏在桌前的我會在桌前的窗臺上突然看見長大的你吧，你靈巧的穿過防護欄，尾巴染盡了夜的深沉吧，你也再一次“喵”的一聲向我呼喚了吧。但是，這終究只是幻想，你，還快樂嗎？

　　那么多的或許，那么深的牽掛，可是你可能已經(jīng)不記得我了吧，這可能只是可笑的“單相思”吧。但是，我感激這次離別，感激這種牽掛，也許它毫無意義，但，它帶給我最美好的回憶，勾起了我最美好的憧憬。雖然這份牽掛，讓我心中時常泛起苦澀，但是也讓我的生活更有期待，更加多彩。

　　牽掛，比沉浸于痛苦更有意義得多。

牽掛的作文篇5

　　牽掛是一顆心對另一顆心深深的惦記。是連接(親情、友情、愛情)感情的紐帶。牽掛是一份親情，是一縷相思，是一種幸福。

　　自古就有“孔雀東南飛”的美麗傳說，有“孟姜女哭長城”的千古絕唱，有“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合和“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章。這一切都描述了因為牽掛而終致面容漸消瘦直至付出生命。其中因為牽掛而表現(xiàn)出的那一份份至真至誠的悲涼的美麗的情感，讓我們感悟到牽掛是一份鑒別感情深淺的最好方法，它所體現(xiàn)的是情感牽掛的長短。

　　牽掛是人與人之間一種最珍貴的情感，它沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的色彩，在洪水地震等災(zāi)難之后，我們公安戰(zhàn)士、消防戰(zhàn)士、解放軍戰(zhàn)士，分分秒秒牽掛著人民群眾的生死安危，他們出生入死，在第一線譜寫了一曲曲可歌可頌的戰(zhàn)歌。當父母不在他們自己的孩子身邊時，他們每時每刻都牽掛著自己的孩子。牽掛著孩子的身體狀況;牽掛著孩子的學(xué)習(xí);也牽掛著孩子們的表現(xiàn)。這是偉大父母的牽掛。

　　牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。關(guān)注貧窮山區(qū)，關(guān)愛山里孩子，關(guān)懷身患絕癥的、身體殘缺的弱勢群體，無數(shù)個有志之士，無私地捐助，熱情地幫助，這一份份的牽掛讓人間有了更多感人的故事。

　　有時，牽掛卻是一杯濃濃的感情的瓊漿，又是一句依依惜別的美好祝福，那父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空的飛鳥四處漂蕩，窮越千山萬水，縈繞在子女的心中。那兄弟姐妹之間的牽掛，猶如山間小溪，清澈透明。只要青山不老，它就會淙淙流淌不息。夫妻之間的那份牽掛啊，好似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。更有朋友之間不含血緣的牽掛，常能給人以無窮的力量與勇氣。

　　牽掛是一種實實在在的、真真切切的細節(jié)行為：買一粒藥丸，送一杯熱水是牽掛的表現(xiàn)，問一聲“早上好”，道一句“晚安”，是牽掛的表現(xiàn)，一張賀卡，一封家書，一個電話，一句留言。是牽掛的表現(xiàn)。我已學(xué)會了。

牽掛的作文篇6

　　寒冷的冬日，清晨或黃昏常會看到一兩個小小的身影，站在一個郵筒狀的爐子后，間或踮起腳把套著報紙的手伸進去，取出熱騰騰的紅薯遞給顧客，這些賣紅薯的少年，像一片片葉子零星地散落在城市的街頭。

　　華燈初上的夜晚，總有一些女孩兒向散步的情侶殷勤地兜售鮮花。運氣好的則能賺上一些錢，但并非總能碰到熱情的客人，只好在他們的“去去”聲中悻悻而走。

　　他們本應(yīng)和我們一樣，坐在明亮的教室里，奔跑在寬大的操場上，在書海中徜徉，在歡樂中成長。但因為種種原因，他們不得不離開課堂，在紛擾的塵世中尋找立足之地。青少年在繁華城市打工賺錢已不算新鮮事，也不算個別。正因為如此，才更應(yīng)該引起人們的思考，這些“花兒”為何走到這一步？

　　這些少年打工仔大都來自貧困偏遠的地方，或跟著父母，或老鄉(xiāng)介紹，或受人指使，或“單槍匹馬”，就這樣以不同的方式在異地他鄉(xiāng)討生活。討價還價，抱腿硬塞，就像歷練已久的“生意人”，日復(fù)一日，他們就生活在這樣的內(nèi)容中、氣氛里。天真、單純正漸漸從他們身上退去。

　　其實，他們心底都有上學(xué)讀書的渴望，每當看到城市里背著書包上學(xué)的同齡人，他們眼里滿是羨慕。過早地涉足社會，接觸魚龍混雜、烏煙瘴氣的場所會誘導(dǎo)他們走上歧途。發(fā)生心理畸變，甚至走上犯罪的道路。為保護未成年人的健康成長，我國為此制定了一系列法律法規(guī)�！段闯赡耆吮Ｗo法》從家庭、學(xué)校、社會、司法等方面制定了保護未成年人合法權(quán)益的規(guī)定。如“父母或其他監(jiān)護人應(yīng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)�！薄叭魏谓M織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人……”對此，《義務(wù)教育法》、《勞動法》中也都有進一步的規(guī)定和解釋。

　　為遏制未成年人過早輟學(xué)做工，保護他們享受合法的權(quán)益，還他們健康成長的安全港灣，首先要加強對父母的法律知識宣傳，因為父母是第一監(jiān)護人。其次，教育部門要擔起重托，對于學(xué)齡兒童的非正常流失，一要采取必要措施。再有，社會各部門要齊抓共管。青少年是祖國的花朵，民族的希望，他們?nèi)绻荒塬@得良好的教育，勢必會影響到國家和民族的未來。

　　我衷心希望那些“花兒”能早日重返教室，街頭不再有讓人牽掛的身影。

牽掛的作文篇7

　　人世間的繁華，熟悉抑或是陌生，喧囂中人來人往擦肩而過，而你卻是我心中最牽掛的人，沒有之一也從未改變。

　　“哎呀，快一點，就要遲到了”我氣的直跺腳，對面前那個忙得不可開交的人大聲嚷嚷。那時父母工作忙，奶奶又恰好生了病，我便像一個包裹一般郵遞給你，讓你照顧。你手忙腳亂的收拾好梳子、發(fā)卡這種對于你來說幾乎沒有用過的東西。怎么樣好看吧?看著鏡子里的人，天哪，這是誰?一個辮子向上翹，而另一個卻已經(jīng)凌亂地耷拉在肩上，我心中頗為不滿，但你卻迅速的抓起水杯，拎起那小小的書包，領(lǐng)著我朝學(xué)校奔去，絲毫沒有注意到我滿臉的抗議。

　　有一天你頗為驕傲地說要給我露一手，做幾道拿手好菜。你拿出一本大概有瓶底那么厚的菜譜，帶上老花鏡，低著頭，一頁頁用心翻閱著，還不斷的拿筆記錄。我毫不留情地嘲笑你幾乎什么都不會，但你卻說你奶奶會做的菜我也一定會，而且做得更好吃，你得意地拿起筷子，在碗里打著雞蛋。我卻哈哈大笑，因為你的鼻子上沾滿了面粉，而碟子里的一個個丸子大小形狀各不相同。你剛將丸子放入油鍋，我卻在你離開之際，悄悄地向鍋里倒了一大碗水，聽到聲響你迅速跑來，急急地問我有沒有被油濺到，我搖了搖頭，指著那鍋肉湯，笑了，你也笑了。

　　漸漸的，學(xué)業(yè)繁重，我也很少再能見到你，可你卻好像不曾有什么變化，依然是樂呵呵的對我笑，直到那天回家才發(fā)現(xiàn)，原來你也并沒有能夠僥幸逃脫時間設(shè)下的魔咒，背過身的時候顯得背更駝了，你那黑色的帽子也掩蓋不了一頭銀發(fā)，見我看著你發(fā)愣，你笑了笑說�！拔矣X得也是挺時尚的，最近不是有明星染白發(fā)嗎?我也算跟上時代的潮流了，還不錯吧!”像是幽默的調(diào)侃，又像是自我安慰。

　　不明白究竟什么才算得上是真正的牽掛。只是我知道當你揮手的身影在我眼前不斷地變小，最后消失在我的視線中時，鼻子會莫名的一酸。

牽掛的作文篇8

　　如果人生是伸手不見五指的黑夜，那牽掛必是其中散布的繁星，小小的，卻點亮了星空；如果人生是一望無際的蔚藍色大海，那牽掛必是彼岸屹立的一座燈塔，穩(wěn)穩(wěn)的，給失去方向的人帶去溫暖；，如果人生是一杯清茶，那牽掛必是其中香嫩的茶葉，嫩嫩的，卻給苦澀的生活注入幾分香甜。

　　曾經(jīng)我踽踽獨行，只有兩個話稍投機的朋友，因不是同村也難朝夕相處。性子沉默，成績中上，不善與人交往，成了我小學(xué)時期的標簽。它們仿佛要印刻到我的靈魂里，骨血里，烙下深深的烙印。它們像只大手壓在我心里，使我喘不過氣來，也像一道深不見底的溝壑，劈開了我與同學(xué)們的兩個截然不同的世界。一個深沉似海，一個皎潔如月。

　　于是學(xué)習(xí)成為那時的我的執(zhí)念。我像一臺不知疲憊的機器，毫無思想地讀書，每天都捧著一本書，不分日夜。我的瘋狂讓我媽媽懷疑我讀書讀成了魔障。而我心里卻有幾分莫名的'熱血，那熱血竟吞噬了以前的沉默，莫名的興奮在我血液間游走，游遍四肢。我的心砰砰亂跳！我的眼閃耀著光芒！我的熱血化作雙手在鋼琴下彈出錚錚聲響，化作煙花在天空中綻放！我要大展宏圖，要在期末考試中一戰(zhàn)成名！

　　期末考試如約而來了。我像高爾基筆下暴風雨中欲振翅飛翔的海燕，不顧一切地振翅欲飛，直至淹沒在暴風雨中。這是一場惡戰(zhàn)，而惡戰(zhàn)過后則是一片荒涼。

　　我，落敗了……

　　從那以后我似是更沉默了，心窩里的熱和手上的書在一天天減少。無處訴說內(nèi)心的孤寂讓我愛上了寫日記。我對日記傾訴道：“以前不喜歡寫日記，因為它費事費時，而現(xiàn)在我似乎愛上了這種感覺，大概，日記才是我唯一能說說心里話的朋友。我心里壓著許多事，就像有一塊千鈞巨石，壓得我都喘不過氣了。就拿此次期末考試來說吧，為什么我都已經(jīng)那么努力了卻考不好？不是說‘一分耕耘一分收獲’、‘有努力就一定會有回報’嗎？為什么我付出了那么多心血，卻還是考不好？”

　　而這一切因為她的出現(xiàn)而發(fā)生改變。她面容清秀，就像是蘇軾所說的“腹有詩書氣自華”。她熱愛讀書，對我也很好。她慷慨地把自已的學(xué)習(xí)方法教給我，還拉著我一起去圖書館看書。一來二去我們熟悉了，她對我潛移默化的影響讓我的學(xué)習(xí)有了提高，性格也開朗了不少。

　　而如今，她轉(zhuǎn)學(xué)了，曾經(jīng)的溫暖化作了沉默，也化作了牽掛。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，這是身在他鄉(xiāng)的游子對家人的思念；“但愿人長久，千里共嬋娟”這是長兄對弟弟的美好祝愿；而我對你的牽掛，會藏在我的心里，等著你來尋找……

牽掛的作文篇9

　　今天是小a轉(zhuǎn)學(xué)后的第二個星期。雖然已經(jīng)兩個星期了，但是卻還是不能習(xí)慣沒有她的日子。

　　中午放學(xué)回家時，路過了那家以前經(jīng)常去的書店，小a轉(zhuǎn)學(xué)后我就很少在去那里了，因為總覺的一個人走在那條路上會覺的空空的，也許這就叫孤單吧。因為跟那里的老板很熟所以一進門老板就和我打招呼了�！靶啊，最近怎么都沒有來啦，我們最近又進了很多新貨哦，還有你上次文的那本書已經(jīng)到了我等下就拿給你，咦？對了小a呢，最近怎么也沒又看見她啊，怎么，兩人鬧別扭啦？”我只好無奈的笑笑：“沒有，小a，她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了�！�

　　說完我便又一頭扎進書堆里，生怕再聽到有關(guān)小a的只言片語，因為那總會讓我的心里泛起一圈圈的漣漪。

　　經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，晚上還要去上自習(xí)，想一想都覺得煩死人了。于是只好拖著疲憊的身子極不情愿的走到了學(xué)校，可是回家時才發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶手電筒了，只是要是以前，小a總是提醒我要帶手電筒，如果我忘記了她就會四處問比人借手電給我，可是現(xiàn)在我卻再也看不到那個站在樓梯口笑嘻嘻遞手電給我的小a了。不過偶爾，我還是會站在樓梯口習(xí)慣性的四處張望一下，然后帶著滿滿的失望悻悻的離開，還告訴自己明天不要再這樣了，只是習(xí)慣就是習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，就很難再改掉了。

　　晚上躺在床上聽著王菲的旋木。只覺得整個世界靜的可怕只留下王菲感性的聲音，我又想起之前和小a躲在被子里說話的情景，于是那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，于是，十六歲的我懂得了牽掛與想念。于是我下定決心藥好好加油，爭取考上**高中，我要去找小a。

　　現(xiàn)在就讓我把這深深的牽掛埋進這本厚厚的日記，希望等我再看到這篇日記時，我們已經(jīng)在次遇見了。

　　小a，其實，我真的很想很想你！

牽掛的作文篇10

　　細雨飄下，迷霧慢過，隨即而來一種詩情畫意的美感，和一聲悄無聲息的告別，往日的嘮叨，勸說和不標準的普通話也緩緩離去……

　　那是一個憂愁傷感的天氣。人群、汽車少的反常，地上濕漉漉的，很滑很滑……天空也流著淚，不吭聲，用霧蒙住她美麗的臉龐。

　　張老師依然奔跑在風雨中，笨拙的身體擺動著，不停息的，直到一個轉(zhuǎn)角處才消失；而我也在窗戶邊默默地望著她，每一個眼神都充滿了牽掛與顧慮，一直等到她消失后好一會兒才回到教室。

　　張老師在走之前對我們說：“同學(xué)們，我準備下星期一去駐馬店賽課，我走之后，大家一定要聽話，不許搗亂！要去努力復(fù)習(xí)，因為下星期就要期中考試了�！敝谎云Z，因為普通話不標準，總把音讀錯，所以也把同學(xué)們逗笑了，她也笑了，笑的很燦爛。我想：哎！就要和老師分開一段時間了，心里真舍不得。不過，我們身邊也少了些嘮叨，勸阻，還是挺輕松的。

　　隨著學(xué)習(xí)的煩忙，我們也漸漸淡忘了這件事，直到星期一，那個飄著細雨，充滿憂愁的日子……

　　也許是巧合，我走在上學(xué)的路上，正好碰上了張老師。她穿著一件紅褐色的外套，一條黑色的長褲，還有一雙深紅的高跟鞋，與往常很不同，使我一下子認不出她，我疑惑著，想了好一會兒才想起今天她要去賽課。她一路上也不停歇，對我嘮叨一番，讓我認真復(fù)習(xí)，不會的題就問，還祝我考出一個好成績……我只是點著頭，不插一句話，渴望多傾聽她一句教導(dǎo)，渴望對張老師的牽掛再深一點……

　　這正是一個老師的精神，噓寒問暖，關(guān)心愛護，對學(xué)生好不隱瞞，幫助改正錯誤，臨別前，還是嘮嘮叨叨，忙來忙去，把自己的心血都貢獻給了學(xué)生……

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師”，雨滴濺到我的鼻梁上，鼻子一酸，不禁吟出這句詩。再望著窗外的天、地、人、物，還是“愁”氣不散，霧也攏得越來越多。只有雨還是細的，飄到我的臉上，飄到人們的傘上，也飄進了張老師的心里，帶去我深深的牽掛……