在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的再見(jiàn)了，我的蒲公英……作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“寶貝、寶貝，你看，多美的蒲公英��！它們背著白色的行囊隨著風(fēng)離開(kāi)了它們的家……”小時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)在路邊摘下一種小野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色小精靈在空中舞動(dòng)著，輕輕地跳出屬于它們的舞步……這時(shí)，媽媽會(huì)拉著我的小手，溫柔地跟我說(shuō)著話。
“那它們會(huì)去哪里呢？”我仰著頭問(wèn)媽媽�！八鼈儼�，它們?nèi)プ穼に鼈兊膲?mèng)想��！去成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)大人��！”媽媽輕輕地刮了刮我的鼻梁，微笑地說(shuō)道�！澳敲次乙惨￠L(zhǎng)大后我的理想就是要當(dāng)一朵蒲公英！”我大聲地說(shuō)道，媽媽看著我，輕輕地拍打著我的頭。
小時(shí)候的我太天真了，總是傻傻地認(rèn)為只要像蒲公英一樣，背著白色的行囊，就可以去追尋大大的理想，追尋一個(gè)屬于自己的理想。就可以離開(kāi)家去成長(zhǎng)，去當(dāng)一個(gè)小小的大人……
徐徐地，長(zhǎng)大了，這種天真的想法好像被沉沒(méi)了，成為了過(guò)去了的塵粒，而屬于我理想的那一朵蒲公英也好像隨風(fēng)而去了……
“以你的成績(jī)，在努力一點(diǎn)，就可以考到很好的高中了……”老師布滿期望地說(shuō)；
“我這次成績(jī)又比你差了，我一定要超過(guò)你……”同桌憤憤地說(shuō)；
“趕緊做，趕緊把作業(yè)做完了，然后家聽(tīng)，再寫一篇作文，然后把復(fù)習(xí)卷都做了……”媽媽又一次重復(fù)她昨天所說(shuō)的話。
學(xué)業(yè)就像一座巨大的山，壓在我的雙肩，沉重得讓我透不過(guò)氣……數(shù)不清的參考書、訓(xùn)練卷，不能充足的睡眠以及尋常得像吃飯一樣的考試組成了我的現(xiàn)在，一個(gè)不曾擁有輕松、快樂(lè)的地獄……
我的蒲公英，你畢竟飛到哪里去呢？我的理想，你畢竟離我多遠(yuǎn)呢？
再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我心底里最美的花兒；再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我觸摸不到的隱性快樂(lè)；再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我心中最快樂(lè)的理想……
飛吧，我的蒲公英，隨著風(fēng)兒去追尋你的人生吧；吹吧，風(fēng)兒，把我的理想輕輕地帶走吧……
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