在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的朋友——馬虎作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“認(rèn)真”和“馬虎”都很有個(gè)性，我非常想和“認(rèn)真”交朋友，可“馬虎”卻緊追著我。我覺(jué)得“馬虎”真不夠意思，它太害人了。別說(shuō)是在我的生活中，“馬虎”總是糾纏不休，就是在我的學(xué)習(xí)上，它也總對(duì)我死不放手。
一次，老師留了一篇日記就放學(xué)了，大家都高興地跳起來(lái)，我也很高興。剛走出校門，看見(jiàn)許強(qiáng)在一旁喝“可可奶”，我忽然想起水壺還在教室里，便趕忙跑回去。進(jìn)了教室，跑到我的課桌前拿水壺，又發(fā)現(xiàn)還有小黃帽和紅領(lǐng)巾，便一起拿走了。到了家，我放下書(shū)包，掏出本和鉛筆盒寫(xiě)日記。沒(méi)多會(huì)兒就寫(xiě)完了，看也沒(méi)看，就塞進(jìn)了書(shū)包，忙跑出去玩兒了。臨走時(shí)，我還特意把門鎖好，上了保險(xiǎn)。
過(guò)了老半天，我回了家。誰(shuí)知，剛一進(jìn)門就被媽媽說(shuō)了一頓，因?yàn)闆](méi)鎖門。我躺在床上想，我怎么會(huì)沒(méi)鎖門呢？仔細(xì)一想，原來(lái)是上保險(xiǎn)時(shí)轉(zhuǎn)倒了，剛關(guān)上又開(kāi)開(kāi)了。
第二天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師讀了我的`日記，把錯(cuò)別字也讀出來(lái)了，像什么“認(rèn)真”寫(xiě)成“讓真”，“仔細(xì)”寫(xiě)成“存細(xì)”，還有好多丟字落字現(xiàn)象。有一句話應(yīng)寫(xiě)成“我把椅子擺好了”，可我一馬虎寫(xiě)成了“我被椅子擺好了”。老師一讀，這一字之差引得同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，只有我一個(gè)人悶悶不樂(lè)地呆坐在那里。
還有一次，數(shù)學(xué)老師留了許多家庭作業(yè)。到了家，我一點(diǎn)兒也不著急，不緊不慢地做作業(yè)，想爭(zhēng)取全做對(duì)。終于做完了，我匆匆地看了一遍，就把本子裝進(jìn)書(shū)包里。心想，今天我做得慢，肯定不會(huì)出錯(cuò)。第二天一發(fā)作業(yè)本，我喜滋滋地翻著，想著準(zhǔn)能得滿分。翻到那頁(yè)一看，兩個(gè)血紅的大“×”映入我的眼簾，怎么又不及格？看來(lái)還真馬虎不得！
由此可見(jiàn)，“馬虎”是多么害人，多么讓人厭惡。我以后再也不理“馬虎”了，要和它斷絕來(lái)往，一刀兩斷。我要和“認(rèn)真”交朋友，做一個(gè)做事認(rèn)真的好孩子。
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