在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感謝朋友的作文六年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝朋友的作文六年級(jí)1
也許有些人不會(huì)像老師一樣帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，也不會(huì)像父母一樣告訴我這個(gè)世界的真諦。他們會(huì)告訴你一些簡(jiǎn)短但美麗的故事，他們可能會(huì)教你玩有趣和健康的游戲。他們是我的好朋友和同學(xué)。
我要感謝我的朋友們。上課時(shí)，我們一起踴躍討論；下課后，我們一起開(kāi)心地玩。他們給我?guī)?lái)了微笑和幸福。
我們總是一起玩好東西。我們?cè)诩澎o的角落里聽(tīng)著音樂(lè)盒的音樂(lè)；我總是幫娃娃們?cè)O(shè)計(jì)家里的發(fā)型和衣服，玩得很開(kāi)心。我們?cè)诓莸厣洗驖L，然后爬到樹(shù)上摘美味的漿果；月圓之夜，我們?cè)谖蓓斏现v令人毛骨悚然的鬼故事等等。感謝朋友們給我這些值得收藏和回憶的故事。
好朋友不僅在一起開(kāi)心快樂(lè)，還一起分擔(dān)痛苦。有一次我考的出奇的差，不比班上最后一名差多少。下一節(jié)課是體育課，我一個(gè)人靜靜地呆在教室里。晶瑩的淚水滑過(guò)我的臉頰。我朋友回來(lái)了。她拿出紙巾，輕輕擦去我臉頰上的淚水。她說(shuō)：“別哭，考試只是考試，不要太認(rèn)真。我認(rèn)為成功和失敗對(duì)你來(lái)說(shuō)同等重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利屬于未來(lái)�！甭�(tīng)到這里，我抬起頭，和她一起去操場(chǎng)上上體育課。
它們就像清新的微風(fēng)，吹散了我悲傷的煩惱；它們像一顆燦爛的綠寶石，照耀在我童年的道路上：它們像一個(gè)美麗的'幻想曲，清洗著我的靈魂。謝謝做了五年同學(xué)的朋友們。你帶給我的不僅僅是有趣的游戲，優(yōu)美的歌曲，還有令人難忘的回憶！
感謝朋友的作文六年級(jí)2
朋友是生活中不可缺少的，朋友可以在你難過(guò)的時(shí)候給你他的安慰；朋友是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，也是游戲中的伙伴。一個(gè)沒(méi)有朋友的人會(huì)覺(jué)得無(wú)比孤獨(dú)，所以要感謝朋友。
朋友難買(mǎi)，朋友開(kāi)心了就可以分享快樂(lè)。
有一次，我和朋友小明在學(xué)校玩扔沙袋，玩得很開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)，小剛來(lái)了。當(dāng)他來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)他是否想加入我們的團(tuán)隊(duì)。他說(shuō)沒(méi)有，為什么？原來(lái)他是來(lái)給小明打電話的，老師讓他回去。我和小明和小剛一起走回教室。剛進(jìn)教室，小剛說(shuō)：“老師，人來(lái)了�！薄芭�，你可以去參加一個(gè)活動(dòng)。小明會(huì)過(guò)來(lái)告訴你一個(gè)好消息�！薄笆裁春孟�？”小明問(wèn)老師。老師回答：“你能猜到嗎？”我和小明想了很久，還是想不通。老師告訴我們：“恭喜小明，你的書(shū)法很好。我們畢業(yè)班的老師都看了上次交的所有單詞。學(xué)校同意把你的話交給領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得字很好，給了你一個(gè)‘一等獎(jiǎng)’的獎(jiǎng)狀�！薄鞍。俊蔽液托∶鳟惪谕�，小明叫我捏他臉，我捏了。他說(shuō)：“哎呀，好痛！”小明說(shuō)：“不是夢(mèng)！我寫(xiě)的字得獎(jiǎng)了！”小明高興得手舞足蹈�？粗_(kāi)心的樣子，我也笑了，大家都很開(kāi)心。
朋友，在開(kāi)心的時(shí)候，把快樂(lè)給別人，得到更多的快樂(lè)；當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你可以通過(guò)和你的朋友分享來(lái)減少一半的悲傷。朋友們給了我多少快樂(lè)和歡笑！我想感謝我的朋友，祝我們的友誼天長(zhǎng)地久。
感謝朋友的作文六年級(jí)3
在我童年的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)很多起起伏伏，也有過(guò)很多起起伏伏，但都被我們戰(zhàn)勝了。每當(dāng)有困難時(shí)，朋友總是伸出援助之手，巨大的困難是可以克服的。我有一個(gè)朋友。現(xiàn)在給你講一個(gè)我和她的故事。
一年級(jí)前認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候我們還不是朋友。我們最多只能打個(gè)招呼。后來(lái)不知怎么的，我們成了好朋友。
在我心目中，印象最深的是初三的大練習(xí)。
當(dāng)時(shí)是跳繩跑步的練習(xí)，大家玩得很開(kāi)心，我也希望大家節(jié)約時(shí)間，多走幾圈。我看到大演習(xí)要結(jié)束了。我急著跑了出去。結(jié)果不小心掉進(jìn)了狗的泥里。最糟糕的是，我的腳被抓傷了，我傷心地哭了。這時(shí)，一雙溫柔的手放在我的背上，我的眼睛關(guān)切地盯著我的傷口，慢慢地把我扶了起來(lái)。我嘴里時(shí)不時(shí)問(wèn)：“傷口疼嗎？”小心點(diǎn)，慢慢走，把傷口洗干凈。”她的語(yǔ)氣流露出關(guān)心和愛(ài)。讓我覺(jué)得她更像個(gè)姐姐，無(wú)微不至的照顧姐姐。
她的舉動(dòng)打動(dòng)了我，讓我真正明白了“朋友”這個(gè)詞的含義。不需要“上刀山下火�！�，而是生活學(xué)習(xí)中的涓涓細(xì)流。
謝謝朋友！謝謝溥儀！
感謝朋友的作文六年級(jí)4
事情發(fā)生在一個(gè)星期五，我英語(yǔ)考的很差，但是朋友的一句話改變了我對(duì)試卷的態(tài)度。
英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了，我很期待老師，但是老師報(bào)我分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我被——82分震驚了！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？但事實(shí)告訴我，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！
那堂課我什么都沒(méi)聽(tīng)，回到家滿(mǎn)腦子都是被父母批評(píng)的話。下課后，我的好朋友李可欣約我出去玩，我拒絕了。她在我旁邊坐下。我給她看了報(bào)紙。她沒(méi)有說(shuō)話。她只說(shuō)了半天：“你怕回家被罵嗎？”我悶聲回答：“嗯！”她安慰道：“沒(méi)關(guān)系，我也考過(guò)了。一次失敗并不意味著她所有的勞動(dòng)成果都被否定了。只要你努力，你就會(huì)取得很大的進(jìn)步！”聽(tīng)了她的話，我恍然大悟，對(duì)！誰(shuí)沒(méi)失敗過(guò)，我憑什么要和自己過(guò)不去？想到這，我抱起她跑了出去，和其他伙伴開(kāi)心地玩著，走廊里全是我們的笑聲…
“丁鈴鈴！”放學(xué)后，我向我的好朋友告別。
當(dāng)我到家時(shí)，我先完成了我的其他作業(yè)。最后，我拿出英語(yǔ)試卷，認(rèn)真修改。然后，我去找我爸媽?zhuān)嬖V他們我這次為什么會(huì)犯錯(cuò)，并補(bǔ)充道：“我已經(jīng)盡力了！”雖然這兩天爸媽心情一直不好，但是聽(tīng)了我誠(chéng)懇的解釋?zhuān)麄冞�是露出了好幾天來(lái)的第一個(gè)燦爛的笑容。我松了口氣，心中的石頭終于落下了。
晚上坐在窗前，想著朋友安慰的話，看著滿(mǎn)天的小星星，當(dāng)燈光吹過(guò)草叢中輕輕擺動(dòng)的草尖，我也盡情的笑！
感謝朋友的作文六年級(jí)5
弟子的規(guī)矩說(shuō)：“良策，道德是建立的，不守規(guī)矩，兩全其美”。意思是朋友之間要找出對(duì)方的缺點(diǎn)。如果他們不敢指出自己的錯(cuò)誤，他們就會(huì)道德敗壞。
有一次，我的數(shù)學(xué)練習(xí)本用完了，需要再買(mǎi)一本。上學(xué)前，我拿了兩塊錢(qián)在路上的一家小店里買(mǎi)了一個(gè)。出了家門(mén)，我碰巧遇到了我的好朋友程。我們互相打招呼，一起去上學(xué)。到了店門(mén)口，正要付錢(qián)，卻感覺(jué)不到硬幣的金屬感。于是我就把書(shū)包拿下來(lái)翻找，沒(méi)看到一個(gè)硬幣。我抬頭看著程：“菲兒，你能借我兩塊錢(qián)嗎？”程歪著頭：“啊，你怎么老是忘了帶東西？這次我不借你了！”看著菲兒的態(tài)度，我很委屈，我不想忘記。我怎么會(huì)有這樣的朋友？
一氣之下，我跑上前，不理程。我邊跑邊生悶氣，但這不全是程的錯(cuò)！我一忘記就向她借了東西。人不煩才怪！到了學(xué)校門(mén)口，我的怒火完全平息了，取而代之的是深深的愧疚：程總是在我忘記帶東西的時(shí)候默默的幫助我，讓我覺(jué)得她理所當(dāng)然！我正想著，菲爾從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，遞給我一本新書(shū)：“下次別忘了！”我的眼睛變干了。
朋友，謝謝你指出我的不足。希望自己缺點(diǎn)少一點(diǎn)，朋友多一點(diǎn)！
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