無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的朋友我做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友我做主作文1
變，一個永恒的話題。從富有童真的小孩到白發(fā)蒼蒼的老人，那，是變；從歷史久遠的柴門到如今的防盜門，那，也是變；從遼闊的大海到高聳的山林，那，仍是變……
朋友，也會變�；蛟S你不相信，朋友之間的友誼怎么會斷？我知道，你口中的朋友一定是人吧！而我口中的朋友卻是物。
小時，年幼無知，無法與人溝通交流，只得與布偶混在一起。向布偶傾訴自己的童言童語，或是與布偶辦起家家酒。
漸漸地，我長大了。也到了上小學的年齡。如今，回想起幼時的自己不禁覺得有幾分癡傻。剛剛上學的自己拋下了娃娃，讓它成為一個回憶。目標轉向了動畫。喜歡看動畫片是因為喜歡動畫中的情節(jié)，有歡樂的，有痛苦的.……動畫總能使我發(fā)揮自己的想象力，構思著屬于自己的情節(jié)。
不知不覺，我已經(jīng)到了五年級，即將面臨畢業(yè)考�！鞍嗉壸蛞褂诛L暴，考卷不堪回首叉叉中�！边@成了我的心聲。現(xiàn)在，我只得靠閱讀來舒緩自己緊張的情緒。不知不覺，我喜歡上了閱讀，與閱讀為友。
我仍在長大，自己的朋友也一點一滴的在變化著�；蛟S我會對過去的朋友不屑一顧，但它們一定會埋藏在我的心中，等著我去挖掘它們，懷念它們。
變，似乎就在我的身邊，又似乎十分遙不可及。變，真是一個難以捉摸的話題。
我的朋友我做主作文2
前幾年我交了一個朋友，他十分調皮，我的成績倒沒有什么下降，反而行規(guī)被老師批評了一頓。
他上課時總是會起哄，給老師留下了不好的印象，媽媽把我叫到房間，語重心長地說到:“你小子最近挺飄啊，在學校都跟誰一起玩耍呢？交了個行規(guī)這么差的同學當朋友，你腦子是不是傻了？不和行規(guī)好的同學交朋友，反而和行規(guī)差的同學交朋友，如果你再和這個朋友交往，那有你好看�！眿寢屨f的這一番話，好似千萬把巨劍捅到我的身子里面。我回答道：“媽媽，我成績有下降嗎？反而上升了，我交一個自己喜歡的朋友不可以嗎？如果連這點自由都沒有，那小學時光還算什么美好時光呀！”我想著自己交的朋友，為什么要強行分開呢？接著我一手捂著眼睛跑回自己的房間，我在房間里冷靜了一會兒，想到如果我不學他的壞處，反而學他的好處不就可以了嗎？
接下來的日子里，我每天用功學習，和他玩時問問他的長處，補補我的短處。他的長處是上課非常認真，考試成績很好，我上課都是左耳朵進右耳朵出，所以這點我要學習他。就這樣我用自己的實際行動來證明我和調皮學生的友情是不會影響到行規(guī)的，反而提升了自己。
生活中的事想自己做主，那就要用自己的行動換來父母的信任，老師們的認可。這樣也就可以換回自由的歡樂。
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