在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的兩個朋友作文，希望對大家有所幫助。

我的兩個朋友作文1

　　我有兩個好朋友，一個是小陳，另一個就是“書籍”姐姐。我對這倆個朋友有著同樣的深情厚誼，和同樣親如手足的愛意。

　　一次，我們玩“踩腳”游戲我不小心踩在她雪白的新鞋上印出了個黑乎乎的大腳印，顯得格外“刺眼”，我不禁一嚇，糟了！她可是有很深的”潔癖“的。我正要說”對不起”，可她瞪了我一眼，怒氣洶洶的走了。使我剛到嘴邊的“對不起”成了一聲淡淡的冷哼，”又亂發(fā)脾氣了！”我無比郁悶的.回到了座位上，拾回情緒，捧起《夏洛的網(wǎng)》津津有味地讀了起來。

　　但是，每天，我都很孤單�？粗鴦e人和他們的好朋友形影不離，使我心里像打翻五味瓶似的，鼻尖酸酸的，想起以前我們情如手足，整天快快樂樂，嘻嘻哈哈的。

　　我重新捧起書閱讀，想：書籍是我們的老師，更是我的知心朋友。果然，她使我忘記了所有的不愉快，好想身臨其境。這時，我看到夏洛為了幫助他的朋友，生命走到盡頭時，眼淚”嘩啦啦“地掉了下來，似斷了線的珍珠。我想：動物界的夏洛都能為朋友犧牲，我和小陳卻因為小矛盾誰也不理誰，真不該！

　　于是，我鄭重地向小陳道歉，她馬上原諒了我，并說她也不對。我們又和好如初，親密無間了！

我的兩個朋友作文2

　　在學校的時候，我有兩個非常要好的朋友。她們分別是吳湘婷和李麗斯。我們?nèi)齻�關系可好了。就像三個磁鐵一樣，每時每刻都粘在一起。您別看我們才五年級，但是我們可是班上響當當?shù)娜�人組。

　　其中吳湘婷是我的“快樂顧問”。她跟我一樣，是一個“非洲人”，但她很樂觀，不像我，遇到一點不開心的事情，就在那發(fā)脾氣。從跟吳湘婷做朋友后，我只要有一點失落，我就跑去跟她說，她就慢慢的開導我，讓我從好的一面想。從此，她就變成了我的“快樂顧問”!

　　而李麗斯呢，她就是我的“數(shù)學助理”。她的數(shù)學好，而我的`數(shù)學還行，但比她的數(shù)學差一點。所以我經(jīng)常問她數(shù)學題，她就像老師一樣教我用方式去解決那道難題。這就是我最欣賞她的一點——樂于助人。時間久了，她就變成了我的“數(shù)學顧問”!

　　朋友之間有時也免不了爭吵之類的事情。我們?nèi)齻�是經(jīng)常吵架，但我們是越吵越高興。某一天，我們?nèi)齻�打算比賽跑步。結果，我第一。我問李麗斯和吳湘婷：“你們兩個誰第二啊?”她們兩個爭著回答：“我第二!我第二!”之后，她們?yōu)榱诉@個“第二名”鬧翻了。我被夾在中間可難做了。我想到了一個辦法：做兩個賀卡。分別送給她們但是要說是李麗斯或吳湘婷贈予的。結果呢，我們?nèi)齻�又和好如初了!這使我沾沾自喜。

　　我們?nèi)齻�在一起有一個約定：要當一輩子的好朋友!