在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的旭旭小朋友的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天我有一個新任務，照顧小朋友。

　　他叫旭旭，只有6歲。他長得白白凈凈的，長長的睫毛，剛見面，他有點害羞，但是我們很快就熟絡起來。屋子里有兩個大大的魚缸，一個養(yǎng)了胖胖的珍珠魚，另外一個養(yǎng)了很多孔雀魚和幾只小蝸牛、小蝦。我問他，最喜歡哪只魚？他很認真地想了一回兒，又堅定地說：喜歡右邊的，孔雀魚。因為孔雀魚會發(fā)光，你看，它們的尾巴亮亮的，真漂亮啊。我告訴他，這些漂亮的魚是公孔雀魚，但是還有一些其他的，沒有漂亮尾巴的魚，那些是母孔雀魚哦。動物世界里很多都是這樣的，漂亮的是公的，不太漂亮的是母的哦。旭旭很認真的點了點頭，哦，我知道啦，漂亮的是魚爸爸，其他的是魚媽媽。

　　忽然，旭旭發(fā)現(xiàn)了魚缸里有一只小魚翻了肚皮，呀，這只小魚死掉了，他轉過臉來問我：姐姐，為什么其他的小魚都在繞著這只小魚轉呢？，我實在不忍心告訴他真相，孔雀魚哪里有這么多的同類觀念呢，于是想了想，對他說那是小魚們在向它告別呢，旭旭點了點頭：那小魚們一定特別不舍得它離開。小魚會哭嗎？小魚很可憐，它們沒法哭的，你看，他們的眼睛外鼓鼓的，有一層膜包裹住的，眼淚留不下來的，而且啊，它們在水里，就算是留眼淚了，會很快地融進水里，我們是看不出來的，一個理性解釋一個感性解釋，希望旭旭能夠理解吧。

　　看了一會兒魚，忽然想起來樓下還有小貓。我想旭旭這個年齡的'小朋友一定很喜歡毛絨絨的可愛小動物，于是提出要帶他去看小貓。于是，在征得旭旭家長的同意之后，我們倆去看小貓了。旭旭下了樓，一溜小跑，小貓正好在，都出來曬太陽了。那只小小黑白花的見到我們，有些害怕，很快地縮了進房子里，躲在柵欄上，還有一只不太靈便的小花貓，慢吞吞地往后挪了幾步。我指給旭旭看：你看這只小貓，它的臉和鼻子都破了的，旭旭蹲了下來，仔細地看了看小貓：哎呀，真的啊，真是可憐的小貓呀。又偏過頭來問我，它的媽媽呢？它的媽媽呀，養(yǎng)活不了它了，所以離開了。但是呢，它被好心人收養(yǎng)了，每天都有叔叔阿姨喂給它東西吃的，旭旭往小貓旁邊靠了靠，小貓瑟縮著躲遠了，旭旭沉默了一會兒，說小貓的媽媽看到它現(xiàn)在的樣子一定會很傷心吧，然后忽然往后退了退，大聲說嚇死了，嚇死了，我也給嚇了一跳，這么小的小貓，見他就躲，有啥可怕的啊。見我愣神兒，旭旭悄悄地對我說，其實我不是真怕它，我是怕它害怕，所以才對小貓這么說的，希望它以為我怕了，見到我不再躲起來，聽他這么說，我心里暖了一下，這么小的孩子，就已經(jīng)開始有同理心了么。

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