無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的朋友二三事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個(gè)好朋友，她皮膚雪白，身材高大，是一個(gè)認(rèn)真、仗義、愛(ài)說(shuō)話的人，她就是馮莎婷。
剛上七年級(jí)時(shí)，老師讓她當(dāng)英語(yǔ)課代表，可那時(shí)她說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)�，F(xiàn)在呢，她不僅當(dāng)?shù)煤�，甚至比一些�?dāng)過(guò)課代表的人都當(dāng)?shù)暮�。你看——只要一上英語(yǔ)課，她就讓大家背單詞；一下晚自習(xí)，她就會(huì)問(wèn)老師：“老師，明天的早讀任務(wù)是什么？”或者問(wèn)：“老師，明天早上背什么？”問(wèn)完之后，就早早地把背誦任務(wù)寫(xiě)在黑板上。即使星期天，她也不閑著，在微信群里督促大家趕緊背單詞。等同學(xué)們都背完以后，還要她一個(gè)一個(gè)地統(tǒng)計(jì)，然后又在群里催沒(méi)有背單詞的'同學(xué)。下午到學(xué)校后，她會(huì)詳細(xì)地給老師匯報(bào)情況。
她不僅是一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的人，而且為人還很仗義。
那次，我們班的一位同學(xué)受了欺負(fù)，告訴了馮莎婷。馮莎婷一聽(tīng)，二話不說(shuō)，立刻去找那個(gè)人。一見(jiàn)面就厲聲責(zé)問(wèn)：“是你欺負(fù)了她吧？說(shuō)，為什么要打她？”她邊指著那個(gè)欺負(fù)人的同學(xué)邊說(shuō)：“膽子挺大，在校園里公然打人，說(shuō)，下一次還打不打？”眼看著馮莎婷的拳頭伸出來(lái)，那位同學(xué)嚇得連連道歉：“不敢了，不敢了，再也不敢了，對(duì)不起�！闭f(shuō)完，灰溜溜地溜走了。
馮莎婷熱心，還是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人。期中考試前一個(gè)晚上，我們宿舍一位同學(xué)把一個(gè)暖水瓶打碎了，鬧得我們雞犬不寧。大家都說(shuō)，考試前打了暖壺，明天肯定考不好了。馮莎婷為了安慰我們，就說(shuō)：“不會(huì)的，你看，暖水瓶打碎了，也就是爆瓶了，爆瓶了，也就是爆表了，這說(shuō)明什么？說(shuō)明我們明天的智商爆表，一定會(huì)考得很好的！”我們聽(tīng)了，禁不住笑了起來(lái)。
平時(shí)，她回到宿舍，總是會(huì)說(shuō)：“哈哈哈哈，我作業(yè)完了，我作業(yè)完了，我作業(yè)完了！”邊說(shuō)還邊手舞足蹈，這句話都成了她的口頭禪了！
可是，上個(gè)星期她發(fā)燒了，請(qǐng)假幾天，我們宿舍就像變了個(gè)樣，一進(jìn)宿舍，空蕩蕩的，氣氛十分凝重，全宿舍同學(xué)都十分想念她。我們天天念叨著她什么時(shí)候回來(lái)，盼望著她的病快點(diǎn)好，在她回到宿舍的那一刻，大家一齊把她抱住，每個(gè)人都向她述說(shuō)著最近幾天發(fā)生的事。
因?yàn)樗掷镉袀�(gè)“莎”字，所以我們有時(shí)叫她“莎士比亞”，也有時(shí)叫她“沙包”，但不管叫她什么，她都是我最好的朋友！
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