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偶像的作文

2021-03-16 偶像

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的偶像的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

  沒吃幾口,把筷子一扔,回房去了。

  爸爸停住了手中的筷子,心事重重。媽媽臉上也露出了焦急的神色。再這樣下去,鐵打的身子也會(huì)吃不消,何況年過花甲的老人呢?

  以前,吃飯的時(shí)候,一家三代圍著一桌熱氣騰騰的飯菜,爸爸把好菜盡往碗里夾,接受了爸爸的“美意”,又偷偷地把這“美意”傳給了我。一家子就這樣一邊吃飯,一邊有說有笑地談?wù)劰ぷ、學(xué)習(xí)上的事,可熱鬧了。如今問題出在哪里呢?

  里屋傳來了吵鬧聲。是跟爸爸“耗”上了。

  “祖祖輩輩都這樣過來了,從來沒聽說過吃飯還能傳病的。不衛(wèi)生,有啥不衛(wèi)生?我看這是嫌我老了,嫌我臟了,是不是?………”

  “爸,這是講衛(wèi)生,哪里是嫌你………”

  “把飯菜分開來吃,你吃你的,我吃我的,這哪像個(gè)家呀?”

  怎么辦呢?分餐制是爸、媽、我三個(gè)人“拉了鉤,一百年不許變”的事呀!其實(shí),也并不是個(gè)不講道理的人,他要的是熱鬧!看來,焦點(diǎn)還在這吃飯的氣氛上。得想個(gè)兩全其美的辦法來。

  第二天一起床,我就跑向爸媽的房間,如此這般的一說,爸媽全樂了,一個(gè)勁地直夸妙。

  晚餐桌上,碗筷都擺得整整齊齊。四菜一湯,比平時(shí)多了兩個(gè)菜。陰著臉等分菜,一看爸和我沒有反應(yīng),正有點(diǎn)奇怪,只見媽媽快速從廚房走出,手里另拿著兩雙筷子和兩把湯勺。

  的臉終于放晴了。

  以后,我就成了餐桌旁的“衛(wèi)兵”,專門負(fù)責(zé)幫夾菜。

偶像的作文 篇2

  讀罷《三國演義》,英雄豪杰數(shù)不勝數(shù),如:劉備—曹操—關(guān)羽—張飛—諸葛亮—周瑜等等,讓我敬佩萬分,但最讓我敬佩的非諸葛孔明莫屬了。

  一,我佩服他的智謀。東吳周瑜智勇雙全,區(qū)區(qū)幾萬大軍就大敗曹操,但最終還是給諸葛亮三氣而亡,孟獲被諸葛亮七次生擒七次活捉,史稱“七擒七縱”,最終屈服于諸葛亮的智謀之下,關(guān)羽者,斬顏良,誅文丑,過五關(guān)斬六將,張飛者,武功蓋世,勇不可擋,但還是被諸葛亮的'智謀所震服,一道空城計(jì),一個(gè)死木偶,一道奇門八卦陣,嚇得司馬懿落荒而逃,連關(guān)羽—張飛—周瑜—司馬懿都被他智謀深深折服,你說我能不佩服嗎?他能不是我的偶像嗎?

  二,我佩服他的忠誠。在劉備去東吳迎娶孫小妹時(shí),他大可以奪取荊州自立,他不但沒有,而且天天忍受關(guān)羽—張飛的辱罵,猜忌,劉備去世后,劉禪繼位,此人呀,庸主也,他非但沒有篡奪帝位,而且為蜀國盡心盡力,連趙云—李豐—姜維都被他的忠誠深深折服,你說我能不佩服他嗎?他能不是我的偶像嗎?

  當(dāng)今之世,許多人說你智勇雙全,可以堪稱空前絕后,但也有人說你愚忠,我再次讀罷《三國演義》,你就是你,你不是蔡瑁,袁術(shù)這等奸詐小人,更不是曹操,董卓這等挾天子以令諸侯的奸雄,你為了報(bào)先帝,師表一出,字字血淚。

  諸葛孔明呀,你能不讓我佩服嗎?你能不是我的偶像嗎? 隨著世界的發(fā)展,時(shí)代的變遷,河流的沖涮,你哪超群的智慧,忠誠的赤子之心,卻還粒粒在目,你能不是我的偶像嗎?諸葛孔明。

偶像的作文 篇3

  大家好,我叫雷子明,來自昭陽區(qū)第五小學(xué)五年級(jí)(10)班,今天我給大家介紹我的偶像——葛優(yōu)。

  我的偶像是一位著名演員,名叫葛優(yōu)。我為什么把它當(dāng)做偶像呢?因?yàn)樗兄t虛這種優(yōu)良的品格。

  話說有一天,葛優(yōu)正與馮小剛在街上散步,迎面走來一個(gè)人,這人圍著葛優(yōu)轉(zhuǎn)了好幾圈,馮小剛有些不耐煩了,那人就試探的問:“你是葛優(yōu)?”葛優(yōu)禮貌的回答:“是的,我是葛優(yōu)!眴栐挼娜诵老踩艨,連忙從包里掏出一支筆和一張紙,說:“不好意思,我只有這張紙了,能給我簽個(gè)名嗎?”“沒關(guān)系,只要不是欠條就行!备饍(yōu)幽默的回答了一句,在紙上龍飛鳳舞地簽上了自己的名字。

  事后,馮小剛偷偷問葛:“你名氣那么大,直接走了多好!备饍(yōu)回答:“這對(duì)我來說是第一萬次,可對(duì)他來說或許是第一次。”

  這就是我的偶像,一個(gè)有些幽默有很謙虛的演員——葛優(yōu)。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,偏偏有人自高自大,得意忘形。有一個(gè)土豪開著名車,自以為了不起,有一天,他開車去山上玩,路上遇到個(gè)農(nóng)村人在路邊散步,擋了一半的路,他打開車窗辱罵農(nóng)民,最過分的是,土豪罵農(nóng)民:“低等的農(nóng)村人,呸!”農(nóng)民怒了:“你是土豪了不起,沒有我們農(nóng)民哪兒來的糧食?沒有糧食哪兒來的你?沒有我們農(nóng)民你什么都不是!蓖梁绬】跓o言,自知理虧,來著車就走了。

  沒錯(cuò),土豪有錢,農(nóng)民窮,但在地球上人人平等,土豪又怎樣,有錢了不起嗎?葛優(yōu)一樣有錢,但葛優(yōu)與土豪最大的差別不是錢的多少,而是人品的好壞。

  生活中,我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),更要學(xué)習(xí)做人,我要做一個(gè)像我的偶像——葛優(yōu)那樣的人。

偶像的作文 篇4

  第一課時(shí)

  內(nèi)容:作文指導(dǎo)

  目標(biāo):

  1、通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活,重溫住事,點(diǎn)燃真情,引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望,培養(yǎng)寫作興趣。

  2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)“的寫法,并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn),體現(xiàn)個(gè)性。

  重難點(diǎn):表達(dá)真實(shí)感受

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

  1、你最崇拜的人是誰?你心中的偶像是誰?說說你為什么崇拜他?

  2、指名學(xué)生說說自己崇拜的人。

  3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽同學(xué)的回憶,師生共同分享同學(xué)的情感體驗(yàn),及時(shí)交流各自的感受。

  二、再讀要求,明確方向。

  1、出示習(xí)作要求,明確寫作內(nèi)容。

  2、師生交流習(xí)作要求和寫作手法。

  三,對(duì)比感悟,提煉方法。

  1、欣賞范文

  2、全班交流,小結(jié)。

  3、作者是按臬的怎樣的順序來寫的?我們還可以按怎樣的順序?qū)懀?/p>

  四.小組講評(píng),互教互學(xué)

 。保炎约阂獙懙哪羌∠笊羁痰氖虑樵谛〗M內(nèi)交流。

 。玻妇2—3人集體交流,討論問題,提出建議。

  第二課時(shí)

  內(nèi)容:修改與謄寫

  一、課堂作文,集體修改

  根據(jù)自己的口述寫作,教師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

  講明習(xí)作的修改要求,強(qiáng)調(diào)修改的方法符號(hào)。

  組內(nèi)互相交換對(duì)方習(xí)作,組內(nèi)互評(píng)。

  推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作,大家欣賞。

  二、針對(duì)出現(xiàn)的問題,有目的地講評(píng),集體修改。

  三、動(dòng)筆嘗試自我修改,使文章更精美,回家后讀給父母聽,讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見,再次修改。

  四修改定稿,將改好的作文謄寫在作文本上。

  第三課時(shí)

  內(nèi)容:作文講評(píng)

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