在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們一起努力優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們一起努力優(yōu)秀作文1
“我們一起努力”，是媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)媽媽常常說(shuō)這句話(huà)是媽媽替了激勵(lì)我。
我的媽媽有一張白皙的臉，一單水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，媽媽很愛(ài)干凈。記得有一次，我把我的房間弄得烏七八糟,媽媽讓我整理干凈，我很不甘心。媽媽對(duì)我說(shuō)：‘‘我們一起努力，你發(fā)你的房間，媽媽收其余房間，看誰(shuí)收得鈍，收得干潔！”我爽直地回問(wèn)：“佳！”登時(shí)，我跟媽媽即繁忙起來(lái)。十五分鐘當(dāng)前，我的房間變得十分清潔，纖塵不染。媽媽臉上含沒(méi)了一絲微笑。媽媽對(duì)我說(shuō)：“一集體要有賴(lài)的生涯習(xí)慣。我們一起努力，把你身上的壞習(xí)慣矯正�！�
上一年級(jí)是在“六一”兒童節(jié)的頒獎(jiǎng)大會(huì)上爾得了一弛“三惡教生”的獎(jiǎng)狀。我高興地拿著獎(jiǎng)狀跑歸了野，貼在了家里最背眼的處所——客廳的墻上，一進(jìn)門(mén)就能看睹，我口里美 滋滋地。合法我愉快的時(shí)候，門(mén)“吱扭”一聲啟了，媽媽放工回家了。我自得地跑到媽媽眼前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧丛蹅兗?墻上多了什么？”“什么貨色，大蜘蛛嗎？”實(shí)在，媽媽一入門(mén)就瞅見(jiàn)了我的獎(jiǎng)狀，卻成心假裝沒(méi)看見(jiàn)。我聽(tīng)了很賭氣，說(shuō)路：“不是大蜘蛛，是我的獎(jiǎng)狀！”媽媽用手捏了捏我的鼻子笑著說(shuō)：“你看看，獎(jiǎng)狀皆被你貼成一只大蜘蛛了�！蔽一仡^一望，呀！實(shí)像只大蜘蛛。媽媽又說(shuō)：“我似乎看見(jiàn)有人長(zhǎng)尾巴啦！”我驚愕地答講：“誰(shuí)呀？”“你呀，你長(zhǎng)了自滿(mǎn)的尾巴！”媽媽答復(fù)。我聽(tīng)了，心面很愧疚。把獎(jiǎng)狀從墻上撕了下去，貼到了我 的臥室里。媽媽來(lái)到我的身邊，說(shuō)：“虛心使己提高，自豪使我落伍。我們還要一訖盡力喲！”而后，舉伏了左手，作了一個(gè)添油的手勢(shì)。我也隨著媽媽干了一個(gè)加油的.手勢(shì)，我不好心念的啼了。
我愛(ài)我的媽媽我會(huì)記住媽媽對(duì)我說(shuō)的這句話(huà)：“我們一起努力！”
我們一起努力優(yōu)秀作文2
這是我同學(xué)鼓勵(lì)我的話(huà)，是我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)。如果不懂其含義，上網(wǎng)查一下吧。
你是個(gè)身手矯健的小伙子；你是個(gè)性格開(kāi)朗的小男孩；你是個(gè)敏而好學(xué)的好學(xué)生。
課堂上總能看到你把手舉得老高，深怕老師沒(méi)有看到你；總能聽(tīng)到你剛勁有力口吻，充滿(mǎn)著自信。小敏哥——我正在說(shuō)你呢。
你僅僅比我大10天，比我矮小，可我總尊敬地叫他“哥”。你有不懂時(shí)，會(huì)很虛心得走到我跟前，吞吞吐吐地說(shuō)出你的不解，我卻很開(kāi)心得能回答你的問(wèn)題，因?yàn)槟愠煽?jī)比我好，你比我聰敏。
你卻毫無(wú)認(rèn)識(shí)這點(diǎn)，你每次在我面前說(shuō)你的缺點(diǎn)，贊美我的優(yōu)點(diǎn)。我們倆有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是特別謙虛，這使得我們不約而同得走在了一起。我深深記得我們一起走路時(shí)你燦爛的笑容，更不會(huì)忘記你跟我打招呼時(shí)甜蜜的“芽?jī)�！”�?/p>
這次主題班會(huì)，你寫(xiě)給我這么一句話(huà)：書(shū)山有路勤為進(jìn)，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。我看了非常感動(dòng)，感動(dòng)中但有悲傷和歉意，因?yàn)槲覍?xiě)給的不是你。不過(guò)你并沒(méi)想這么多，一心希望我比以前更努力，更愛(ài)學(xué)習(xí)。
我想告訴你，我不會(huì)對(duì)不起你給我的14個(gè)字，我相信這14個(gè)字不是抄來(lái)的，因?yàn)椤扒跒閺健钡摹皬健蹦銓?xiě)錯(cuò)了。
老實(shí)說(shuō)，這幅對(duì)聯(lián)也許哪里聽(tīng)到過(guò)，但我卻只知道學(xué)海無(wú)涯這個(gè)成語(yǔ)。我查了一下資料才知道你寫(xiě)錯(cuò)了，才知道原來(lái)是韓愈寫(xiě)的。
從這個(gè)微小的細(xì)節(jié)能得出，你看的課外書(shū)高出我許多。因此，我不能落下來(lái)，我要更努力。我語(yǔ)文一直很不好，也許這個(gè)已經(jīng)能充分解釋了“為什么”。
對(duì)，學(xué)海無(wú)涯，在這高中階段，我不能在散漫，我要學(xué)的東西還多著呢。
對(duì)，學(xué)海無(wú)涯，讓我們一起努力吧。
不知道還能與你同學(xué)幾年，但你早已在我記憶深處扎下了根。
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