教室里的小鳥作文

2024-06-08 鳥

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的教室里的小鳥作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教室里的小鳥作文 1

　　今天我們的教室里有一只小鳥，在燈架上上跳來跳去。我感覺小鳥的心情是興奮的，因?yàn)樗?媽媽不讓它來到這個(gè)地方所以它的心情是興奮的。

　　還有我想把它抓住，可是小鳥飛的可快了我只好坐下來最后小鳥終于飛出去了。

　　教室里的小鳥作文 2

　　星期四早上，我們正在上語文課，突然，一只小鳥闖進(jìn)了教室。

　　那只小鳥停留在窗戶框上，用鳥黑的小眼珠一直注視著我們，好像心里在想：這里是什么地方啊，怎么這么多人？不知道什么原因小鳥突然飛了起來，我看到了這只美麗的小鳥，咖啡色的羽毛，尖尖的嘴巴，黑溜溜的眼睛，還有一雙咖啡色的小爪子。這次小鳥停在了教室后面的門框上。這時(shí)，小融發(fā)現(xiàn)了那只小鳥，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鳥�！岸×懔�，丁零零�！毕抡n了，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，同學(xué)們紛紛去看小鳥，小鳥飛到哪里，同學(xué)們的眼睛就跟到哪里。蔣老師拿著中隊(duì)旗去趕小鳥，可是，那只小鳥只顧往上飛，卻不往下飛。蔣老師生氣地說：“這只鳥真笨啊！只會(huì)往上飛，不會(huì)往下飛�！蹦憧�，小鳥飛到了電燈上，蔣老師又拿旗子去趕，可那只小鳥就是不往下飛，蔣老師也無能為力了，袁老師走進(jìn)教室也看見了小鳥，她說：“我們不要去驚擾小鳥了，他自然會(huì)飛出去的.�！币恢钡椒艑W(xué)，小鳥還呆在教室里。當(dāng)我吃完中飯，回到教室里，看到小儀站在窗戶邊捉小鳥，捉住后把它放了出去。我看著小鳥越飛越遠(yuǎn)，漸漸地看不到了。

　　我在心中祝福小鳥，快點(diǎn)找到爸爸媽媽和家人，幸幸福福的生活在一起。

　　教室里的小鳥作文 3

　　一天，小明在回家的路上看見一只可愛的小鳥，心想：我要想一個(gè)辦法把它抓來玩。不幸，小鳥真的被抓住了。

　　第二天，小明帶著小鳥來到學(xué)校。課間，小明正開心的`玩小鳥，小東問：“誰的小鳥啊，小明？”小明不說，小麗想：一定是小明的。

　　上課了，老師正好講小鳥幫助大樹捉蟲子，保護(hù)大樹，大樹是小鳥的家的故事，小明卻在桌子里玩鳥。突然小鳥從課桌里飛了出來，飛走了，小明嚇白了臉。東東指著小鳥說：“有鳥啊，有鳥……”老師板著臉說：“誰的小鳥？”小東和小麗指著小明說：“是小明的，是小明的�！崩蠋熣f：“真的嗎？小明，下次不要抓鳥了。”小明羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說：“以后，我們不只要愛護(hù)小動(dòng)物，還要保護(hù)它們的家園�！�

　　教室里的小鳥作文 4

　　今天早上的第一節(jié)課，老師正在教室里和同學(xué)們讀書，清亮的聲音真好聽，而小明卻三心二意的，一邊讀書一邊玩小鳥。

　　可是玩著玩著，忽然，小鳥從小明的課桌飛了出來，老師生氣的說：“是誰帶的小鳥，給我站出來�！�

　　這時(shí)小明的臉都白了，小聲的說：“老師，是我�！�

　　老師走到小明身邊說：“你怎么可以捉小鳥呢？小鳥可是我們的朋友呀！”

　　小明聽了老師的話，馬上打開窗戶讓小鳥飛出去。

　　同學(xué)們異口同聲的說：“小鳥出去吧，回到你自己的'家里去吧！”

　　小鳥好像聽懂了同學(xué)們的話，它繞著教室飛了一圈，就飛走了。

　　教室里的小鳥作文 5

　　星期五下午，不知道什么時(shí)候，教室里飛來了一只可愛的小鳥，頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論小鳥是為了什么飛進(jìn)教室的？有的說：“是為了看窗戶上的`窗花吧!”有的說：“是不是飛進(jìn)來乘涼的？”正在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，好奇的問：“你們?cè)谧h論什么？”一個(gè)同學(xué)指著小鳥說：“一只小鳥飛進(jìn)了教室，我們?cè)谧h論它是為了什么飛進(jìn)來的�！�

　　老師說：“我們得想個(gè)辦法把小鳥送回屬于它的世界�！�

　　老師先想了一個(gè)辦法，用旗桿把小鳥趕出教室，但是，小鳥卻一頭撞到了窗戶的玻璃上，疼的嘰嘰叫，我想多可憐的小鳥呀!

　　老師又想了一個(gè)辦法，只見她登上的凳子，爬上窗臺(tái)，張開雙手，猛地一下把小鳥捉住了，教室里響起一片掌聲，老師高興的把小鳥放回了藍(lán)天。

　　教室里的小鳥作文 6

　　有一天，老師正在講課，突然一只小鳥飛進(jìn)了教室，難道它也想學(xué)知識(shí)了？同學(xué)們都興奮地叫起來：“小鳥，小鳥！”

　　這時(shí)一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥，它的腳被捆地緊緊的�！贝蠹乙豢垂嫒绱耍▲B也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來飛去。這時(shí)，老師停止了講課，告訴大家小鳥能捉害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該幫助它。

　　于是，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，小心地捉住了這只受傷的小鳥，然后，老師輕輕地解開了它腳上的繩子。小鳥拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的.樹枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！

　　教室里的小鳥作文 7

　　這是一個(gè)陽光明媚的早晨，第一節(jié)課后，我和幾個(gè)同學(xué)正坐在教室里聊天。突然，傳來一陣鳥鳴聲，聲音有點(diǎn)驚慌，我抬頭一看，一只迷路的小鳥闖進(jìn)教室里來了，一個(gè)勁地在窗戶的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥，小鳥……”我又是驚訝又是喜歡。這是一只非�？蓯鄣男▲B，它有著鮮艷的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子里，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學(xué)會(huì)飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來喘口氣。

　　這時(shí)候，從教室外面走進(jìn)幾個(gè)男同學(xué)，一看到這只可愛的小鳥，眼光就直了，我貓著腰，躡著腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來，在教室的上空盤旋著。我抬頭看著，忽然，有什么東西掉在我的頭發(fā)上。我用手一摸，竟然是鳥屎。我氣得火冒三丈，幾個(gè)同學(xué)卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護(hù)鳥使者’，你看，現(xiàn)在受傷了吧？” “哼，看我抓住它�！蔽覚M橫心，決定出手“懲罰”這個(gè)不知好歹的小東西。小鳥飛行了幾圈，有點(diǎn)累了，又停在窗戶上歇息。我邁開大步，咚咚咚地走過去，伸手要抓�？墒�，還沒有等我走近，小鳥又喘著氣飛了起來。一個(gè)同學(xué)看著我的臉色笑著說：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥，它不拼命跑才怪呢�！� 我想想，也是，小鳥一定是看到我對(duì)它“苦大仇深”的樣子，害怕了。我又回到座位上坐了一會(huì)。

　　小鳥得到休息的時(shí)間，精神稍微松懈了一點(diǎn)。我輕輕地走過去，手一伸，它就落在我的手里了。小鳥一開始還很驚慌，撲打著翅膀，用喙啄我的'手，弄得我手癢癢的，直發(fā)笑。上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥扔向天空，看著它遠(yuǎn)去的背影，在心里說：“飛吧，小鳥，你的幸福在廣闊的天空�！�

　　教室里的小鳥作文 8

　　我們教室后面的玻璃上有一個(gè)洞。一只小鳥不知怎么突然穿過洞口，飛進(jìn)了教室。他好像在玩時(shí)空穿越，或許是小鳥聽到我們的讀書聲，也想加入我們一起讀書吧？大概是地上的方便面顆粒吸引了小鳥的食欲，他想嘗嘗味道呢？

　　這只小鳥一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，嘴里還不斷的發(fā)出驚恐的叫聲。同學(xué)們眼巴巴的看著小鳥。眼睛一刻也舍不得離開，有的'同學(xué)拿著筆，裝腔作勢(shì)寫著作業(yè)，有的同學(xué)用胳膊撞了一下同桌說：“看那只小鳥多漂亮，如果把他帶回家飼養(yǎng)該多好啊。”小鳥急著飛向外面的天空，慌不擇路。只聽砰的一聲，一頭撞上前窗戶的玻璃上，暈暈的，撲撲楞楞地從上面滑下來，一動(dòng)也不動(dòng)，好像受傷了。有個(gè)同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)把小鳥抓住，放在盒子里。另一個(gè)同學(xué)們把窗戶打開，把盒子放在窗臺(tái)上，等鳥媽媽來吧它帶走。

　　小鳥是人類的朋友，每天幫助莊稼除害蟲。我們要同它們和諧共處，愛護(hù)它們，還給它們自由，讓它們?yōu)槲覀冏龈嘤幸娴氖虑�，讓我們一起愛護(hù)小鳥吧！愛鳥是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)小鳥的好習(xí)慣，有了鳥兒，我們的地球才會(huì)更加絢麗多彩。

　　教室里的小鳥作文 9

　　動(dòng)物是人類的朋友，它們也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們要善待它們，保護(hù)它們，與它們和諧共處，讓大自然更加美好。

　　那是周一早上的最后一節(jié)課，老師給我們上《金色的腳印》這篇課文，課文的學(xué)習(xí)已接近尾聲�！皠�(dòng)物是有靈性的……正太郎是一個(gè)有愛心的小朋友……”我們正專心地聽老師進(jìn)行課文總結(jié)，忽然，“砰”的一聲，一只不知名的小鳥飛進(jìn)教室，撞到教室內(nèi)的玻璃上，落在地上，一動(dòng)不動(dòng)。

　　原來是校園內(nèi)的兩只小鳥，剛開始還停在樹上，開心地叫著，好像在為我們認(rèn)真讀書加油。不知為什么，玩了一會(huì)兒，它們不叫了，而是飛到空中嬉戲，你追我趕，不亦樂乎。這只受害者就是為了躲避后面的那只才飛進(jìn)我們的.教室。真是“天狂有雨，鳥狂有禍”。

　　“死了，死了，小鳥死了……”旁邊的那個(gè)同學(xué)尖叫起來。

　　“小鳥啊，小鳥，你也太不小心了。老師天天教育我們不要追逐打鬧，要注意安全，可你倒好，如此輕賤生命……�！蔽倚睦锇蛋低锵�。

　　教室里，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也隨聲站了起來，教室有點(diǎn)亂了，甚至有人還情不自禁地跑到小鳥面前去看。

　　這時(shí)，老師威嚴(yán)地?cái)[了擺手，同學(xué)們很快地安靜了下來，那幾個(gè)同學(xué)也回到座位上。老師走下講臺(tái)，來到小鳥面前，輕輕地拾起小鳥，把它捧在手心里，看了看，又放到有陽光的窗臺(tái)上�！靶▲B并沒有死，它只是撞昏了，我們把它放到窗臺(tái)上喘喘氣，暖和暖和一下……”老師嚴(yán)肅的臉變得溫和了，親切地說。他沒有責(zé)怪我們違反紀(jì)律，而是讓我們和他一起等待小鳥醒來。

　　下課的音樂響了，小鳥真的醒了，用那懵懂清澈的眼神看著我們……我們一起簇?fù)碇蠋熥叱鼋淌遥黄鸢研▲B放回大自然。

　　“動(dòng)物是有靈性的……正太郎是一個(gè)有愛心的小朋友……”，我突然明白了，我們也是有愛心的孩子，我們?cè)敢馀c動(dòng)物和諧處。

　　教室里的小鳥作文 10

　　“快，快關(guān)門！”剛進(jìn)教室，同學(xué)們便焦急地說。正當(dāng)我一臉茫然，想要問同學(xué)們發(fā)生了什么時(shí)，一只黑影從我頭上掠過。我這才反應(yīng)過來：教室里飛進(jìn)了一只鳥！

　　這只小小的鳥，在教室里引起了一場(chǎng)軒然大波。

　　許多“膽小派”的同學(xué)，完全顧不上作業(yè)，一直盯著那只小鳥，臉上露出難以置信和驚恐的表情，時(shí)刻擔(dān)心會(huì)有“炸彈”從天而降。她們開始尖叫，尖銳的嬌滴滴的聲音像無數(shù)絲線頓時(shí)把教室纏繞起來，讓處于其中的其他同學(xué)和小鳥開始慌亂起來，班級(jí)如一鍋沸水般開始冒泡。

　　一部分“搗亂派”則唯恐天下不亂，開始作弄起那只可憐的小鳥：小鳥飛到前面時(shí)，他們把后門打開，等小鳥反應(yīng)過來，又把后門關(guān)掉，打開前門。小鳥就這樣一圈圈徒勞地飛著，十分可憐。有時(shí)，小鳥飛到了柜子后面，動(dòng)彈不得�！皳v亂派”的同學(xué)們則大膽的移開柜子，把小鳥趕出來，繼續(xù)捉弄小鳥。

　　還有一小部分同學(xué)則十分“邪惡”，竟然主張把鳥關(guān)在教室里，等老師來開門時(shí)嚇唬老師！“惡作劇”派的同學(xué)都在走廊上東張西望，臉上一副幸災(zāi)樂禍的樣子。

　　與此形成鮮明對(duì)比的是班級(jí)里的“冷酷派”。他們不為所動(dòng)，不論小鳥如何“造反”，都無動(dòng)于衷，仍然自己管自己交作業(yè)、背實(shí)詞，真可謂“事不關(guān)己，高高掛起”，十分地淡定。

　　當(dāng)然，班級(jí)里總還有很多熱心腸的愛心泛濫的同學(xué)，他們組織成了“正義派”，義正嚴(yán)詞又小心翼翼地主張將小鳥放歸大自然，盡力阻止“搗亂派”的同學(xué)們作弄小鳥，并把門窗都打開�！皳v亂派”則在后面緊追不舍，趕緊把門窗都關(guān)掉�？芍^是“熱鬧非凡”。

　　最終，這場(chǎng)鬧劇以小鳥的.逃離收?qǐng)觯淌依镉只謴?fù)了往日的寧靜，就像被一顆調(diào)皮的小石子擊中的一泓清泉在陣陣漣漪散盡后的寧靜一樣，班級(jí)里好像什么也沒有發(fā)生過。然而，總會(huì)有人記得剛才的那個(gè)美麗的小精靈，似乎偷偷地幻想著期待著下一個(gè)精靈來打破這生活的平淡！這短暫的歡快、熱鬧可以在大家的腦海里保存好久，在以后的每一個(gè)昏昏欲睡的下午可以拿出來咀嚼好久呢，畢竟人生中又有幾次與小鳥的不期而遇？

　　教室里的小鳥作文 11

　　“啊---”坐在后面的保羅同學(xué)發(fā)出一聲尖叫，隨后全班都發(fā)出了尖叫。保羅站起身來，把所有的尖叫都吸了進(jìn)去。原來，一只憤怒的小鳥似乎在為安菲爾德奇跡的受害者巴塞羅那感到惋惜，以螞蟻的100倍速度沖向保羅的座位。保羅輕蔑一笑，說到：“該死的小鳥！看我怎么收拾你！我可是loverpaul，利物浦的轉(zhuǎn)世！”只見他左手揮了一個(gè)下勾拳，瞄準(zhǔn)小鳥，閃電出擊�！鞍�--”只聽又一聲尖叫，原來保羅不偏不倚地把手砸到了課桌上，一下子跳起三尺高。保羅這下被羞得臉色通紅，剛才還氣勢(shì)洶洶，一下子就癟了下去，垂頭喪氣的如同早上賽場(chǎng)失利的梅西，灰溜溜回到了座位。小鳥在戲弄好保羅后跟其他同學(xué)玩起了捉迷藏，先是像小獅子一樣猛地?fù)涞揭晃煌瑢W(xué)的身上，接著，又憑借身體靈巧的優(yōu)勢(shì)，像個(gè)小跳蚤一樣在桌縫間竄來竄起，玩起生死大追殺游戲。這時(shí)，保羅又復(fù)活了，叫得比誰都響。

　　前些天，跟爸爸去田里散步。邊走著，邊跑著。

　　田野里視野空曠，空氣清新，心情很是舒暢。

　　一路上碰見熟人，熱絡(luò)的打了招呼。也有鄰居家的貓貓狗狗在街邊流竄，生動(dòng)活潑的樣子很是可愛呢。

　　到了春天，路邊的花草也都開了，“路邊的野花你不要采”不自覺就哼了起來，花香四溢，大自然的景象儼然一副生機(jī)勃勃的樣子。

　　走著走著，看到路邊有一只小鳥，奄奄一息的.樣子好像是受了傷。我趕忙跑過去，將它拿了起來，果然，小鳥的翅膀被車子壓過，還有血絲附著在上面，看了很是心疼。

　　我把它拿回了家，悉心的照料著，每天會(huì)按時(shí)給它涂藥換紗布，給它捉來小蟲喂食。漸漸地，小鳥好像又重新恢復(fù)了生機(jī)，又過一段時(shí)間，小鳥竟然可以飛了起來。

　　我很高興，又有些難過。但是我知道，它終究是要翱翔天空的，我不能將它束縛在籠子里。于是，過了幾天，等小鳥的傷完全恢復(fù)了，我跟爸爸又把它放歸回了田野。

　　小鳥啊，你自由的飛吧。

　　教室里的小鳥作文 12

　　有一天，老師正在講課，突然一只小鳥飛進(jìn)了教室，難道它也想學(xué)知識(shí)了？同學(xué)們都興奮地叫起來：“小鳥，小鳥！”

　　這時(shí)一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥，它的腳被捆地緊緊的�！贝蠹乙豢垂嫒绱�，小鳥也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來飛去。這時(shí)，老師停止了講課，告訴大家小鳥能捉害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該幫助它。

　　于是，同學(xué)們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下，小心地捉住了這只受傷的小鳥，然后，老師輕輕地解開了它腳上的繩子。小鳥拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！

　　教室里的小鳥作文 13

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)教室，坐在各自的座位上�？墒�，一(2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的'事情。

　　教室里，王老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們正聽得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛的小鳥從課間飛了出來，腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時(shí)，教室里炸開了鍋，小紅指著小鳥說：“這是誰呀？不愛護(hù)動(dòng)物，還捉到教室里來玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學(xué)，心想：“老師經(jīng)常說要愛護(hù)動(dòng)物，這小鳥到底是誰捉的�！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥。

　　我覺得我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物，讓這些可愛的朋友和我們一同在藍(lán)天下共享太陽的光輝。

　　教室里的小鳥作文 14

　　一陣陣微風(fēng)吹進(jìn)教室，我們又迎來了夏季的期末考試。大家都火急火燎地復(fù)習(xí)功課，教室里一片寂靜，仿佛空氣都被凝固了似的。

　　突然，一只小鳥飛進(jìn)了教室，在教室里東飛西撞。同學(xué)們沸騰了，女生一陣陣驚呼，男生一陣陣吶喊。只聽一聲：“抓鳥�。　蓖瑢W(xué)們紛紛武裝起來，有的把字典當(dāng)鋼盔，有的把書包當(dāng)盾牌，有的把橡皮當(dāng)子彈。

　　呼喊聲響成一片，橡皮子彈如雨飛，吊燈搖搖晃晃，教室里立刻狼藉一片。正在這時(shí)，班里有名的淘氣包站在桌上，大喊一聲：“大家都不要?jiǎng)�，看我�?！”果然，只聽“吱”一聲，小鳥被打中落在地上。

　　淘氣包手里捧著小鳥，站在講臺(tái)上，像一名戰(zhàn)斗英雄，洋洋自得。這時(shí)一位女生飛快地跑到講臺(tái)，從淘氣包手里搶走小鳥，然后輕輕地?fù)崦▲B，走到窗戶前把小鳥放飛了。淘氣包十分氣憤地說：“你為啥放走小鳥？”“你愿意被人傷害嗎？”淘氣包慚愧地低下了頭，全場(chǎng)一片掌聲。

　　是呀，人要呵護(hù)自由，鳥也要呵護(hù)自由，在我心里，我給這位女生豎起了大拇指。

　　教室里的小鳥作文 15

　　闖進(jìn)教室的小鳥

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨。第一節(jié)課后，我正坐在教室里和一些同學(xué)聊天。突然，傳來一聲鳥鳴，聲音有點(diǎn)驚慌。我抬頭一看，一只迷路的鳥走進(jìn)教室，撞在窗玻璃上，但它再也飛不出去了。

　　“小鳥，小鳥……”我很驚訝，也很喜歡。這是一只非常可愛的鳥。它有明亮的羽毛，小而迷人的大眼睛，像兩顆閃亮的黑色寶石，嵌在毛茸茸的毯子里。它的嘴又尖又嫩。大概是剛學(xué)會(huì)飛，撲騰著翅膀停下來喘口氣。

　　這時(shí)候，幾個(gè)男同學(xué)從教室外面走了進(jìn)來。當(dāng)我看到這只可愛的鳥時(shí)，我的眼睛是直的.。我一步一步向它爬去。

　　“別抓！”我大叫，鳥兒都嚇壞了。他們筆直地飛著，在教室上空盤旋。我抬頭一看，突然有東西落在我的頭發(fā)上。我用手一摸，是鳥糞。氣得好幾個(gè)同學(xué)對(duì)我冷嘲熱諷：“哎，我還想當(dāng)護(hù)鳥人呢。你看，你現(xiàn)在受傷了嗎？”

　　“嗯，看我接住�！蔽覜Q定“懲罰”這個(gè)不知好歹的小東西。

　　這只鳥飛了幾次，有點(diǎn)累了，停在窗前休息。我邁了一大步，撞了過去，伸手去拿。然而，在我走近之前，那只鳥又喘著氣。

　　一個(gè)同學(xué)看著我的臉笑著說：“算了，你這種眼神還是能抓到鳥的。奇怪的是它跑起來不猛�！�

　　我也想想。小鳥一定是看到了我對(duì)它的“恨意”，害怕了。

　　我回到座位上呆了一會(huì)兒。這只鳥休息了一會(huì)兒，放松了一點(diǎn)。我輕輕走過去，手一伸，就落到了我手里。

　　起初，那只鳥非常害怕，拍打著翅膀，用它的喙啄我的手，讓我的手發(fā)癢，不停地笑。

　　鈴聲一響，我就走出教室，把小鳥拋向天空，看著它遠(yuǎn)去的背影，心里說：“飛吧，小鳥，你的幸福就在廣闊的天空�！�

　　教室里的小鳥作文 16

　　今天去爬白云山，看見小鳥在天空無憂無慮的飛翔，我很羨慕！我多希望自己就是那只飛翔的小鳥��！

　　如果我是一只小鳥，哈哈，我就不用做作業(yè)了。早上，我和小朋友去河邊啄魚吃，吃飽了就飛回城市玩木馬，而且次數(shù)不限。中午來到大排檔吃正宗的本地牛腩粉，恩，真好吃！到了午休，我就飛回茂密的森林，吸著新鮮的空氣睡覺。到了傍晚，又飛回城里的逢甲夜市吃美食，什么章魚小丸子啦，蚵仔煎啦，大腸包小腸啦，照燒皮蛋啦，真是應(yīng)有盡有，吃的我差點(diǎn)飛不起來了。

　　如果我是一只小鳥，我就不用上學(xué)啦；如果我是一只小鳥，在夏天我要飛到海南，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔；如果我是一只小鳥，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的.果子；如果我是一只小鳥，冬天我不懼怕寒冷我要飛到珠穆朗瑪峰去看看；如果我是一只小鳥，春天到了我要把這個(gè)信息第一時(shí)間告訴人類，讓人民準(zhǔn)備耕種的種子；如果我是一只小鳥……

　　我好想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥呀！