在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的捉鳥作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
捉鳥作文 篇1
在暑假的一天里,小明無(wú)憂無(wú)慮地來(lái)到一望無(wú)際的大草原,他一邊踢著石子,一邊無(wú)奈地喃喃道:“唉,為什么世界那么清靜,那么無(wú)聊!”
他仰望著天上的鳥兒,突然,眼前一亮,想出了一個(gè)看似“好”的“壞主意”。他拿起兩把彈弓只往天上開,有數(shù)不勝數(shù)的鳥兒都被他霎時(shí)的“瘋?cè)瞬 苯o害死了。然而他覺得自己是“天下第一的無(wú)敵神槍手”,越打越有勁,越打越開心,直到太陽(yáng)落山才停下來(lái)。
就在這天晚上,連月亮。小星星們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,可干了虧心事的小明就沒法這樣美美的睡上一覺了,還做了一個(gè)可怕的.噩夢(mèng):自己變成了一只小鳥,愉快的在空中翱翔,突然出現(xiàn)一把威力十足的玩具,“啪”的一聲,打破了“小明鳥”自由翱翔的清靜,還從空中摔了下去,粉身碎骨……
小明立刻醒了過(guò)來(lái),因?yàn)樗呀?jīng)親身經(jīng)歷了這悲慘的事情,所以打算悔過(guò)自新。
從此以后,小明經(jīng)常幫助小鳥,比如:送迷路的小鳥回家。治療受傷的小鳥。喂小鳥食物……小明的行為打動(dòng)了鳥兒們,小鳥不再責(zé)備小明,還友好的在一起玩。小明幸福的說(shuō):“小鳥是我們的非常好的朋友,不能傷害它們,只能保護(hù)它們!
捉鳥作文 篇2
星期日的中午,我們家上演了一場(chǎng)好戲——老爸捉鳥記。你們一定很好奇吧·哈哈,那就聽我慢慢道來(lái)。
中午,我閑著無(wú)聊,聽到家里養(yǎng)的鸚鵡在“喳喳”地叫,便突發(fā)奇想:讓老爸捉鸚鵡!說(shuō)干就干。我先把鸚鵡籠拎進(jìn)房間,然后把房門關(guān)上。于是,一場(chǎng)“人鳥大戰(zhàn)”就這樣打響了。
打開鳥籠,鸚鵡出來(lái)了,在房中四處亂飛,最后落在了空調(diào)上。老爸當(dāng)機(jī)立斷:直接上去用手把鸚鵡捂住。誰(shuí)知,老爸剛把這小鳥抓在手上,就發(fā)出“啊”的一聲慘叫,小鳥逃離了老爸的“魔掌”。原來(lái),被抓的小鳥拼命掙扎,使勁啄了老爸的手。看著老爸捂著手指齜牙咧嘴的樣子,我既覺得好笑,又有些心疼。有了這樣慘痛的教訓(xùn),老爸再也不敢直接用手去抓鸚鵡了。至此,捉鳥計(jì)劃似乎已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)下去,我以為老爸就此放棄了。
出人意料的是,老爸在仔細(xì)觀察了一下房間后,沉思片刻,便開始實(shí)施他的第二套捉鳥方案——疲勞戰(zhàn)術(shù)。
原來(lái),鸚鵡在房間里能待的就那幾處地方:頂燈、空調(diào)、吊頂邊緣等。老爸利用這個(gè)發(fā)現(xiàn),開始了“高體能有氧運(yùn)動(dòng)”。只見他一會(huì)兒跳起來(lái)用手拍空調(diào),一會(huì)兒又觸摸頂燈,一會(huì)兒從房間的這一端“乾坤大挪移”到房間的另一端……只要小鳥飛到哪,他就追到哪,跳上跳下,不一會(huì)兒便累得滿頭大汗。不過(guò),他仍然鍥而不舍地堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人,又過(guò)了一會(huì)兒,鸚鵡也累得飛不起來(lái)了,停在了地板上,微張著翅膀,尖尖的小嘴不停地喘著氣。這時(shí),老爸筋疲力盡,但顧不上擦掉臉上的汗水,快步走過(guò)去,輕輕地把鸚鵡捉進(jìn)了鳥籠里。最后,這場(chǎng)“人鳥大戰(zhàn)”還是以老爸的勝利而告終。人定勝鳥,噢耶!
怎么樣,這次“人鳥大戰(zhàn)”有趣吧·
捉鳥作文 篇3
今天下午,我心血潮涌,想捉一只小鳥玩耍。
說(shuō)干就干,我找來(lái)一個(gè)籮筐,一把米,一根繩子,把繩子系在框上,再把米灑在地上,然后就回到屋子里,兩只手拉著繩子,眼睛看陷阱,但過(guò)了好一會(huì)兒,還不見小鳥,我有些想放棄,可又一想:“做事怎么能半途而廢呢?”
于是,我有坐下耐心等待著,功夫不負(fù)有心人,過(guò)了一會(huì)兒,一只麻雀從電線桿上飛了下來(lái),在的上啄米,我悄悄的把框子放了下去,捉住了這只麻雀,我高興的捧起麻雀,抓來(lái)一把米喂它,可是這嗎卻一點(diǎn)都不領(lǐng)情,給它吃了又吐出來(lái)。
晚上,電視里講的是愛護(hù)鳥類,看著看著,我想到自己早上做得事,臉紅了,急忙走出去,把鳥放了。麻雀在我頭上飛了一圈,才向遠(yuǎn)處飛去,好想再說(shuō),你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
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