在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我與母校再見時作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與母校再見時作文1
在我8歲那年，我與她初次見面，之后我在她的庇護下，茁壯成長。但，一粒種子發(fā)芽成幼苗，再從小樹漸漸長成一棵大樹，我就要離開她，離開在一起六年的她，她—我的母校。這次是我與她分開后的第一次“見面”，她變了，變得與眾不同，與我當初見到的有點不一樣，校園內(nèi)增加了更多的植被，為美麗的校園環(huán)境增添了濃濃的綠意，距離校門不遠處的雕塑雛鷹，還是原封不動地立在原地，雛鷹象征著勇敢，漸漸地，它經(jīng)歷風雨的磨練，最后成長為老鷹，為自己驕傲的老鷹，因此它可以在空中自由翱翔，無拘無束。雕塑的左邊是受歡迎之一的地方—涼亭，一到下課，一大群學生蜂擁而至，有的坐在瓷磚砌成的椅子上欣賞花草，感受輕柔的風拂過臉上；有的女同學組團玩跳皮筋，玩得不亦樂乎；有的七八個人一起玩小游戲，獎懲分明，贏的人有獎勵，輸?shù)娜俗匀挥邢鄳?yīng)的懲罰。教學樓的每個教室原本是木桌木椅，現(xiàn)在是用質(zhì)量更好的、經(jīng)過細心處理的桌椅，舒適度自然高。講臺前的屏幕不單單是一塊黑板和一張熒幕，現(xiàn)在換成了高科技的屏幕，老師們上課就更加方便了。
教學樓的右側(cè)是一大片綠化，同時還有一個操場，操場周圍也是一片綠化，這么大的一個操場，跑起步來真得讓人上氣不接下氣，我們在這里留下過喜悅、悲傷、遺憾，在這里也留下過我們的汗水，大家一起努力，總是有福同享有難同當，共同度過美好的六年時光。與操場挨近的地方有一個噴泉，一齊噴出水，呈現(xiàn)出完美的弧線，無論遠看近看都形似一個立體的球。我與母校再見時，可以說發(fā)生了巨大的變化，也可以說并沒有改變，也許是因為待在學校的六年時間，它承載著我們曾經(jīng)的點滴。猶如班主任的畢業(yè)贈言：小學的六年時光沉甸甸的。
我與母校再見時作文2
離開了母校兩年，如今對他產(chǎn)生了模糊的影像。直到一次不經(jīng)意間的一瞥，才引起了對他的注意。
我?guī)е徛牟椒コ箝T口走去，這不禁想起了之前上中學的情景，不過是比較急促的，他這純真與歡快的不法進入了校門。剛走到里面，便不知再往何處走，腦海里回想起了走到教室里的.路線，就這樣摸到了那個熟悉的地方。教室里是一片空蕩，但是卻隱隱約約看到了同學們認真刻苦的樣子。向里走去，找到了曾經(jīng)熟悉的座位坐下來，仿佛在體會到了課上的肅靜。看著前面擺放好整齊的教學用具，不禁想起了數(shù)學老師在前面知道我們學習的畫面；看著周圍的名人名言，不禁回想起了語文老師教給我們做人的道理；看到了黑板上用英語標注的日期，不禁想到了英語老師耐心教我們學語法的畫面。往后面看，仿佛看到了小時候最要好的玩伴，下課時，總是不約而同跑到了一起，在走廊上討論著最喜歡的話題，相互之前分擔憂愁，分享快樂。
走出了教室，順著樓梯走道了操場上�？吹搅诉\動會上同學們相互追趕的畫面，天氣炎熱，卻無法擋住同學們的激情，跑道上、觀眾席上，都洋溢著無法散去的激情。還記得又一次冬天，是接近期末的時候，外面飄滿了大雪，班主任帶著我們到樓下打起了雪仗，頓時歡笑聲傳遍了整個操場，緊張的氣氛都被融進了仍飛的雪球里，不知不覺享受到了快樂。
從后門走出校門，來到了與同學們分別時的地方，當時帶著無限的希望以及短暫的悲傷離開了這里，又想說一聲“保安叔叔再見，同學們再見”，可是卻已經(jīng)什么也看不到，都已經(jīng)融進了這一所以直白存著我們記憶的建筑，我與它再見時，并沒有覺得悲傷，而像是帶著淳樸的心情重新上了一次學。
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