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母校的作文

2021-03-08 母校

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的母校的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

母校的作文 篇1

  我小學(xué)的母校,是一個(gè)人人都?jí)裘乱郧蟆⒑弥兄玫男W(xué);是一個(gè)毫不臟亂、干干凈凈的小學(xué);是一個(gè)井然有序、有條不紊的學(xué)校。我所就讀的學(xué)校,是令人稱羨的小學(xué)。

  育才小學(xué)是解放前創(chuàng)辦的。為了創(chuàng)辦一個(gè)人人都能學(xué)習(xí)的好環(huán)境,先輩們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,感動(dòng)了不計(jì)其數(shù)的人。如今我們才能輕輕松松地坐在教室里,享受知識(shí)的洗禮,這全都要?dú)w功于他們的功勞及努力。∥覀兛梢J(rèn)真的學(xué)習(xí)、用功的讀書,才不會(huì)辜負(fù)他們的期望,讓這得來(lái)不易的成果付之一炬!

  現(xiàn)在的育才小學(xué),與過(guò)去相比,可說(shuō)是天壤之別。如今的的育才小學(xué),已經(jīng)是一個(gè)備受大眾矚目的小學(xué),我極其榮幸運(yùn)能就讀這所人人皆知的小學(xué),也非常感謝前輩們?yōu)槲覀兯冻龅呐、時(shí)間、愛心及呵護(hù)。就如同校園內(nèi)的兩棵老榕樹,同樣記載著他們的無(wú)私付出與辛苦奉獻(xiàn)。在夏日的午后我時(shí)常跑到榕樹下,感受榕樹賜給全校學(xué)生的涼爽與快樂,也感恩他們的艱辛與關(guān)懷,使我們擁有最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,最棒的知識(shí)殿堂。

  我一定要好好讀書,將來(lái)當(dāng)一位優(yōu)秀的國(guó)家主翁,才不會(huì)讓老師們的心血,化為烏有。我愛我的學(xué)校,她也是我心目中最了不起、最棒的小學(xué)。我最喜歡我的學(xué)校了!

母校的作文 篇2

  我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。

  在八一路與育新街口往西拐,大約二百米路南就是我的母!宦沸W(xué)。站在大門口,校門正上方寫著“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門威風(fēng)凜凜的站著,像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

  邁入我的母!宦沸W(xué),你就會(huì)看見路兩邊種著許多冬青樹,給我們校園帶來(lái)了春意盎然的生機(jī)。往里走,你將看見我們校園優(yōu)秀教師的照片,教師們面對(duì)微笑,好像在說(shuō)‘加油啊’!緊接著,你將看到的就是我們校園的第一個(gè)教學(xué)樓的背面,上面寫著:一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級(jí)和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走,你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng),而在大操場(chǎng)的中間,有一個(gè)采集欄,里面貼著手抄報(bào)、本周升旗手的介紹,還有一部分便是批評(píng)欄了(里面記了一些違反校規(guī)同學(xué)的名字)。這個(gè)采集欄可是我們校園的風(fēng)景線之一啊!

  操場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹,這些柳樹是在暑假時(shí)種的。開學(xué)時(shí),柳樹已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí),我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊(duì),仰望五星紅旗高高的飄揚(yáng)在校園上空。升旗臺(tái)的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結(jié)的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子,更是為我們校園添加了一大特色!

  操場(chǎng)里有一些體育用品,如:雙杠、單杠、籃球架……升旗臺(tái)的后面就是第二教學(xué)樓,一、三、六年級(jí)的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是教師的會(huì)議室,左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所,二樓、三樓是學(xué)前上課的地方,四樓是副課教師的辦公室。當(dāng)然了,這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯,滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯,曾無(wú)數(shù)次的把褲子劃爛;還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái),還哭鼻子呢!

  教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔;無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨,那幾顆常青樹依然挺立。不過(guò)現(xiàn)在,雖然那些常青樹還在,但是很不幸的'是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候,那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起,砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò),經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,柳樹也在偷偷的長(zhǎng)大,長(zhǎng)出了許多新的柳條。

  就要畢業(yè)了,真不知道該怎么辦。對(duì)于校園的一草一木都是多么的熟悉!對(duì)于所有的好朋友,我又是多么舍不得和她們離開!對(duì)于所有教過(guò)我的教師,我又是多么的舍熟悉!對(duì)于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們啊!真想再和他們?cè)谝黄鸷煤玫慕涣鹘涣,交流我們是否還有再見面的機(jī)會(huì)?交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì)?交流許多許多說(shuō)不完的話!交流許多我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話!

  這就是我的母!宦沸W(xué)。我愛我的母校!

母校的作文 篇3

  那面鏡子,我是經(jīng)常夢(mèng)見的。

  即使在夢(mèng)中,我也知道,這面長(zhǎng)方形的鏡子,鑲嵌在教學(xué)大樓的入口處,它又大又明亮,像最忠實(shí)的哨兵,恭候每個(gè)早晨蜂擁而來(lái)的莘莘學(xué)子。

  老校長(zhǎng)說(shuō),當(dāng)你們走進(jìn)校門的時(shí)候,你們要照一照鏡子,看看鏡子里的你,頭發(fā)亂不亂,紐扣系好了沒有,衣著是不是很整潔,腳上的鞋帶有松弛嗎?如果因?yàn)榇颐,你在某個(gè)細(xì)節(jié)上有所疏忽,那么鏡子會(huì)告訴你。你整理好自己,帶著美的儀表、美的心靈走進(jìn)教室,那么你的一天是美好的,你的未來(lái)也將是美好的。

  老校長(zhǎng)穿一件淺色帶條紋的薄呢大衣,頭發(fā)一絲不茍地向后梳去,有著那個(gè)時(shí)代罕見的儒雅風(fēng)度。他似乎已經(jīng)很老了,可是他讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

  鏡子里的這個(gè)女孩一天天長(zhǎng)高,她靦腆而羞澀,沒有什么好衣服穿,但無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了縫補(bǔ)破洞,用裝滿熱水的茶杯熨燙洗過(guò)的衣服,她永遠(yuǎn)是干干凈凈的。

  我看著她,有時(shí)會(huì)有一些疑惑:她真的是我嗎?

  是的,那個(gè)目光清澈,白皙嬌嫩的女孩何以會(huì)是我?也許她是從別的地方飄來(lái)的一朵云,因?yàn)槔闲iL(zhǎng)的召喚,她走進(jìn)鏡子做了我的影像。

  既然如此,那么我也可能是她的影像。

  霍金先生說(shuō),我們是生活在一張膜上,也許這膜就是一張全息圖。這樣,我也許就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。

  那么鏡子呢?呵呵,鏡子也許是一徑朦朧的小路,一條神秘的時(shí)空隧道,它維系著現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想,過(guò)去和未來(lái),我們的天空和別人的天空。

  鏡子被覆蓋,無(wú)疑是一場(chǎng)大災(zāi)難。在鏡子被覆蓋的日子里,幾乎所有的走廊和墻壁都貼滿了大字報(bào),所以鏡子也不能幸免。

  沒有了鏡子的警示,我們的眼睛受到了蒙蔽,我們年輕的心被邪惡的力量誘惑著。

  已經(jīng)不上課了,學(xué)生的主業(yè)是“革命造反”。

  一天,某個(gè)造反派組織讓我們幾個(gè)無(wú)緣戴上紅袖章的同學(xué)在一張大字報(bào)上簽名,這真讓人感到受寵若驚。

  我展開大字報(bào)一看,是批判教英語(yǔ)的張先生的。張先生是解放前的教會(huì)學(xué)校畢業(yè)的,一口的英式英語(yǔ),人很洋氣,說(shuō)話又嗲聲嗲氣,確實(shí)有點(diǎn)“資產(chǎn)階級(jí)少奶奶”的派頭。而且,張先生并不特別喜歡我,她喜歡的是一個(gè)工人階級(jí)出身的女孩,那女孩口語(yǔ)特別棒,上課回答問(wèn)題,鎮(zhèn)得我們一愣一愣的。

  可是,因?yàn)檫@樣我就應(yīng)該批判她嗎?我把詢問(wèn)的目光投向了琴。她過(guò)去是班長(zhǎng),雖然現(xiàn)在也落難了,可我還是習(xí)慣聽她的。琴說(shuō),讓我回去考慮一下好嗎?于是我也順勢(shì)推舟,對(duì)對(duì),回去考慮一下。

  第二天一早,那個(gè)組織的頭頭問(wèn)我考慮得怎么樣。我的心怦怦亂跳,只見琴?gòu)恼n桌后轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),沉穩(wěn)地說(shuō),我昨天一夜沒睡著覺,想了一夜,我想我不能簽這個(gè)名。我突然松了一口氣,趕緊說(shuō)我也不簽。就在這個(gè)瞬間,我突然明白,我們的鏡子,它還在;它在我們的心中,依然明亮。

  進(jìn)入市西中學(xué)后的第一節(jié)作文評(píng)講課,先生的臉色十分嚴(yán)肅,他說(shuō)我非常遺憾地告訴大家,全班只有三個(gè)5分。

  接著他開始講評(píng)。我好緊張,我全神貫注豎直了耳朵,希望能從中得到自己能夠勝出的蛛絲馬跡。

  可是沒有,他表?yè)P(yáng)一篇從纏毛線中得到啟示的作文,那不是我寫的。而且,先生的臉冷冷的,似乎再也沒有朝我看一眼。

  我暗暗叫苦,慘了慘了!

  本來(lái),這里強(qiáng)手如林,別的功課上差一點(diǎn),我是心安理得的?蓴≡谧魑纳,打擊太大了。

  14歲的孩子不懂得掩飾自己,只怕當(dāng)時(shí)的表情比哭還難看。

  作文本從前面的座位依次往下傳,我的心怦怦亂跳。

  翻開本子的時(shí)候,心還在跳?赏蝗婚g,我咧開嘴,克制不住地笑出了聲——我看見一個(gè)大大的、紅紅的、非常好看的“5”出現(xiàn)在我寫的那篇作文上面。還有評(píng)語(yǔ),很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字:真摯!

  我抬起頭,一臉傻笑地去望先生,發(fā)現(xiàn)自己剛才純屬多心。先生烏黑的眼珠里閃著慣有的微笑,跟這樣的目光接觸,心一下子就溫暖起來(lái)了;一種被欣賞、被寵愛的快樂,會(huì)蕩漾在心頭。

  以致每次看到先生時(shí)都忍不住要笑。有一次先生批評(píng)我,笑,笑,吃飽笑藥啦?

  可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里閃動(dòng)。

  回想起來(lái),中學(xué)那幾年是我一生中笑聲最多的日子,仿佛把一生的笑都揮霍掉了,以后,就很難得了。

  不過(guò),也許正因?yàn)橛兄@樣的笑支撐著我,使我即使在哭的時(shí)候也不會(huì)絕望。

  在自己生活中那些最不堪的日子里,我總是在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境間的這一條朦朧小路上徘徊。常常分不清哪是夢(mèng),哪是現(xiàn)實(shí)。

  鏡子里的世界有別樣的樸素,別樣的恬美;因?yàn)橄矚g,它又變得美輪美奐。

  有一首詩(shī),我從鏡子里寄給了泰戈?duì)枺骸按┻^(guò)歲月的帷幕/我來(lái)到你的面前/在沒有我的世界/我與你接吻/吻你的思想/吻你的靈魂/吻你火焰一樣/飄動(dòng)的頭發(fā)……”

  我從不懷疑天堂的郵路有阻,因?yàn)樵缭谑形鞯男@里,我已經(jīng)收到了詩(shī)人從春天的財(cái)富里為我采摘的鮮花,從天空的云彩里為我濾下的輝煌金影。

  所以,我現(xiàn)在是詩(shī)人親手創(chuàng)辦的那所被稱為“和平之院”的學(xué)校的女教師。我從神圣的恒河里出浴,挽起了濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)。我在老榕樹的濃影下授課,我和我的學(xué)生們的聲音,有如天籟,來(lái)來(lái)回回穿越,詩(shī)人顫動(dòng)的唇,和那神奇妙曼的多

  維空間,最后定格在——我母校的鏡子里。

  哦,市西中學(xué),我的母校,我的夢(mèng)!

  ……

母校的作文 篇4

  雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給它一片浩瀚無(wú)垠的天空,讓它無(wú)憂無(wú)慮地振翅翱翔;花草感謝大地,因?yàn)榇蟮貫樗ㄩ_一面溫暖的懷抱,讓它干涸的心靈雨露芳香;楊柳感謝清河,因?yàn)榍搴油鹑粢晃恢覍?shí)的摯友,默默無(wú)聞地陪伴她度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)綿延的風(fēng)雨春秋……

  而我,感謝我親愛的母校,因?yàn)樗@六年來(lái)如一位慈愛的母親,給予了我太多太多……

  陽(yáng)光明媚,散著步的我再次拾起自己遺失的初心,走進(jìn)了母校您溫暖如初的懷抱。

  看哪,映入眼簾的還是您——德高望重的老梧桐樹!自建校以來(lái),你似那飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,在這片碧空下靜靜地屹立了好多個(gè)春秋酷暑了吧?你就是我們可親可敬的老爺爺。

  春天,您充滿勃勃生機(jī)!您為我們送來(lái)片片綠油油的樹葉,點(diǎn)綴了母校,那一片片泛著亮閃閃的光的綠葉,既像綠色的寶石,又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在和我們捉迷藏,好不有趣。

  夏天,您激勵(lì)我們學(xué)習(xí)!夏日毒辣的太陽(yáng)深深刺著您蒼老的樹干,我看到您的皮膚一天比一天干涸了,枯黃了,不再有血色了!我多么痛心!但是您沒有頹廢,而是堅(jiān)持在每個(gè)盛夏的午后,悠悠地哼著幾曲悠揚(yáng)的小曲,那么動(dòng)聽,那么悅耳,那么清脆……這不正是樹爺爺您對(duì)我們無(wú)限的美好期望嗎?在您的悠悠小曲中,我們更加發(fā)奮學(xué)習(xí)!

  秋天,您是我們的慈母!樹爺爺啊,您都那么大把年紀(jì)了,還是每天昂起頭面對(duì)生活,這種精神多么令人欽佩啊!您時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)自己粗壯的身軀,就有一大片的樹葉打著旋兒從您的身上飛舞著,跳躍著,歡笑著……輕飄飄地掉落在您的身旁,好一幅秋風(fēng)掃落葉圖!

  冬天,您是我們的伙伴!靜靜地靠在一個(gè)角落,聽我們朗朗的讀書聲,像云雀一樣嘰嘰喳喳的嬉鬧聲和那銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)……我發(fā)現(xiàn)您又抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,笑容也更加深邃了,我真為您高興!您——敬愛的梧桐樹爺爺,在我們的心中的地位早就不可取代了!

  再往里走,兩棟藍(lán)白相間的教學(xué)樓像兩個(gè)“鋼鐵巨人”一樣矗立在大地上!那透亮的墻磚,高高飄揚(yáng)的五星紅旗,還有那俏皮的“博士學(xué)帽”……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是母校帶給我的美好記憶。 吧衅贰笔悄感D鷮(duì)我們這些祖國(guó)含苞欲放的花朵的期望;”尚用“是母校您對(duì)大哥哥大姐姐一如既往的千叮嚀萬(wàn)囑咐……我們?cè)跄芡浤恼佌伣陶d,母校?!

  繼續(xù)朝前漫步,右手邊的小花圃就是母校您親手為我們捧出的樂園了!

  平平整整的一塊小花圃,肥沃的泥土上開了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花兒:白的如雪,粉的像霞,黃的似金……一朵朵的花那么小,那么稀,那么少。但就是這片小花圃,蘊(yùn)含著我們多少如花般五顏六色的記憶啊:我們幾個(gè)女孩輕輕地拾起花種,用稚嫩的雙手慢慢鏟土,將小花種埋在厚厚的泥土里,澆了那么多的水,就如一去不復(fù)返的童年……

  每天伴著鳥兒的鳴唱,我們?yōu)檫@些花種澆水,施肥,除草……看著花種開出了嬌艷嫩綠的小花苗,我們就抱在一起笑。母校,您也在笑,笑聲是那么甜美,那么清新,那么嘹亮……

  !親愛的母校,可歌可泣的母校,永生不能忘卻的母校:我愛您!愛您的懷抱里的一草一木,一花一樹;愛您的身軀上印著的每一枚耀眼的獎(jiǎng)?wù),每一張鮮艷的獎(jiǎng)狀;愛您的雙膝下每一位無(wú)私耕耘的老師,每一個(gè)勤奮努力的學(xué)子……

  我的母校,我愛您,我為你祈愿……

母校的作文 篇5

  當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀,尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開展岀豐的羽毛,飛向廣闊的天云,再見,六年,六年的時(shí)間 彈指一揮間,便從茫然的雙眼前過(guò)去。得知以后再也回不到這美麗的校園時(shí),心情是多么的沉重,曾與同學(xué),老師在一起時(shí)的嬉戲,以回不去。所以我更珍惜在這校園里的時(shí)光。

  可時(shí)間卻依然那么不聽話,調(diào)皮的向前躍去,沒有一丁點(diǎn)兒的留戀,在這六年間校園里的柳樹綠了六次,枯萎了六次,我的小學(xué)生活卻不會(huì)在向柳樹那般,再回去。我小心翼翼的過(guò)著剩余的時(shí)光,我非常的珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬耐嫠5臅r(shí)間,哪怕只有一分一秒鐘的時(shí)間我也不放過(guò)。

  一想到馬上就要畢業(yè)了,就要離開這美麗的校園,就要與同學(xué)告別,往日美好,快樂的心情,早已飛到九霄云外去了,記得以前那些畢業(yè)生說(shuō),他們好想回到自己的小學(xué)時(shí)代,而那時(shí)的我卻不以為然,說(shuō)以就沒有珍惜在校園了的時(shí)光,心里一直盼著長(zhǎng)大,盼著升學(xué)。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過(guò)來(lái)拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學(xué)了度過(guò)的,

  升學(xué),以前里我那么遙遠(yuǎn),所以一直盼著升學(xué),F(xiàn)在它卻里我如此之近,可我又怕生學(xué)。以為它代表著我的小學(xué)時(shí)代已回不去了當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀,尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開展岀豐的羽毛,飛向廣闊的天云。親愛的校園,盡管心里有太多的不舍,但是在這里我還是要對(duì)我美麗的校園說(shuō)聲,再見。

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