在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的掌控命運(yùn)作文，歡迎閱讀與收藏。
不知道上次提到“命運(yùn)”這個(gè)詞是什么時(shí)候了，也許是因?yàn)槲也幌嘈派穹鹨活惖氖露鴮?dǎo)致的吧。不過這并不重要，我相信命運(yùn)不需要掛在嘴邊，而是該握在手中。
小時(shí)候，奶奶如果遇上什么不順心的事就會(huì)嘆一口氣，然后再說一句：“這就是命��！”我便感到有些迷惘—爸爸媽媽教給我的是命運(yùn)掌握在自己手中，與奶奶的這句話相沖突，使我不知該相信誰，直到現(xiàn)在，我才確定自己應(yīng)該相信—命運(yùn)由自己創(chuàng)造。路德維希？凡？貝多芬是偉大的德國作曲家，他創(chuàng)作的音樂享譽(yù)世界，但他卻是一個(gè)失去聽力的人，而且在失去聽力后仍然創(chuàng)作了許多著名歌曲。張海迪、霍金都是殘疾人，但他們身殘志堅(jiān)，憑著頑強(qiáng)的毅力努力學(xué)習(xí)成為了作家和科學(xué)巨匠，改寫了自己的人生，這難道不是對命運(yùn)由自己創(chuàng)造的最好詮釋嗎？
在我們的身邊，也有很多人在與命運(yùn)作抗?fàn)�。如自食其力樂觀活著的殘疾人，與病魔抗?fàn)幍娜说鹊�。對于健康人來說，他們所受的苦難是難以想象的。也許我們這些怕受苦的學(xué)生在抱怨學(xué)習(xí)艱苦時(shí)應(yīng)該想到身殘志堅(jiān)的他們。前段時(shí)間，我在電視上看到一人失去雙臂后學(xué)會(huì)了用腳生活，甚至還能用腳彈琴。這事使我震撼很大，因?yàn)槲矣秒p手雙腳一起練也未必能學(xué)會(huì)彈琴。不過仔細(xì)想想，其實(shí)很多人都完全能做得比現(xiàn)在更好，但事實(shí)卻并非如此，這是為什么呢？因?yàn)闆]能把握住命運(yùn)。
我不知道好多人一天會(huì)浪費(fèi)掉多少時(shí)間，可我自己一天中光發(fā)呆浪費(fèi)掉的時(shí)間就不少，想起來真是后悔不已。人的一生是十分短暫的，時(shí)光的流逝是不會(huì)減緩速度的。所以我們不能松懈，要時(shí)刻地抓住命運(yùn)、把握命運(yùn)，努力做得更好，做最好的自己。
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