在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的戰(zhàn)勝命運(yùn)的作文，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的作文1
命運(yùn)。有些人常說：自己的命運(yùn)不好，可是人們真就輕易地屈服在命運(yùn)之下么？面對(duì)困難，只有兩種選擇—一種放棄，另一種便是勇敢面對(duì)。不同的人，面對(duì)困難，都有不同的選擇。
失明并且耳聾，是一件多么可怕的事情呀！但是只要敢于面對(duì)，就能戰(zhàn)勝一切�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒就是一名失明并且耳聾的人，但是她敢于面對(duì)，通過堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終考上了哈佛大學(xué)，成為一名作家。
霍金，十七歲時(shí)考上了牛津大學(xué)，二十一歲時(shí)卻患了肌萎縮脊髓側(cè)索硬化癥，除了兩指、全身癱瘓，但是他僅靠?jī)芍冈陔娔X上打字，就寫出了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》震驚科學(xué)界。
我在路邊經(jīng)常會(huì)看到一些乞丐，我會(huì)給老年人，小孩子一些錢物。但是我從不給那些青壯年人，因?yàn)樗麄冇心芰θゴ蚬�、做事，自己掙錢養(yǎng)活自己。我在小區(qū)的門口見到一位靠補(bǔ)鞋為生的殘疾大伯，我打心底里佩服他，雖然是雙腿有疾，但是卻靠自己的勞動(dòng)來換來美好生活。
所以，遇到了困難，并不可怕，只要勇敢面對(duì)，就能克服困難。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的作文2
最近，我讀了一篇文章，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。
文章講的是一個(gè)孩子愛彈琴，想當(dāng)音樂家；另一孩子愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但是，十分的不幸，想當(dāng)音樂家的孩子聾了，而想當(dāng)美術(shù)家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時(shí)，他們遇到了一個(gè)老人，他對(duì)想當(dāng)音樂有的孩子說：“你為何不去當(dāng)美術(shù)家呢？”又對(duì)想當(dāng)美術(shù)家的孩子說：“你為何不去音樂家呢？”兩個(gè)孩子聽了老人的話，朝著各自的目標(biāo)努力，最后都成了名人。
通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標(biāo)，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時(shí)，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業(yè)中失敗，不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。
有些小偷、強(qiáng)盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當(dāng)個(gè)職員、服務(wù)員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫家十九番原來是一名銀行職員，但后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作不適合他，他改作漫畫家，以漫畫《兔子幫》成名。
“事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路時(shí)，它，常常還會(huì)留下另一條道路的�！�
戰(zhàn)勝命運(yùn)的作文3
從前有兩個(gè)孩子。一個(gè)孩子想當(dāng)音樂家，而另一個(gè)孩子想當(dāng)美術(shù)家�？刹恍业氖�，想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了。想當(dāng)美術(shù)家的.孩子眼睛卻瞎了。
一天他們遇到了一起。同時(shí)埋怨上天對(duì)他們不公平。這時(shí)一位老太太對(duì)其中眼睛瞎了的孩子說：“你雖然眼睛瞎了，但耳朵還是好的，為什么不改為當(dāng)音樂家呢？”老太太又打著手勢(shì)，意思是這樣的：你雖然耳朵聾了，但眼睛還是，但眼睛還是明亮的，為何不當(dāng)美術(shù)家呢？于是他們就遵從老太太的意思。耳朵聾了的孩子想：耳朵聾了也十分好，這樣可以避免雜音，能更專心的畫畫。眼睛瞎了的孩子也想：眼睛瞎了也沒什么不好的，這樣可以更專心地學(xué)音樂。
幾年過去了，耳朵聾了的孩子成了一位出色的畫家，而眼睛瞎了的孩子成了世界聞名的音樂家。他們又回到和老人相遇的地方。這時(shí)老人說：“當(dāng)命運(yùn)其中一條路走不成的話，那么命運(yùn)常常有可能留下另一條路的！”
戰(zhàn)勝命運(yùn)的作文4
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子。突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還是明亮的，你為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管瞎了，但你的耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，考試了新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)槎@可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)槭髂軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；耳聾的孩子，終于成了音樂家，譽(yù)滿天下，技巧卓絕。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人的手連連道謝。
老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常會(huì)留下另一條道路的�！�
【戰(zhàn)勝命運(yùn)的作文(4篇)】相關(guān)文章：
命運(yùn)的相關(guān)作文10-15
掌握命運(yùn)的作文10-09
寫命運(yùn)的作文10-08
命運(yùn)的作文【精】09-10
命運(yùn)的作文【熱門】09-07
命運(yùn)的作文【推薦】09-07
我的命運(yùn)-作文08-26
小狗的命運(yùn)-作文08-26