無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學(xué)會正確地做人和處事。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒教育的勵志名言，希望對大家有所幫助。
幼兒教育的勵志名言 篇1
1、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
2、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
3、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉�！獝垡蛩固�
4、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
5、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！淘�
6、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹睦韺W(xué)家威廉詹姆士
7、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
8、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
9、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
10、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
11、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�、勸學(xué)》
12、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
13、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
14、如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己�！K霍姆林斯基
15、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
16、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄招兄�
17、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
18、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
19、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學(xué)的真正進步�！獝垡蛩固�
20、教育貴于薰習(xí)，風氣賴于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
23、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領(lǐng)受�！獝垡蛩固�
24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性�！淘�
25、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林
26、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
27、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄� 供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
28、沒有自我教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點電燈學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生。——陶行知
30、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心�！R卡連柯
幼兒教育的勵志名言 篇2
1、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！獖W斯特洛夫斯基
2、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問�！病ゑR修斯
3、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
4、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
6、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
7、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
8、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
9、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣�！喔�
10、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
11、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
12、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)�！招兄�
13、天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
14、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
15、教育為公以達天下為公。——陶行知
16、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
17、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
18、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
19、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
20、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
幼兒教育的勵志名言 篇3
1、多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。知識越豐富，則價值就越昂貴�！R戈
2、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問�！樟袧h諾夫
3、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究�！臃苿�
4、知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙�！旭R斯·富勒
5、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。——B.V
6、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知�！芽▋�
7、作為心智脂肪儲備起來的知識并無用處，只有變成了心智肌肉才有用�！官e塞
8、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是"愚蠢"�！郀柣�
9、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。——荀況
10、凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。——李大釗
11、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根
12、只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的.美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人�！郀柣�
13、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉
14、不知則問，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困�！鳑r
15、除了知識和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。——培根
16、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住�！_·芬奇
17、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話�！芽�
18、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名
19、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動�！獮跎晁够�
20、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作�！R克思
21、人的價值蘊藏在人的才能之中�！R克思
22、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭�！トR格
23、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的�！_爾文
24、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
25、知識和世故不同，真有學(xué)問的人往往是很天真的�！_曼·羅蘭
26、知識的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音�！璧�
27、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖�！喔�
28、當你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡
29、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
30、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴格試驗的結(jié)果。——愛迪生
幼兒教育的勵志名言 篇4
1、追求過多的權(quán)力會使天使跌落，追求過多的知識會使人摔跤。（培根）
2、知識越少越準確，知識越多，疑惑也就越多。（歌德）
3、知識是為老年準備的最好的食糧。（亞里士多德）
4、知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品。（第歐根尼）
5、知識是產(chǎn)生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉。（韋伯斯特）
6、知識使智慧者更聰明，使愚昧者更愚蠢。（英國）
7、知識能使你增加一雙眼睛。（敘利亞）
8、知識分子優(yōu)于文盲，如同活人優(yōu)于死人。（亞里士多德）
9、知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量。（丹·伯斯特）
10、讀書能獲得知識；但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。（切斯特菲爾德）
11、知識比金子寶貴，因為金子買不到它。（蘇聯(lián)）
12、知識，當智慧無力駕馭它時，會像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手。（弗·夸爾斯）
13、正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的。（塞·約翰遜）
14、運用一分知識，需要十分積累。（伊朗）
15、引誘肉體的是金錢和奢望，吸引靈魂的是知識和理智。（伊朗）
16、學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的人一生還有價值。（阿拉伯）
17、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。（愛因斯坦）
18、學(xué)識太廣反而憨頭憨腦。（羅·伯頓）
19、無論你有多少知識，假如不用便是一無所知。（阿拉伯）
20、如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解。（斯賓塞）
21、人如果沒有知識，無異于行尸走肉。（托·因哲倫德）
22、人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西。（培根）
23、缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識。（日本）
24、沒有深厚經(jīng)驗襯托的廣博思想和知識，就像是一本每頁僅有兩行正文卻有四十行注釋的教科書。（叔本華）
25、當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼的地方了。（切斯特菲爾德）
26、沒有比知識更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人。（印度）
27、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。（約瑟夫·魯）
28、科學(xué)是人類的共同財富，而真正的科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫。（科爾莫戈羅夫）
29、靠空講不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去？
30、經(jīng)理人員的管理能力是他在品質(zhì)、知識和經(jīng)驗方面的功能。這三種因素相互作用形成一個特殊的管理方式。（里格斯）
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