1、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
2、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
3、舉世不師，故道益離�！谠�
4、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert
5、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
6、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。——培根
7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、學(xué)高為師，身正為范。
9、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！�
10、經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
20、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。——盧那察爾斯基
21、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
22、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
23、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”�！招兄�
24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
25、我到新東方后勸退了不少老教師�！_永浩
26、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
27、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
28、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
30、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師�！K霍姆林斯基
31、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
32、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
33、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
34、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
35、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
36、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。——陶行知
37、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
38、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
39、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳�！系滤锅F
40、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
41、文學(xué)是社會的家庭教師�！獎e林斯基
42、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
43、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
44、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
45、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
46、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
47、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
48、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
49、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
50、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
51、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
52、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
53、最有價值的'知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
54、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
55、把一切知識教給一切人。
56、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
57、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
58、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
59、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
60、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫
61、教師就是要敬業(yè)愛生。
62、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
63、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
64、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
65、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
66、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
67、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
68、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
69、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
70、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動機。——贊科夫
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