富含教育哲理名言警句摘抄

　　1.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。(葉圣陶)

　　2.陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。(伊索 )

　　3.無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。(巴甫洛夫)

　　4.習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。(培根)

　　5.家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。(愛默生)

　　6.生氣的時候，開口前先數(shù)到十，如果非常憤怒，先數(shù)到一百。( 杰弗遜)

　　7.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。(蘇霍姆林斯基)

　　8.為了失戀而耽誤前途，是一生的損失。(霍海)

　　9.犧牲眼前的一些虛榮，日后就會大有收獲。當(dāng)榮譽一時尚未確定歸屬的時候，某些虛榮心比你更強的人就會躍躍欲試，把榮譽據(jù)為己有。但是過后，甚至心懷嫉妒的人，也會傾向給你公正的評價，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉還真正的主人。(富蘭克林 )

　　20.名譽和美德是心靈的裝飾，要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認為美。(塞萬提斯)

　　21.再沒有比自身良心的審判更痛苦的審判了。(田德里亞科夫)

　　22.由于濫用，美德本身也會變成惡德。(英國)

　　23.師必勝理行義，然后尊。(（戰(zhàn)國）呂不韋)

　　24.攻人之惡毋太嚴，要使其堪受；教人之善毋過高，當(dāng)使其可從。(《格言聯(lián)璧》)

　　25.人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點，以便于工作和運動。(培根)

　　26.衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發(fā)覺的時候做什么。(孟德斯鳩)

　　27.對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。(蘇霍姆林斯基)

　　28.習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰。(李惺)

　　29.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。(陳毅 )

　　30.人非堯舜，誰能盡善？ (（唐）李白)

　　31.修道雖無人見，存心自有天知。(史襄哉)

　　32.教育為公以達天下為公。(陶行知)

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