無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的明天我在那里作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　尋找，其實(shí)就是焦急的等待，只是比等待高出一個(gè)境界。這是我最開始的想法，尋找等于等待。

　　以前，我也常常會(huì)想，明天的我在哪里？在那里做什么？媽媽是教師，爸爸是一個(gè)鄉(xiāng)的紀(jì)檢書記，雖然爸爸媽媽從小就沒有施加壓力給我，但是，我總覺得我應(yīng)該比他們更好。我這個(gè)人呢，形容我“記吃不記打”再恰當(dāng)不過了。我就是這天性。

　　一次，上思想品德課，老師要求寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，我愣住了，我還沒有考慮過這個(gè)問題，沒辦法，只好請(qǐng)同學(xué)出馬，同學(xué)評(píng)價(jià)我“學(xué)習(xí)好”、“愛集體”、“細(xì)心”。

　　可是，我不這樣覺得，我學(xué)習(xí)還可以，卻不能在班級(jí)占一二名，“愛集體”更不可能，我覺得我蠻自私自立的，“細(xì)心”是最不可能的一個(gè)，我從小就馬虎，五大三粗的，5/7硬寫成7/5，雖然老師說沒有“十全十美”的人，也沒有全部缺點(diǎn)的人，可我覺得我真的沒有優(yōu)點(diǎn)。從此，我就認(rèn)為尋找等于等待，不再想“明天我在那里”。

　　步入初二，我在輔導(dǎo)書上看到了居里夫人的一句話，從此，我的生活觀開始改變。

　　“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)”對(duì)！尋找不等于等待。如果尋找與等待用百分比表示，則為：51%與49%，2%之差也增加機(jī)會(huì)。我的夢(mèng)想是設(shè)計(jì)師。也許，我可以去法國，意大利。要是留在中國，上海，武漢，杭州。世界如此之大，還怕容不下我我小小的身姿？我在課余時(shí)間，老師磨嘰時(shí)，涉及屬于我的夢(mèng)想。以前的我，像這種競(jìng)賽都不多看一眼，更別說報(bào)名了，現(xiàn)在，我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)之船已經(jīng)起航，未來的美好明天在等著我！

　　“明天我在那里”明天，本身就是一個(gè)無概念化的意義，向明天進(jìn)軍，光明與希望在等待著我去尋找他們！

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