逆境成才的名人故事

2022-07-20 名人故事

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順，逆境更好鍛煉人的意志，大家不妨了解一下名人們的故事。下面是小編跟大家分享的逆境出人才事跡，歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)！

　　逆境成才的名人故事篇1

　　近代偉大的科學(xué)家霍金

　　21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥、命運(yùn)多舛;時(shí)運(yùn)不濟(jì)，但一想到“人固有一死，如此不幸的他卻能在輪椅上寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣偉大的著作霍金從逆境中奮起，都不能使他那顆高傲的心屈服不論是黃州的赤壁，因李陵案而遭受酷刑中最為人詬辱的腐刑后，或是海南的儋州、心無(wú)歸處，用僅剩的`兩根能活動(dòng)的手指使用語(yǔ)音合成器與人們對(duì)話、孫子?平靜的湖面，或輕于鴻毛”，挫折重重，最終滅掉了吳國(guó)勾踐從逆境中奮起，或重于泰山,受人所不能受，蘇軾成就了人生之巔、逃避;

　　逆境成才的名人故事篇2

　　越王勾踐

　　在被吳國(guó)虜去當(dāng)俘虜，出字不知所往司馬遷

　　一生經(jīng)歷坎坷，人生雖大起大落、失聰這些逆境，而是一個(gè)人面對(duì)他戰(zhàn)勝了人類的平庸，在逆境的磨礪下，淪為階下囚的那段時(shí)間，他發(fā)奮著書(shū)，沒(méi)有選擇放棄，面對(duì)貧困、屈原，《在人間》等作品，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，他能感受的`唯一溫暖就是來(lái)自他祖母的呵護(hù)生活的困苦能把利石磨圓

　　逆境成才的名人故事篇3

　　安徒生

　　安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼喜愛(ài)文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來(lái)到首都哥本哈根。經(jīng)過(guò)8年奮斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。歷時(shí)5年。1828年，升入哥爾哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無(wú)工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年獲得作家獎(jiǎng)金——國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麥爾喬家中。

　　逆境成才的名人故事篇4

　　柳公權(quán) (古)

　　柳公權(quán)從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的.老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書(shū)法大家。

　　逆境成才的名人故事篇5

　　毛澤東(今)

　　一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的'毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來(lái)成為中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書(shū)，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫(xiě)作，終于成為著名的作家。美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里買(mǎi)不起書(shū)，買(mǎi)不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長(zhǎng)甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒(méi)有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。

　　逆境成才的名人故事篇6

　　王羲之 (古)

　　被后人稱為“書(shū)圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的'孩子，每天都帶著自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

　　逆境成才的名人故事篇7

　　范仲淹 (古)

　　范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的`饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。

　　逆境成才的名人故事篇8

　　孔子(古)

　　儒家學(xué)派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬(wàn)事之表。他三歲的時(shí)候父親就去世了，他經(jīng)常受到族人的歧視。在那個(gè)時(shí)代，既沒(méi)有造紙術(shù)，也沒(méi)有印刷術(shù)，流傳的.著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個(gè)字一個(gè)字地用刀往竹片上刻。把刻好的竹簡(jiǎn)按順序保存好，那就當(dāng)時(shí)的書(shū)�！兑捉�(jīng)》便是孔子刻的，所以他經(jīng)常翻閱，由于翻閱次數(shù)太多，十分結(jié)實(shí)的牛皮繩都斷了好幾次，孔子就是在這樣的逆境中成為名人的。

　　逆境成才的名人故事篇9

　　格林尼亞教授(國(guó)外)

　　著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過(guò)一段曲折的道路。少年時(shí)代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的'溺愛(ài)，使得他沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣，整天游蕩。可是好景不長(zhǎng)，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當(dāng)眾羞辱他。從此，他醒悟了，開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，立志追回被浪費(fèi)的時(shí)間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

　　逆境成才的名人故事篇10

　　貝多芬(國(guó)外)

　　大作曲家貝多芬由于貧窮沒(méi)能上大學(xué)，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，在愛(ài)情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉�！痹谂c命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的`生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。逆境不但沒(méi)有嚇倒他，反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場(chǎng)。

　　逆境成才的名人故事篇11

　　巴雷尼堅(jiān)強(qiáng)的故事

　　巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的.手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。

　　從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。

　　體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　逆境成才的名人故事篇12

　　美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，一生遭遇了許多挫折。

　　在從政之前，林肯從事過(guò)許多艱苦的工作。1832年，他失業(yè)了，變顯然使他很傷心，但他下定決心要當(dāng)政治家，當(dāng)州議員。糟糕的是，他競(jìng)選失敗了，在一年里遭受兩次打擊，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是痛苦的。

　　接著，林肯著手自己開(kāi)辦企業(yè)，可一年不到，這家企業(yè)又倒閉了。在以后的17年間，他不得不為償還企業(yè)倒閉時(shí)所欠的債務(wù)而到處奔波，歷盡磨難。

　　隨后，林肯再一次決定圣駕競(jìng)選州議員，這次他成功了。他內(nèi)心萌發(fā)了一絲希望，認(rèn)為自己的生活有了轉(zhuǎn)機(jī)：“可能我可以成功了!”

　　1835年，他訂婚了。但離結(jié)婚還差幾個(gè)月的時(shí)候，未婚妻不幸去世。這對(duì)他精神上的打擊實(shí)在太大了，他心力交瘁，數(shù)月臥床不起。

　　1836年，他得了神經(jīng)衰弱癥。

　　1838年，林肯覺(jué)得身體狀況良好，于是決定競(jìng)選州議會(huì)議長(zhǎng)，可他失敗了。

　　1843年，他又參加競(jìng)選美國(guó)國(guó)會(huì)議員，但這次仍然沒(méi)有成功。

　　林肯雖然一次次地嘗試，但卻一次次地遭受失敗：企業(yè)倒閉、未婚妻去世，競(jìng)選敗北。

　　但林肯沒(méi)有放棄，他也沒(méi)有“要是失敗了會(huì)怎樣?”的想法，而是又一次參加競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，最后終于當(dāng)選了。

　　兩年任期很快過(guò)去了，他決定要爭(zhēng)取連任。他認(rèn)為自己作為國(guó)會(huì)議員表現(xiàn)是出色的，相信選民會(huì)繼續(xù)選舉他。但結(jié)果很遺憾，他落選了。

　　因?yàn)檫@次競(jìng)選他賠了一大笑錢(qián)。林肯申請(qǐng)當(dāng)本州的土地官員，但州政府把他的申請(qǐng)退了回來(lái)，上面指出：“當(dāng)本州的土地官員要求有卓越的才能和超常的.智力，你的申請(qǐng)未能滿足這些要求�！�

　　接連又是失敗兩次。然而，林肯沒(méi)有服輸。1854年，他競(jìng)選議員，但失敗了;兩年后他競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)提名，結(jié)果被對(duì)手擊敗;又過(guò)了兩年，他再一次競(jìng)選參議員，還是失敗了。

　　林肯嘗試了11次，失敗了11次，但他一直沒(méi)有放棄自己的追求，他一直主宰著自己的生活。1860年他獲得了生命中的第二次成功，當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。

　　逆境成才的名人故事篇13

　　桑德斯　　

　　桑德斯上校退休后擁有的所有財(cái)產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同�？勺钍軞g迎的、也是客人最愛(ài)吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來(lái)了一筆可觀的財(cái)富。多年來(lái)，他的客人一直對(duì)他烹制的炸雞贊賞有加�？墒橇钏f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門(mén)歇業(yè)。被逼無(wú)奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報(bào)。

　　在推銷的過(guò)程中，沒(méi)有一家飯店愿意購(gòu)買(mǎi)他的配方，并且還不時(shí)地嘲笑他。一個(gè)人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見(jiàn)這些經(jīng)歷對(duì)他的影響有多么巨大。但他始終沒(méi)有放棄，在沒(méi)有找到買(mǎi)主之前，他開(kāi)著車走遍了全國(guó)，吃住都在車上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購(gòu)買(mǎi)他的'配方。從此后他的連鎖店遍布全世界;也被載入了商業(yè)史冊(cè)。這就是肯德基的由來(lái)。

　　人們?yōu)榱思o(jì)念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹(shù)立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話說(shuō)：“神槍手是一槍一槍打出來(lái)的!”缺乏堅(jiān)持不懈的毅力或者認(rèn)為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數(shù)人勇于改變的關(guān)鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標(biāo)不放并堅(jiān)持不懈，那么很快你就會(huì)超過(guò)大多數(shù)人。記住，是你掌握著自己的生活。如果你一心想達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就一定會(huì)有辦法取得成功。

　　逆境成才的名人故事篇14

　　安吉爾　

　　安吉爾是世界上唯一用假腿來(lái)完成驚險(xiǎn)的走鋼絲表演的人。但是，人們決不會(huì)想到，她是個(gè)因患病動(dòng)過(guò)4次手術(shù)，并已截去了右腿的人。

　　那是1987年8月，安吉爾患病，在右踝檢查中，發(fā)現(xiàn)了一種少見(jiàn)的癌細(xì)胞。她只得接受手術(shù)，右腿膝蓋以下均被截去。

　　在這突如其來(lái)的厄運(yùn)面前，她沒(méi)有失望退縮，在手術(shù)4個(gè)月后，她又用假肢成功地進(jìn)行了走鋼絲的試驗(yàn)。這以后，不幸又接踵而至，幾個(gè)月中，她被診斷患有肺癌，先后將左、右肺切除了一半。第二年，不屈服于命運(yùn)之神的安吉爾又同丈夫一起練起了走鋼絲。經(jīng)過(guò)幾百小時(shí)的苦練，她又能單獨(dú)進(jìn)行走鋼絲表演了。

　　在恢復(fù)走鋼絲7個(gè)月后，她又被診斷為癌癥擴(kuò)散，已無(wú)法醫(yī)治。醫(yī)生估計(jì) 安吉爾肯定受不住這沉重的打擊，可安吉爾卻心靜如水：“沒(méi)關(guān)系，我不想再請(qǐng)醫(yī)生為我做什么了，讓我回家去吧。只要我還活著，總能做些有益的'事�！薄爸灰一钪�，即使大部分器官被切除了，我還要讓生命發(fā)出一點(diǎn)兒光。”此后，她仍帶著病殘之軀，頑強(qiáng)地搏擊于雜技舞臺(tái)。

　　而她丈夫的一席話真是催人淚下：“也許不久她將真的告別人世，她已讓我們做好了準(zhǔn)備，但我想她是永生的。她給予、給予、再給予，拼搏、拼搏、再拼搏，這就是她的性格，她的美德�！�

　　安吉爾則說(shuō)：“我能留給孩子什么呢?最重要的是：我一定要他記住，要經(jīng)常想到自己已有的東西，而別老是想到自己沒(méi)有的東西。一個(gè)人如果能充分地運(yùn)用他所擁有的，那他一定活得很好......”

　　逆境成才的名人故事篇15

　　康斯坦丁.齊奧爾科夫斯基　　

　　康斯坦丁.齊奧爾科夫斯基是俄國(guó)著名的科學(xué)家，有俄羅斯航天之父的美譽(yù)。他生在俄國(guó)梁贊省的一個(gè)美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下，康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉、熱愛(ài)勞動(dòng)及自立的習(xí)慣;小康斯坦丁還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)幻想。

　　8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會(huì)飛走的。”康斯坦丁小心地接過(guò)這只紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。

　　“康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過(guò)你了，怎么還是讓氣球飛走了?”媽媽嗔怪道。

　　“媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說(shuō)：“氫氣球飛到哪里去了呢?”

　　“大概到星星上去了吧�！眿寢屨f(shuō)。

　　“那么，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎?”小康斯坦丁好奇地問(wèn)媽媽。

　　“那是不可能的�！眿寢尰卮鸬�。

　　“如果我乘一只氫氣球呢?就可以了吧?”

　　“也不行。”

　　童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問(wèn)很大奇怪的'問(wèn)題。

　　但是生活對(duì)小康斯坦丁這個(gè)小幻想家來(lái)說(shuō)，卻是不幸的。10歲時(shí)，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴(yán)重并發(fā)癥使他幾乎完全失去了聽(tīng)覺(jué)。從此，他成了一個(gè)半聾的孩子。由于耳聾，小康斯坦丁上學(xué)時(shí)，聽(tīng)不清楚老師講的內(nèi)容，他常常招致其他小朋友的嘲笑�？邓固苟≈饾u與人們拉開(kāi)了距離，他無(wú)法繼續(xù)在學(xué)校讀下去了，只好輟學(xué)回到家里。母親把全部精力都用到了對(duì)小康斯坦丁的教育上，教他讀書(shū)寫(xiě)字，常�？洫�(jiǎng)他出色的想像力。

　　可是，災(zāi)難接踵而來(lái)。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時(shí)刻。但是，這些都沒(méi)有擊倒他，反而使他更加發(fā)憤地讀書(shū)，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使他走上了獨(dú)立思考、立于善與思考的道路。

　　康斯坦丁通過(guò)刻苦的努力，學(xué)到了許多物理知識(shí)。后來(lái)，他又愛(ài)上了設(shè)計(jì)各種模型，以此來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)到的知識(shí)。在制作這些模型的過(guò)程中，小康斯坦丁學(xué)會(huì)了木工、鉗工和使用其他工具的技能。

　　后來(lái)，康斯坦丁一邊教書(shū)，一邊做獨(dú)立的研究工作。1883年，他在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進(jìn)動(dòng)力的設(shè)想，使人類幾千年來(lái)關(guān)于宇宙航行的幻想終于變成了科學(xué)的可能，為后人開(kāi)拓了一條通往星際空間的廣闊道路。

　　1957年，蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星上天，以及1969年美國(guó)的登月壯舉，最終使得他的理論設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。

　　逆境成才的名人故事篇16

　　1.伽利略好奇善問(wèn)

　　伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)？”一類的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。

　　2.張曜拜妻為師

　　清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書(shū)，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書(shū)。妻子說(shuō)：要教是可以的，不過(guò)要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，他在山東做巡撫時(shí)，又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書(shū)請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開(kāi)廠局，精制造，做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。

　　3.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

　　魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

　　4.施洋搓腳夜讀

　　二·七大罷工著名的`工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買(mǎi)不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書(shū)了。

　　5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜

　　1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么。

　　6.曹禺真讀書(shū)假洗澡

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

　　逆境成才的名人故事篇17

　　屈原　　

　　屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人及政治家，我很敬佩他。

　　屈原十歲就成了小神童。有段時(shí)間，他的家鄉(xiāng)經(jīng)常遭受秦兵的騷擾，他組織隊(duì)伍，把他們打的落荒而逃[注: 形容吃了敗仗慌張?zhí)优�。]。后來(lái)，屈原得到了楚懷王賞識(shí)，做了高官。為了祖國(guó)的將來(lái)，他改制法，與他國(guó)聯(lián)盟，終于，楚國(guó)強(qiáng)盛了。

　　但是，屈原遭小人誣陷，流放偏遠(yuǎn)地區(qū)。他十分悲憤，痛惜自己的理想不能實(shí)現(xiàn)，于是，他寫(xiě)下了《離騷》，《九章》等作品。

　　公元前278年，秦國(guó)消滅了楚國(guó)，屈原悲痛萬(wàn)分，寫(xiě)下《懷江》后投江自盡。

　　我為屈原感到惋惜，雖然胸懷大志，但是機(jī)遇甚少。他愛(ài)國(guó)憂民，但老天弄人，有了用武之地，卻又似夢(mèng)一場(chǎng)。英雄無(wú)用武之地[注: 比喻有才能卻沒(méi)地方或機(jī)會(huì)施展。]，就像金子被永遠(yuǎn)埋在地下，再無(wú)發(fā)光之時(shí)。

　　我敬佩他那顆愛(ài)國(guó)之心。憂國(guó)憂民[注: 為國(guó)家的前途和人民的命運(yùn)而擔(dān)憂。]，愛(ài)國(guó)愛(ài)民。為了國(guó)家能富強(qiáng)，他嘔心瀝血；為了人民能幸福生活，他絞盡腦汁[注: 費(fèi)盡腦筋。]。

　　他的文采也令人驚嘆，以詩(shī)抒情，以詩(shī)來(lái)表達(dá)自己堅(jiān)持正義，遭受打擊，信念絕不動(dòng)搖的堅(jiān)定決心。

　　而我們呢？現(xiàn)在的人，哪個(gè)不是

　　好吃懶做[注: 好：喜歡、貪于。貪于吃喝，懶于做事。]？哪個(gè)能完全做到不愛(ài)錢(qián)愛(ài)利？學(xué)生們也一樣，胸?zé)o大志。怪不得有人曾說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在的'我們沒(méi)有進(jìn)化，反而退化了。

　　我們要有恒心，有毅力，有愛(ài)心，有激情，有夢(mèng)想。這樣，我們?nèi)祟愇拿鲗⑦_(dá)到前所未有的高峰。

　　讓我們竭盡全力[注: 用盡全部力量。]的去努力，去創(chuàng)造那個(gè)頂峰吧！

　　逆境成才的名人故事篇18

　　伽利略

　　在中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)洪荒之地，有一位抱定“戰(zhàn)士死在沙場(chǎng)幸甚”的開(kāi)拓者，他就是華羅庚。華羅庚是中國(guó)解析數(shù)論、典型論、矩陣幾何學(xué)、自守函數(shù)論與多個(gè)復(fù)變函數(shù)論等很多方面研究的創(chuàng)始人與奠基者，也是我國(guó)進(jìn)入世界著名數(shù)學(xué)行列最杰出的代表者。他的研究成果被國(guó)際數(shù)學(xué)界命名為“華氏定理”、“布勞威爾-加當(dāng)-華定理”、“華-王方法”、“華氏算子”、“華氏不等式”等。他一生為我們留下了兩百多篇學(xué)術(shù)論文，10部專著，其中8部被國(guó)外翻譯出版，有些已列入本世紀(jì)經(jīng)典著作之列。他把數(shù)學(xué)方法創(chuàng)造性地應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，篩選出了以改進(jìn)工藝問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法為內(nèi)容的“優(yōu)選法”和處理生產(chǎn)和組織與管理問(wèn)題為內(nèi)容的“統(tǒng)籌法”。他是美國(guó)科學(xué)院歷史上第一個(gè)當(dāng)選為外籍院士的中國(guó)學(xué)者。他還當(dāng)選為聯(lián)邦德國(guó)巴伐利亞科學(xué)院院士;法國(guó)南錫大學(xué)、美國(guó)伊利諾斯大學(xué)與香港中文大學(xué)授予他榮譽(yù)博士學(xué)位。他的名字進(jìn)入美國(guó)華盛頓斯密司-宋尼博物館，被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今88個(gè)數(shù)學(xué)偉人之一。

　　新中國(guó)成立的消息傳到美國(guó)，他喜淚沾裳。為了重建自己的家園。他毫不猶豫地放棄了美國(guó)伊利諾大學(xué)終身教授的職務(wù)，丟下了優(yōu)厚的薪俸、汽車和洋房，懷著一腔熱誠(chéng)，攜全家，登上一艘輪船于1950年春，回到了祖國(guó)的懷抱。

　　回國(guó)后，他在戶口簿的文化程度一欄中填上了：“初中畢業(yè)”4個(gè)字。這對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的字眼，而對(duì)別人來(lái)說(shuō)又是個(gè)費(fèi)解的事情。這究竟是怎么回事呢?還是讓我們來(lái)看著他的成才道路吧。

　　1910年11月12日，華羅庚出生于江蘇省金壇縣的一個(gè)貧苦家庭。父親開(kāi)了一個(gè)小雜貨店，慘淡經(jīng)營(yíng)，艱難謀生。華羅庚15歲那年，畢業(yè)于金壇縣初中，后到上海中華職業(yè)學(xué)校讀書(shū)。由于家庭貧寒，交不起飯費(fèi)，只念了1年，就離開(kāi)學(xué)校，失學(xué)了。

　　華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，在數(shù)學(xué)課上就表現(xiàn)出了特殊的才華。一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何?”王老師在讀這道題時(shí)，讀得很慢，聲音抑揚(yáng)頓挫。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一張張緊張思索的面孔，一道道疑惑不解的目光盡在王老師的視野之內(nèi)。突然，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)：“這物品是23個(gè)。”這是個(gè)熟悉的聲音，這聲音把同學(xué)們從思索和疑惑中喚醒過(guò)來(lái)。大家用驚異的目光看著他。這個(gè)最先說(shuō)出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時(shí)是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開(kāi)始，就是說(shuō)，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個(gè)數(shù)，不防設(shè)這個(gè)數(shù)是7×3+2=23。再對(duì)23進(jìn)行檢驗(yàn)：23被3除，余2;23被5除余3，因此，23符合題目條件。正是由于華羅庚從小勤奮好學(xué)，王維克老師加倍看重他的聰明與才華。華羅庚在學(xué)校時(shí)給王老師留下了很深的印象。

　　就在華羅庚18歲那年，王維克老師當(dāng)上了金壇縣中學(xué)的校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)愛(ài)惜人才，把華羅庚請(qǐng)到學(xué)校當(dāng)會(huì)計(jì)兼做事務(wù)工作。從此，華羅庚更忙起來(lái)了。他回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“除了學(xué)校繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助母親料理小店的事務(wù)。每天晚上大約8點(diǎn)鐘才能回家。清理小店的帳目之后，才能鉆研數(shù)學(xué)，常常到深夜。”這就是說(shuō)，即使在繁忙的事務(wù)之后，華羅庚也不忘學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此，他的數(shù)學(xué)水平也在不斷提高。

　　華羅庚19歲那年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他借了一本雜志，名叫《學(xué)藝》，在這本雜志的第7卷10號(hào)上刊登了一篇由蘇家駒教授撰寫(xiě)的文章《代數(shù)的五次方程式之解法》，引起了華羅庚的濃厚興趣。通過(guò)閱讀與思考，華羅庚發(fā)現(xiàn)文章中存在著根本性的錯(cuò)誤。于是他問(wèn)王校長(zhǎng)，“能不能寫(xiě)文章批評(píng)蘇教授文章中的錯(cuò)誤?”華羅庚的提問(wèn)得到了王校長(zhǎng)的肯定回答：“當(dāng)然可以，就是圣人，也有錯(cuò)誤，有什么不能批評(píng)的!”王校長(zhǎng)是意大利詩(shī)人但丁名著《神曲》的譯者。他的一席話給華羅庚以很大的鼓勵(lì)。于是華羅庚寫(xiě)了一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、說(shuō)理充分的文章，經(jīng)王校長(zhǎng)過(guò)目與修改后，寄給了上海的《科學(xué)》雜志。文章于1930年發(fā)表了。文章一發(fā)表，就引起了當(dāng)時(shí)不少人的重視。當(dāng)時(shí)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授看到了這篇文章。而且得知這篇文章的作者是一位僅有初中畢業(yè)文憑的金壇縣初中的青年人，更感到震驚。他看出了華羅庚的才華，馬上寫(xiě)信到金壇中學(xué)，請(qǐng)華羅庚到清華大學(xué)工作。華羅庚接到信后，再三考慮：一方面，他想起在此之前曾因王校長(zhǎng)讓他在金壇縣初中教補(bǔ)習(xí)班，由于有人向上告狀說(shuō)王校長(zhǎng)任用一個(gè)不合格的教員(一個(gè)初中畢業(yè)生怎么能有資格教初中)，王校長(zhǎng)不得不辭去校長(zhǎng)職位，而且自己也不再教書(shū);另一方面，由于自己家境貧寒，連去北京的路費(fèi)都有困難，于是回信婉言謝絕了熊教授的邀請(qǐng)。熊教授接到華羅庚的回信后，這位求賢若渴的“伯樂(lè)”又寫(xiě)信去催。信中說(shuō)：如果你不來(lái)，我將親自去金壇拜訪你。華羅庚又一次收到熊教授的來(lái)信，從中得知其邀請(qǐng)的真切與誠(chéng)意，覺(jué)得自己實(shí)在不能辜負(fù)熊教授的好意，只好由父親出面借了路費(fèi)，應(yīng)邀到了清華大學(xué)。

　　在清華大學(xué)，華羅庚當(dāng)上了一名助理員。主要職務(wù)是管理數(shù)學(xué)系的圖書(shū)、收發(fā)公文、代領(lǐng)文具、繪制圖表等。這樣，他可以利用工作之余讀書(shū)、聽(tīng)課。由于熊教授的安排與指導(dǎo)，華羅庚學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)也更加刻苦，常常自學(xué)到深夜。他只用一年半的時(shí)間就修完了大學(xué)課程，用4個(gè)月的時(shí)間自學(xué)了英語(yǔ)，并能達(dá)到讀英語(yǔ)數(shù)學(xué)文獻(xiàn)的水平。另外，他還自修了德文，特別是他聽(tīng)了研究生課程后，數(shù)學(xué)修養(yǎng)有了很大的提高，并不斷取得了新的成果。他寫(xiě)的3篇論文，先后在國(guó)外數(shù)學(xué)雜志上發(fā)表，清華大學(xué)的教師對(duì)他不得不刮目相看。不久，在清華大學(xué)的教授會(huì)議上決定讓他這位只有初中學(xué)歷的人任清華大學(xué)的`教師�？梢�(jiàn)，華羅庚的成才主要是由于他自己努力奮斗的結(jié)果。華羅庚在給中學(xué)生談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)：“不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)。”他還說(shuō)：“我不輕視容易的問(wèn)題，今天練習(xí)了容易的，明天碰到較難的也就容易了。我也不怕難的問(wèn)題，我時(shí)刻準(zhǔn)備著在必要時(shí)把一個(gè)問(wèn)題算到底。我相信，只要辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有克服不了的困難、沒(méi)有攻不破的堡壘。”華羅庚就是這樣刻苦學(xué)習(xí)，才從一個(gè)只有初中學(xué)歷的青年，自學(xué)成為一名大學(xué)教師的。

　　1936年熊慶來(lái)教授又推薦華羅庚到英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)。1938年華羅庚回到日本鐵蹄下災(zāi)難深重的祖國(guó)，由熊慶來(lái)教授推薦當(dāng)上了昆明西南聯(lián)大教授，當(dāng)時(shí)的他年僅28歲。在西南聯(lián)大期間，華羅庚的生活是清苦的。他們一家住在昆明郊區(qū)的一個(gè)小村子中的兩間小廂樓里，廂樓下是豬欄、牛圈，衛(wèi)生環(huán)境可想而知。華羅庚在回憶這段生活時(shí)說(shuō)：“晚上一燈如豆。所謂燈，乃是一個(gè)破香煙罐，放上一個(gè)油盞，摘些破棉花做燈芯。為了節(jié)省菜油，芯子捻得小小的。晚上牛蹭癢，擦得地動(dòng)山搖，危樓欲倒!”華羅庚雖然居住在這樣的廂樓中，過(guò)著艱難的生活，但他還是勤奮努力，不斷地耕耘，用3年時(shí)間寫(xiě)出了一部數(shù)學(xué)手稿，名為《堆壘素?cái)?shù)論》，華羅庚寫(xiě)完《堆壘素?cái)?shù)論》后，自然打算出版成書(shū)。于是他又把中文稿譯成英文稿，并把中文稿寄到當(dāng)時(shí)的“中央研究院”，但是，中央研究院不但未能給予出版，還把手稿弄丟了。這對(duì)華羅庚是一個(gè)莫大的打擊，3年的心血，付之東流，怎么不使他心疼呢!后來(lái)，華羅庚把手頭的一份《堆壘素?cái)?shù)論》英文稿寄到當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的維諾格拉托夫院士那里，終于由蘇聯(lián)把英文稿譯成俄文稿出版了。這本書(shū)出版后，引起了世界數(shù)學(xué)界的震動(dòng)。新中國(guó)成立后《堆壘素?cái)?shù)論》(俄文版)又被譯成中文，在自己的祖國(guó)出版了。像《堆壘素?cái)?shù)論》先在別國(guó)出版，后在國(guó)內(nèi)出版，在世界出版史上也屬于罕見(jiàn)的現(xiàn)象。

　　華羅庚一共上過(guò)9年學(xué)，只有一張初中畢業(yè)文憑，卻成了蜚聲中外杰出的數(shù)學(xué)家。華羅庚的一生是勤奮好學(xué)的一生，是自學(xué)成才的典范。他的格言“天才在于積累，聰明在于勤奮”披露了這一成功的秘訣。他提出的“樹(shù)老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以空，戒之以松”的箴言是值得后人永志不忘的。這位開(kāi)拓中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究的巨人，逝世前的遺愿竟是“甚盼尸體能對(duì)革命有用，俟墻可作人梯，跨溝可作人橋。”

　　逆境成才的名人故事篇19

　　伽利略

　　我們都知道齊白石先生是國(guó)畫(huà)大師，其實(shí)他也是一位篆刻大家，齊白石先生決意學(xué)篆刻，緣于他受到的一次冷遇。

　　一次，齊白石先生在白石鋪一大戶人家描容，偶遇從長(zhǎng)沙來(lái)的篆刻名家。人們送來(lái)不少名貴石料請(qǐng)他刻印，齊白石先生懷揣一塊壽山石，也希望這位刻印人為他雕琢一番。

　　他按規(guī)定日期找到那位篆刻名家，深施一禮，恭敬地問(wèn)：“先生，前幾天我送的石料刻好了嗎？”

　　“你是誰(shuí)呀？”刻印人答非所問(wèn)。

　　未等齊白石先生開(kāi)口，一個(gè)管家模樣的人說(shuō)：“他是我家老爺請(qǐng)來(lái)的描容匠�！�

　　“描容匠？”篆刻名家漫不經(jīng)心地從箱里翻出一塊石科，“是這塊嗎？”

　　“你曉得此為何石料？”

　　“壽山石”，齊白石先生從容地回答道。

　　篆刻名家想不到眼前這個(gè)平庸的小字輩答得如此爽快，便不敢再問(wèn)了。為了顯示自己的學(xué)問(wèn)，他舉起壽山石，面對(duì)眾人，口若懸河：“這種以葉蠟石為主組成的石料，品類繁多，我手中的壽山石是治印的上品。因該石產(chǎn)于福建省的壽山……”

　　齊白石先生見(jiàn)篆刻名家滔滔不絕，好像忘記了自己的存在，急忙問(wèn)道：“先生，我的印到底刻好沒(méi)有？”

　　篆刻名家不耐煩地把石料往桌上一扔：“不平，拿回去磨平再來(lái)!”

　　受到如此冷遇，齊白石先生不免怒火中燒。他沖上前，一把抓起那塊心愛(ài)的石料，回到住處，卷起行李，撕掉未畫(huà)完的人像，不辭而別了。

　　他不知自己是如何跌跌撞撞地趕了幾十里山路回到家的。盡管父母、妻子的勸導(dǎo)是那樣言之諄諄，而他卻“聽(tīng)之藐藐”。因?yàn)樗刂腥贾欢鸦�，憋著一股氣。他托起那塊壽山石，久久凝視著，任胸間的怒火燃向眼中，又任感情的淚水將怒火澆滅。

　　驀地，他瞥見(jiàn)窗臺(tái)上那把錚亮的修腳刀。他想：別人用刀能刻印，難道我就不能上“刀山”，下“石海”？難道我就不能開(kāi)始卓有成效的鐵筆生涯？他左手握石，右手持刀，把全身的.憤懣和滿懷的情志凝聚于刀尖，平生第一方印章“金石癖”終于刻好了。這“憤怒之作”布局合理，刀法蒼勁，隱隱有一股剛毅之氣。他看著自己的勞動(dòng)成果，凝滯心頭的悶氣也驅(qū)散了不少。

　　當(dāng)他把那方“金石癖”拿去請(qǐng)教黎松安時(shí)，后者甚感驚喜：“了不起，了不起，妙趣天成，頗有韻味，與長(zhǎng)沙名家所刻，大有雅俗之分嘛!”“這是被逼出來(lái)的，”于是他講了自己遭受冷遇的經(jīng)過(guò)后，又拿出幾方印章求教于黎松安。

　　黎松安打趣道：“這有何難。南泉沖有的是‘楚石’，你挑上幾擔(dān)回家，隨刻隨磨，隨磨隨刻，等刻的石粉能裝滿三、四點(diǎn)心盒，功夫就到家了。”

　　說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。從此，齊白石先生白天描容作畫(huà)，晚間操刀刻石。功夫不負(fù)苦心人，他的刻印技巧在同輩中后來(lái)居上，很快獨(dú)步一時(shí)了。在師友們的熱情鼓勵(lì)和大力支持下，他從所刻眾多的印章中精選出一部分，刊出了自己的第一次印稿，共四本，題名為《寄園印存》，每印均附拓邊款。而收在印稿中的第一方印章，便是當(dāng)年奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)用修腳刀刻的“金石癖”。

　　警世箴言

　　學(xué)我者生，似我者死。

　　莫羨牡丹稱富貴，卻輸梨橘有余甘。

　　似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。

　　一語(yǔ)識(shí)人

　　我不敢去你們中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有個(gè)齊白石。

　　——畢加索

　　逆境成才的名人故事篇20

　　伽利略成才的故事：近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始者

　　伽利略（1564—1642），意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家。他一生主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始者之一。

　　有一天，由于他聽(tīng)一位數(shù)學(xué)家的關(guān)于古希臘歐幾里得《幾何原本》的演講，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，后來(lái)他不顧父親的反對(duì)，放棄了學(xué)醫(yī)，而開(kāi)始鉆研起數(shù)學(xué)和哲學(xué)來(lái)。

　　意大利有一座城市叫做比薩，著名的比薩斜塔就在這座城市，而伽利略就出生在這座城市里。

　　伽利略的父親是一位音樂(lè)家，但他卻非常喜愛(ài)數(shù)學(xué)。由于受父親的影響，伽利略從小便喜愛(ài)音樂(lè)、數(shù)學(xué)。在比薩，伽利略度過(guò)自己美好的少年時(shí)代。

　　12歲的那一年，伽利略的一家從比薩搬到了佛羅倫薩，父親很想把伽利略培養(yǎng)成為一名醫(yī)生，而老師卻想把伽利略培養(yǎng)成為神職人員，最后是伽利略父親的愿望占了上風(fēng)。

　　17歲那一年，伽利略進(jìn)入比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)，他性格率直而不迷信書(shū)本，在大學(xué)里他以反駁教授而出名。

　　據(jù)說(shuō)，有一回，伽利略為了省錢(qián)，他從比薩去佛羅倫薩的時(shí)候，搭了一輛拉橄欖油的車，在路上伽利略一路跟車夫聊天，車夫一出口就是賺錢(qián)，而伽利略一出口就是他的數(shù)學(xué)計(jì)算。他倆越談越糟糕，最后兩人干脆誰(shuí)也不找誰(shuí)說(shuō)話。然后車夫在想著他這一車橄欖油能掙多少錢(qián)的事，伽利略看著車夫裝橄欖油的桶發(fā)呆。

　　伽利略很想通過(guò)桶的高度和直徑來(lái)算出桶的容積，這些桶的容積應(yīng)該怎樣算呢？他想這些桶幾乎都是圓柱體，那么要求出桶的容積，看來(lái)只能用桶的底面積乘以桶的高度。伽利略于是目測(cè)了一下桶的高度和直徑，一下子他便把這些桶的容積算了出來(lái)。

　　“你每桶橄欖油的容量是300公升？”

　　“你怎么知道的？”

　　伽利略便認(rèn)真地給車夫講解起計(jì)算公式來(lái)，可無(wú)論伽利略怎么樣耐心地解釋，車夫還是聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂還不要緊，重要的是聽(tīng)不懂的車夫還認(rèn)為伽利略是在利用巫術(shù)。結(jié)果死活也不敢收伽利略付給他的錢(qián)。

　　1581年，伽利略進(jìn)入比薩大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，他沒(méi)有完成他的學(xué)業(yè)，取而代之的是對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，棄醫(yī)學(xué)理，專心攻讀幾何學(xué)和阿基米得的理論。24歲時(shí)寫(xiě)出《固體之重心》論文，被稱為“當(dāng)代阿基米得”。

　　1585年，由于父親破產(chǎn)，伽利略被迫離開(kāi)了大學(xué)�；氐搅朔鹆_倫薩以后，他仍然對(duì)數(shù)學(xué)很著迷，而且鉆研得很深，只用了一年的工夫，他就寫(xiě)成了一篇很有見(jiàn)解的數(shù)學(xué)論文，受到了意大利數(shù)學(xué)界的重視。

　　25歲就出名的伽利略，在比薩大學(xué)的邀請(qǐng)下，當(dāng)了比薩大學(xué)的一名老師，比薩大學(xué)規(guī)定，凡是老師不管是在任何時(shí)候都得穿長(zhǎng)袍，如果誰(shuí)違背了這個(gè)規(guī)定，那么他就要受到罰款。

　　而伽利略卻不喜歡這一身長(zhǎng)袍，他認(rèn)為這個(gè)長(zhǎng)袍穿起來(lái)不僅不方便，更重要的是他感覺(jué)到這個(gè)傳統(tǒng)的服裝就像一個(gè)魔鬼一樣束縛著人的思想，伽利略為不穿長(zhǎng)袍而經(jīng)常被學(xué)校罰款，盡管如此他也毫不妥協(xié)。

　　有一天，伽利略在書(shū)屋里看亞里士多德的著作，突然他自言自語(yǔ)起來(lái)。

　　“不可能，太不可能了——‘物體從高處落下時(shí)，速度是由重量決定的。

　　物體越重落下來(lái)的速度越快。’”

　　“為什么只要擺的繩長(zhǎng)相同，擺落到最低點(diǎn)的時(shí)間都相同呢？這與擺的重量似乎是沒(méi)有關(guān)系的��！”

　　他決定做一下不同重量的物體從高處往下落時(shí)距離相同，落到地面的時(shí)間也相同的實(shí)驗(yàn)。

　　為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的正確性，他決定到比薩斜塔去做這個(gè)落體實(shí)驗(yàn)。那一天，斜塔下圍滿了人，伽利略把手里的一大一小兩個(gè)鐵球同時(shí)放了出去，人們看見(jiàn)這兩個(gè)球同時(shí)落地了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了他理論的正確。

　　可是他這一驚人的實(shí)驗(yàn)卻引起了教會(huì)和比薩大學(xué)以及亞里士多德的崇拜者的反對(duì)，因而他在比薩大學(xué)任教期滿后，沒(méi)有被續(xù)聘。但帕多瓦大學(xué)卻仰慕伽利略的學(xué)識(shí)，邀請(qǐng)他前去那里任教。

　　由于帕多瓦大學(xué)的學(xué)術(shù)空氣比較自由，他在那里一共任教18個(gè)年頭，在那里也是他取得科學(xué)研究成果最多的時(shí)期。

　　1610年，伽利略在帕多瓦設(shè)計(jì)制造了一架簡(jiǎn)單的.折射式望遠(yuǎn)鏡，由于他發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡并對(duì)其加以有效的利用，徹底改變了人類對(duì)宇宙的看法。在觀察月球時(shí)，他發(fā)現(xiàn)月球并不像亞里士多德學(xué)說(shuō)所描繪的是平滑不變的。他發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)黑子、木星的四顆衛(wèi)星、金星的盈虧，還發(fā)現(xiàn)銀河系是由無(wú)數(shù)星體構(gòu)成的，為日心說(shuō) 提供了有力證據(jù)。

　　伽利略通過(guò)這架望遠(yuǎn)鏡，寫(xiě)成了《星球的使者》和《論太陽(yáng)黑子的信札》，伽利略在書(shū)中宣布：地球和太陽(yáng)都在緩慢地旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)在原地旋轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，他肯定了哥白尼的學(xué)說(shuō)是正確的，這引起了教會(huì)的不滿。

　　教皇烏爾班八世聽(tīng)了后大發(fā)雷霆，于是下令對(duì)伽利略進(jìn)行起訴，不久，宗教裁判命令伽利略到羅馬受審。1633年2月，年近七旬且正在病中的伽利略被押到了羅馬，在宗教裁判所的威逼下，伽利略被迫放棄哥白尼的學(xué)說(shuō)，從此他被囚禁。1642年1月8日，伽利略在折磨中與世長(zhǎng)辭了。

　　伽利略在力學(xué)上的重要貢獻(xiàn)有：建立了自由落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略相對(duì)性原理，并第一次精確地論述了運(yùn)動(dòng)中的 “速度”和“加速度”等基本概念，成了經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)，總結(jié)出了自然科學(xué)的研究新方法，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。

　　逆境成才的名人故事篇21

　　張海迪

　　張海迪老師被譽(yù)為身殘志堅(jiān)的一代楷模，自學(xué)成才的著名作家，出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《天長(zhǎng)地久》，散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《我的德國(guó)筆記》等，翻譯了《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》、《麗貝卡在新學(xué)校》等外文著作。她現(xiàn)任中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席。

　　她用頑強(qiáng)的意志粉碎了醫(yī)生對(duì)她生命長(zhǎng)度的預(yù)言，她用積極的態(tài)度努力過(guò)好每一天，不斷拓展生命的寬度。在上世紀(jì)80年代，她堅(jiān)韌不拔的精神，讓全國(guó)年輕人看到了奮斗的力量，鼓舞了一大批中國(guó)青年。她就是被譽(yù)為“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”的張海迪老師。

　　即使翅膀斷了心也要飛翔

　　張海迪老師，1955年9月出生于濟(jì)南一個(gè)知識(shí)分子家庭。她擁有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去，似小燕子般到處飛翔�？上В谋奶臅r(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪老師也喪失了關(guān)于腿的記憶。

　　張海迪老師當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。五年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪老師，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。

　　看著伙伴們高高興興地背著書(shū)包上學(xué)校，終于有一天，張海迪老師按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要上學(xué)!”可是因?yàn)樽约旱纳畈荒茏岳�，所有的學(xué)校都不接收。

　　病魔是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪老師沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了!

　　對(duì)張海迪老師來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪老師學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體抄書(shū)，學(xué)完了一本又一本小學(xué)課本，沒(méi)有人催問(wèn)，沒(méi)有人檢查督促，更沒(méi)有考試和考試中的競(jìng)爭(zhēng)，全靠著自學(xué)。努力是加倍的，成功的喜悅也是加倍的。于是，她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識(shí)一起增長(zhǎng)起來(lái)了。通過(guò)非同尋常的努力，她還練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。

　　1970年 4月，張海迪老師跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母，來(lái)到?jīng)]有電燈和自來(lái)水、生活也十分艱苦的農(nóng)村生活。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌，課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。

　　當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪老師便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。

　　起初，她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在她自己身上進(jìn)針，她覺(jué)得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)。曾有人問(wèn)她，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦啊?她說(shuō)：“恰恰相反，我最開(kāi)始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道。”功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。

　　天才在痛苦中誕生

　　后來(lái)，她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的'筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪老師的性格。

　　1981年，張海迪老師的事跡開(kāi)始受到媒體的關(guān)注。當(dāng)年12月29日，《》的頭版頭條報(bào)道了張海迪老師身殘志堅(jiān)、勇斗病魔的事跡，她那堅(jiān)韌的斗志像火一樣迅速點(diǎn)燃了人們的激情。隨后，當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)組織、婦聯(lián)、黨報(bào)都紛紛報(bào)道她的事跡，各級(jí)單位也力邀她去座談。

　　1983年2月28日，時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記、全國(guó)青聯(lián)主席的，親自主持召開(kāi)“首都新聞單位聽(tīng)取張海迪老師同志事跡介紹會(huì)”;3月1日，《中國(guó)青年報(bào)》頭版刊發(fā)了《是顆流星，就要把光留給人間》一文，再次重點(diǎn)報(bào)道了張海迪老師自強(qiáng)不息的感人事跡;3月7日，共青團(tuán)中央授予張海迪老師“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)，全國(guó)婦聯(lián)授予她“三八紅旗手”稱號(hào)。全國(guó)上下掀起了一股“向張海迪老師學(xué)習(xí)”的旋風(fēng)。

　　在鮮花、掌聲和贊譽(yù)的包圍中，張海迪老師面臨人生道路上新的抉擇。經(jīng)過(guò)深深的思考，她認(rèn)為：生命的最終意義是要努力實(shí)現(xiàn)在精神上的追求。

　　1985年，張海迪老師拿起筆來(lái)義無(wú)反顧地投入長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，這一寫(xiě)就是五年。由于長(zhǎng)時(shí)間坐在輪椅上，導(dǎo)致她身體多處長(zhǎng)了褥瘡，長(zhǎng)時(shí)間用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一只又一只，肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長(zhǎng)時(shí)間支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。

　　夏天的濟(jì)南，有“火爐”之稱，沒(méi)有知覺(jué)的下身排汗本來(lái)就困難，小電扇吹出的又都是熱風(fēng)。為了降溫，每隔一會(huì)兒，她就將頭發(fā)用自來(lái)水浸濕，再坐到電扇前猛吹;一到冬天，房間里又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要凍感冒幾次，而她一感冒就要發(fā)燒好幾天，甚至還有可能危及生命。對(duì)此，張海迪老師從不后悔，反而認(rèn)為，寒冷能讓人頭腦更清醒，增加更多的人生感悟。

　　1990年，《輪椅上的夢(mèng)》出版后全國(guó)發(fā)行。緊接著，張海迪老師又進(jìn)行了第二部書(shū)《生命的追問(wèn)》的文學(xué)創(chuàng)作。為了滿足讀者的購(gòu)書(shū)欲望，這本書(shū)連續(xù)印刷了十次。張海迪老師感慨道，“作為一名作家，還有什么比讀者喜愛(ài)你的作品更能讓你幸福的呢?”于是，她又筆耕不輟，創(chuàng)作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》等，同時(shí)翻譯了多部國(guó)外優(yōu)秀文學(xué)作品。