名人故事作文

2021-03-05 名人故事

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的名人故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名人故事作文篇1

　　愛因斯坦小時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了�？墒悄�，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是“勤奮”！

　　在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。

　　這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎項。

名人故事作文篇2

　　聶衛(wèi)平，著名圍棋運動員。河北深縣人，1952年8月17日生。中國圍棋協(xié)會副主席兼技術(shù)委員會主任，中國棋院技術(shù)顧問，我國建國以來杰出教練員。10歲開始學棋。獲6次全國個人賽冠軍，8次“新體育杯”冠軍，第2屆“棋王”，第5屆、第6屆“天元”，首屆“國手戰(zhàn)”冠軍，6次全國“十強賽”冠軍，首屆“應(yīng)氏杯”賽亞軍，1990年“富士通杯”亞軍。第5屆中日圍棋天元戰(zhàn)優(yōu)勝。進入第4屆、第5屆東洋證券杯四強、第6屆亞軍。獲《新民圍棋》特別棋戰(zhàn)——聶馬七番棋優(yōu)勝(4比3勝馬曉春九段)。獲第9屆天元戰(zhàn)挑戰(zhàn)權(quán)，1995年寶勝電纜杯冠軍。獲第5屆、第9屆CCTV杯賽冠軍，1998年海天杯元老賽冠軍。

　　1982年被授予九段，1988年被中國圍棋協(xié)會授予圍棋“棋圣”稱號。著有《我的圍棋之路》、《聶衛(wèi)平自戰(zhàn)百局》等書。

　　聶衛(wèi)平的顛峰歲月是在八十年代在舉國矚目的中日圍棋擂臺賽。他連任數(shù)屆中國隊主將，為中國隊的連勝立下奇功。1985年在第一屆中日圍棋擂臺賽中，日本超一流棋手小林光一九段連克中方六將，中方曾以5比7落后于日本隊，聶衛(wèi)平作為主將出戰(zhàn)，應(yīng)戰(zhàn)小林光一九段，8月27日和29日在日本連續(xù)戰(zhàn)勝超一流的九段棋手、十段戰(zhàn)冠軍小林光一和王座戰(zhàn)冠軍加藤正夫，把比分扳成7比7平，11月在北京又擊敗日本擂主、曾六次奪得“棋圣”戰(zhàn)冠軍、被授予“終身棋王”稱號的藤澤秀行，為中國贏得了擂臺賽的勝利，實現(xiàn)了中國棋手首次戰(zhàn)勝日本“超一流”棋手的重大突破。1986年在第二屆中日圍棋擂臺賽中，他連克日方五將，再次使中國隊反敗為勝。1987年在第三屆中日圍棋擂臺賽中，迎戰(zhàn)日本隊主將加藤正夫，中盤取勝，中國隊“三連勝”。聶衛(wèi)平的個人聲望達到頂點。聶衛(wèi)平比賽期間上至領(lǐng)導人下至平民百姓均無不關(guān)心其比賽情況，清華大學、北京大學等學生也因其捷報而游行慶祝。聶衛(wèi)平成為那個時代中國的“英雄人物”。在中國掀起了學圍棋的熱潮，這其中就包括了后來成長為一流棋手的常昊、周鶴洋、羅洗河。

名人故事作文篇3

　　就在貝多芬一心準備投身音樂大干一場時，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己的聽力急劇下降，對于一位風華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來說，聽力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進行了頑強的抗爭，并說出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運的.咽喉，它決不能使我屈服�！�

　　當時的貝多芬還愛戀著一位叫朱麗葉塔的姑娘，著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來竟與一位男爵訂了婚。

　　耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫下了一封絕筆信，即現(xiàn)在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達了內(nèi)心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結(jié)了他的遺囑，都能發(fā)現(xiàn)其中真實的原因，從而原諒他的種種缺點。

　　不過他還是重新振作了起來，他那堅強的個性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說道：“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我，�。≡谖疑形锤械桨盐业氖姑客瓿芍�，我覺得我是不能離開這個世界的�！�

名人故事作文篇4

　　如果名師執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。

　　如果問：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術(shù)專科學校校長時，教幾年級？你也許答不出。但要問：現(xiàn)在名校中的名師教幾年級？你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說大學，就說一窩蜂擴招的名中學，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補高，最終是剛畢業(yè)的大學生教初一。

　　但當年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學生宿舍指導寫生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學生好規(guī)矩養(yǎng)成，才交給青年老師帶班。新師應(yīng)該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。

　　悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學生，盡力對學生的一生負責。二是教學理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時既不擴招收費、也不以“升學率”為考評標準的緣故。由名師開啟智慧，乃三生有幸。當代人唯有羨慕的份了。

名人故事作文篇5

　　12月4日星期二晴今天，我讀了一篇關(guān)于李白上學的故事，故事是說李白小時候不愛讀書，經(jīng)常貪玩逃學。

　　有一天，天氣晴朗，李白心想：這么好的天氣，我才不愿意窩在屋里讀書，出去走走，多好�。∽吡藳]多久，他就看見一位老奶奶拿著一根鐵杵在砂石上磨，李白好奇的走過去問：＂老奶奶，你在干什么？＂老奶奶回答：＂我在磨繡花針。＂李白驚訝的說：＂可是你的鐵杵那么粗，什么時候才能磨成那么細的繡花針呢？＂老奶奶卻不動神色的說：＂滴水可以穿石，愚公可以移山，為什么鐵杵就不能磨成繡花針呢？我剛開始磨的時候鐵杵有這么粗，現(xiàn)在你看......只要功夫下的深，什么難事都能做成。＂李白頓然醒悟：對呀！老奶奶又說：＂你是附近學堂里的學生吧？大白天不好好讀書，跑到這里瘋玩，這可不好��！你要牢記，只要功夫深，鐵杵磨成針，這句話，不管做什么事都會成功的？李白聽了老奶奶的話深有感悟說：我會牢牢記住的，謝謝老奶奶，我去上學了。＂李白以后再也沒有逃過學，刻苦用功，日后成為名垂千古的＂詩仙＂。

　　讀了這個故事我感到：學習、做事都要腳踏實地、堅持不懈，才能取得成功！

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