在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心如靈苗，哺之以雨露，則開(kāi)甜蜜之花，傾之以腐水，則結(jié)苦澀之果。假如一切遂我所愿，我想成為一名出色的教育家。
九江的每一天都發(fā)生著變化，稱(chēng)得上日新又新。愛(ài)好攝影的媽媽喜歡將這古城的美與朋友們分享，在她的微博里，有匡廬的秀，有東林的禪，有鄱湖的浩渺，有石鐘的氤氳�！盁熕琪焱と缬瘛保瑵〕悄屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓遠(yuǎn)方的朋友們?nèi)绱藸繏臁?/p>
5月初，廈門(mén)阿姨攜小妹慕名而來(lái)，我自告奮勇做了一回小小導(dǎo)游，幾天下來(lái)，倒也游覽了不少景點(diǎn)，總地來(lái)說(shuō)行程順利，玩得開(kāi)心，可是也遭遇到了一些“不和諧”：景區(qū)里各色垃圾隨風(fēng)飛舞，路面的積水讓人避之不及，大街上，汽車(chē)“勇敢”地占道、搶道，天橋上，仍有不合時(shí)宜的“乞討者”……“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”，小姨踏上歸途時(shí)，我滿懷期待地問(wèn)：九江之旅還開(kāi)心嗎？小姨略一思索，“還行——給80分吧”，我的心里不免一絲惆悵，妹妹不無(wú)驕傲的那句“美麗的廈門(mén)我們的家”又縈繞在耳邊，是呵，此時(shí)此刻，腦海里的畫(huà)面一幕幕閃現(xiàn)：深圳，公交車(chē)?yán)�，年青人踴躍為老幼讓座，天津，風(fēng)情街上，叔叔阿姨熱心為我們指路……一切的一切，叫我心存感激，也讓我漸漸懂得了這個(gè)道理：美麗，不只是表面。
那么，什么才是城市的真實(shí)之美，我想應(yīng)該是生活在城市中人們的素養(yǎng)。如果你我愛(ài)護(hù)環(huán)境，就沒(méi)有垃圾成堆，如果你我熱衷公益，就不會(huì)有遍地積水，如果你我懂禮讓、知廉恥，就沒(méi)有馬路上的橫沖直撞，也不會(huì)有天橋上的人格盡失。鄧小平爺爺說(shuō)：教育要從娃娃抓起。我想，教育，要從現(xiàn)在抓起。教育的目的不單是傳播文化，也是傳播文明。
如果我成為了教育家，我一定呼吁全社會(huì)要格外重視思想品德教育，人與動(dòng)物最大的區(qū)別之一就是擁有美好的品格。要讓每個(gè)人都有一顆向善的心，要努力培育“人人為我，我為人人”的良好社會(huì)風(fēng)氣。以后，我們的生活中將會(huì)少些欺騙，多些互助，少些嫉妒，多些理解。
如果我成為了教育家，我一定呼吁市長(zhǎng)先生務(wù)必要把學(xué)校建成全市最美的花園，它將溫暖如家，在這里，不論富貴還是貧窮，不論績(jī)優(yōu)還是普通，老師對(duì)每一個(gè)孩子的愛(ài)是如此的平等而友善，考試將再也不會(huì)是學(xué)習(xí)的目的。
如果我成為了教育家，我一定身體力行地關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，我想我會(huì)十分樂(lè)意和他們共坐在晚風(fēng)吹拂的草坪上，聽(tīng)一聽(tīng)他們的心音，談一談未來(lái)的主人翁對(duì)明天的設(shè)想。
碧海藍(lán)天，椰林環(huán)抱，銀灘如鏈漸行漸遠(yuǎn)，融入了大海寬闊的胸懷，這是心中的海濱之城；亭臺(tái)樓榭，晚風(fēng)殘?jiān)�，瀝瀝的雨滴順著老街拾級(jí)而下，淌進(jìn)蒼桑的歲月，這是心中的古韻之城；街如棋盤(pán)，高樓林立，美好的生活踩著鼓點(diǎn)，即輕又快，這是心中的現(xiàn)代之城。不論哪個(gè)城市，美麗的內(nèi)涵在于生活于其中的人的修養(yǎng)與文明。放下手中的筆，不由輕輕地問(wèn)一聲：美麗的潯陽(yáng)我的家，你我，又能為你做些什么呢？
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